Journée de fin d’année

Afin de se retrouver tous ensemble avant la fin de l’année scolaire qui se rapproche à grands pas, nous avons organisé, vendredi 23 juin, une journée rassemblant les élèves des différentes classes. Pour cela des activités et des jeux ont ponctué la journée.

Ainsi les élèves de CE2-CM1-CM2 sont venus lire des histoires aux PS-MS tandis que les élèves de GS-CP-CE1 cuisinaient des gâteaux.

 

Pour continuer, toute l’école a pu passer de jeux en jeux, arbitrés par les adultes, les élèves étant tous mélangés au sein des groupes.

Enfin la journée s’est cloturée par un gouter, organisé pour tous nous réunir mais également pour remercier les personnes venues aider au recouvrement du dôme géodésique.

Nous remercions fortement le personnel actif sur le temps de cantine qui a géré le pique nique dans la cour, les AVS, l’ATSEM et notre service civique, sans qui plus de la moitié de tout cela n’aurait sans aucun doute pas été possible, et à titre personnel (c’est maitresse Alexia qui parle) je remercie également mes collègues d’avoir fait en sorte que cette journée se fasse en organisant leur emploi du temps, afin que tous, enfants et adultes, nous passions un agréable moment (ce qui a été le cas il me semble).

Bonne fin d’année à tous.

Cadrans solaires

Mardi 20 juin, Eric Chapelle, de l’espace Mendès France, est à nouveau intervenu auprès des élèves de CE2-CM. Ensemble, ils ont minutieusement découpé puis assemblé chacun un cadran solaire. Puis ils sont allés le tester dehors, après avoir trouvé le Nord. “Mais c’est bizarre, mon cadran indique presque deux heures, alors qu’il est presque quatre heures…”. Et oui, car le cadran solaire indique l’heure du Soleil. Il faut y ajouter deux heures en été, ou une en hiver, pour obtenir l’heure dite “légale”, que nous utilisons au quotidien.

Projet soutenu financièrement par la Délégation Académique aux Affaires Culturelles.

Les CE2-CM exploitent les données de la nacelle stratosphérique (vidéos)

Après la récupération de la nacelle envoyée le  02 juin, il s’agissait pour les élèves de consulter les éléments récoltés… Ils ont ainsi pu tracer des courbes de température en fonction de l’altitude, visionner les vidéos prises par les caméras et s’exercer à l’analyse de données.

En lien ci-après, un montage vidéo des images captées par la caméra du dessous de la nacelle et celles captées par la caméra du côté.

Projet financé par le CNES, piloté par Planète-Sciences et soutenu par la DAAC

Lancement d’un ballon stratosphérique

Vendredi 2 juin, c’est sous un ciel azur que quelques privilégiés ont pu assister au lancement d’un ballon stratosphérique, depuis la cour de l’école. Cet événement est le résultat d’un long travail mené par maître Maxime avec les CE2, CM1 et CM2. En effet, depuis des mois, les élèves ont réalisé de nombreuses expériences, en particulier sur les thèmes de l’air et de l’électricité, afin de comprendre et préparer ce projet. Le jour J, tout s’est bien déroulé, et les enfants et adultes présents se souviendront probablement longtemps de cette journée exceptionnelle.

Le ballon stratosphérique a entraîné avec lui un parachute, un réflecteur radar et une nacelle. Dans cette dernière, un émetteur, appelé “kikiwi” a transmis les coordonnées GPS du ballon, mais aussi la température. Deux caméras ont filmé le voyage du ballon, dessous et sur le côté. Enfin, les élèves ont placé du chocolat, des marshmallows et une plante pour observer d’éventuels changements après leur séjour dans la stratosphère.

Parti vers 11h15, le ballon a explosé puis la nacelle s’est posée grâce à son parachute vers 14h, près de Matha en Charente-Maritime. Deux parents d’élèves ont fait le déplacement et l’ont retrouvée dans un champ. Le spatiobus venu de Toulouse a permis de suivre le parcours du ballon. Durant les prochaines semaines, le maître et les élèves vont pouvoir exploiter les données et images rapportées par la nacelle.

L’équipe enseignante tient à remercier pour leur investissement :
– Nathalie Cayre, une jeune professeure retraitée, qui a été présente tout au long du projet et a apporté une aide exceptionnelle.
– Marion Astruc, une mère d’élève, qui est intervenue lors d’une séance de sciences sur les liquides, a prêté les deux caméras et est allée récupérer le ballon ;
– Darryl Ashbolt, un parent d’élève qui est allé récupérer le ballon ;
– Nathalie Morisseau, professeure de physique-chimie au collège, qui a prêté du matériel scientifique et donné de précieux conseils ;
– Sylvain Vallat, bénévole à RécréaSciences, partenaire de Planète Sciences, qui est intervenu plusieurs fois en classe et a fourni le ballon, le réflecteur radar et le kikiwi notamment, et a dirigé le lancement, aidé de sa fille Déborah ;
– Thierry DUVAL du CNES, venu avec le spatiobus spécialement de Toulouse, afin de nous permettre de suivre le parcours du ballon, et qui est intervenu dans les classes le vendredi après-midi. Les GS-CP-CE1 ont ainsi fabriqué et lancé des fusées. Les CE2-CM ont découvert l’usage fait des images satellites par les secours lors de catastrophes naturelles.

Une journée de prévention du surpoids de l’enfant

Vendredi 12 mai, les enfants ont pu participer à plusieurs ateliers animés par Virginie RAVION, infirmière scolaire,  Marion ASTRUC, sophrologue, Coralie TORRIANI, diététicienne et les enseignants…. Au programme, les enfants ont été sensibilisés au bien-manger, à l’hygiène bucco-dentaire et ont pu confectionner des gâteaux avec des ingrédients triés sur le volet. Après la classe, parents et enfants ont pris le goûter ensemble avant de participer à de nouvelles activités autour de la prévention du surpoids de l’enfant.

Ainsi, Bérangère PALLOT, médecin généraliste est venue compléter les équipes et a co-animé un atelier d’échanges destiné aux parents pendant que leurs enfants participaient à une dernière activité intitulée “En mouvement” prise en charge par Marion ASTRUC et Karine ZARZOSO, kinésithérapeute.

Cette action a été financée par le pôle de santé d’Aunac Bords de Charente au travers de subventions publiques (CPAM et ARS).