Un blog pour la réussite de nos élèves.
Bonjour,
Voici les documents manquants pour le travail de français. Vous trouverez le memento de la notion étudiée ainsi que la feuille d’exercices de test. Merci de me la renvoyer dans la journée si possible pour que j’oriente chaque élève sur les exercices d’entraînement appropriés.
Bonjour,
Voici le travail pour la journée.
Les garçons avaient bu un flacon qui avait eu un effet saisissant. Leurs têtes touchaient désormais le plafond.
48 ; 36 ; 90 ; 66 ; 28 ; 50 ; 82 ; 58 ; 70 ; 100
24 ; 18 ; 45 ; 33 ; 14 ; 25 ; 41 ; 29 ; 35 ; 50
Français
Aujourd’hui, nous allons travailler sur l’homophonie lexicale. J’ai un petit soucis technique car je n’ai pas les exercices de test. Je ferai en sorte de les avoir dans la journée pour les mettre en ligne sur le blog. En attendant, jetez quand même un coup d’œil à la leçon ci-dessous.
Mathématiques
CM1 :Rappel de la leçon dans le manuel page 104, puis faire les exercices suivants.
CM1 43-2 Décomposer les fractions
CM2 : la division posée, 2 séries d’exercices
Bonjour,
Voici le travail de la journée.
Je suis très malheureux car j’ai utilisé tout le contenu de mon flacon de potion. Je suis devenu minuscule et je n’ai plus d’espoir !
1 500 ; 3 100 ; 450 ; 5 200 ; 1 400 ; 550 ; 6 200 ; 710 ; 2 600 ; 4 500
3 000 ; 6 200 ; 900 ; 10 400 ; 2 800 ; 1 100 ; 12 400 ; 1 420 ; 5 200 ; 9 000
Français :
Evaluation de la leçon G8 ci-dessous. Il ne faut faire que les exercices correspondant au parcours des entraînements ( vert, orange ou violet), puis me les renvoyer par mail pour correction. Vous pouvez aider votre pour la compréhension des consignes, par pour la réalisation des exercices.
Mathématiques :
CM1 : faire les exercices 1 et 2 du manuel page 104 sur les fractions.
CM2 : faire les exercices 1 et 2 du manuel page 120 sur la division posée avec quotient décimal.
Bonjour,
Voici le travail de la journée.
Alain marchait sur le sentier depuis deux heures, et sur ses épaules, son sac à dos balançait doucement au rythme de ses pas. Il progressait régulièrement, sous le couvert des sapins, et quelquefois, par une trouée, il apercevait les huit minuscules maisons du village. Bientôt, il arriva aux alpages et, dans un ultime effort, il atteignit le col. Là, devant lui, s’étalaient les mille nuances de la forêt automnale.
240 ; 300 ; 230 ; 120 ; 450 ; 250 ; 260 ; 170 ; 350 ; 410
480 ; 600 ; 460 ; 240 ; 900 ; 500 ; 520 ; 340 ; 700 ; 810
Français
Aujourd’hui, quelques exercices d’entraînement ici afin de réviser la leçon G8 qui sera évaluée demain.
Mahtématiques
CM1 : décomposer les fractions décimales. Voir la leçon du manuel page 104, et regarder la petite leçon en vidéo. Puis faire les exercices de la feuille ci-dessous.
CM1 43-1 Décomposer les fractions
CM2 : revenir à la leçon de mardi 19 mai, puis faire les exercices ci-dessous.
Bonne fin de journée et à demain pour la suite
Bonjour,
Les parents qui ont répondu qu’ils souhaitaient que leur enfant rejoignent l’école à compter du 2 juin ont reçu de la part de mes collègues un mail avec un document à remplir et à retourner par mail (Vous n’êtes pas obligés d’imprimer le document mais une réponse est attendue par retour de mail).
Les classes concernées par cette demande sont la classe de Mme Morel (via “classroom) ma classe CP/CE1, la classe de M. Macle. La classe de Mme Reynaud n’est pas concernée ni la classe de Mme Bourdat pour l’instant.
Nous vous demandons de donner une réponse avant mardi 26 au matin afin d’essayer de satisfaire au mieux les demandes et de vous donner les réponses au plus tôt car nous ne pourrons accueillir tous les élèves à temps plein sur les 3 classes concernées, nous allons mettre en place un “système de rotation”
Merci de consulter vos mails et de nous répondre.
Cordialement
Bonjour,
Nous vous rappelons, comme l’avait décidé le Ministère, que le vendredi 22 mai il n’y aura pas classe (Pont de l’Ascension)
Cordialement,
Bonjour,
Le mois de mai s’achève et nous devons organiser le mois de juin.
Afin de pouvoir organiser l’accueil des enfants jusqu’au 3 juillet, nous vous remercions de bien vouloir nous indiquer avant le vendredi 22 mai si vous souhaitez que votre enfant revienne à l’école à compter du 2 juin pour les enfants qui ne sont pas encore revenus à l’école.
Suivant les résultats à ce sondage, nous serons peut-être amenés à devoir faire des groupes et à accueillir les enfants suivant une alternance.
Comme vous le savez, le protocole sanitaire, mis en place depuis le 11 mai, nous demande de respecter des règles et un nombre maximal d’enfants par classe. Ce protocole sanitaire restera toujours en vigueur au mois de juin.
Merci de compléter les 2 sondages. Si vous ne souhaitez pas remettre votre enfant, il faudra continuer à vous investir sur le principe de l’école à la maison.
https://doodle.com/poll/v3npe63y3khkwse3
https://doodle.com/poll/6irhkw25sfbhi8ez
Les services périscolaires (cantine et surtout garderie et bus seront toujours limitées). Le nombre de place en garderie est limité à 15, pour la cantine il n’y aura qu’une cinquantaine de place possible.
Dans la mesure du possible, il faut essayer de limiter le + possible le recours à la garderie (tout le monde ne pourra obtenir une place)
Merci de donner une réponse le plus tôt possible avant le week-end !
Une fois le nombre d’enfants connus, nous reviendrons vers vous pour vous donner les modalités d’accueil et vous faire connaitre les jours où votre enfant pourra venir en classe.
Cordialement,
Bonjour,
Voici le travail de la journée.
Bientôt, les mille nuances de la forêt automnale s’étalèrent devant les yeux de l’alpiniste ayant atteint le col dans un ultime effort.
24 x 11 ; 27 x 11 ; 13 x 11 ; 34 x 11 ; 45 x 11 ; 18 x 11 ; 52 x 11 ; 72 x 11 ; 80 x 11 ; 63 x 11
264 ; 297 ; 143 ; 374 ; 495 ; 198 ; 572 ; 792 ; 880 ; 693
Français
Voici ci-dessous la leçon élaborée en classe par maîtresse Caroline qui me remplace. Nous utiliserons cette leçon comme base pour les élèves restant à distance.
Mathématiques
CM1 : 2ème travail sur les solides et points de vue, toujours en s’appuyant sur la leçon du manuel page 103.
CM2 : aujourd’hui nous allons aborder la division posée avec quotient (résultat) à virgule. Dans le manuel, voir la leçon page 120, et aidez-vous également de ceci (à regarder seulement jusqu’à 2 minutes 30, le reste sera pour le collège). Puis faire la fiche d’exercices ci-dessous.
C’est tout pour aujourd’hui, à lundi prochain pour la suite !
Bonjour,
Voici le travail de la journée, on commence par les rituels.
Les randonneurs arrivèrent aux alpages. Sur leurs épaules, leurs sacs se balançaient doucement au rythme de leurs pas.
24 x 11 ; 30 x 11 ; 44 x 11 ; 17 x 11; 25 x 11 ; 42 x 11 ; 18 x 11 ; 53 x 11 ; 62 x 11 ; 81 x 11 ; 70 x 11
264 ; 330 ; 484 ; 187 ; 275 ; 462 ; 198 ; 583 ; 682 ; 891 ; 770
Français :
Parcours vert : faire les exercices du manuel page 144 pour…
Parcours orange : faire les exercices du manuel page 145 pour Anaïs, Théo, Maxime
Parcours violet : faire les exercices du manuel page 146 pour Sarah, Emma
Mathématiques :
CM2 : on revoit la leçon sur les aires, et on continue avec la deuxième feuille d’exercices.
CM1 : travail sur les solides et les points de vue. Voir la leçon du manuel page 103, puis faire les exercices sur la feuille ci-dessous.
Bonjour,
Veuillez trouver ci-dessous les documents de la CDC4B pour l’inscription aux services périscolaires 2020 2021.
Il vous faudra les compléter et les retourner soit directement à la CDC4B soit les déposer dans la boîte aux lettres de l’école (je les ferai alors parvenir à la CDC4B)
Pour les élèves en présentiel, les documents vous seront donnés dès que la mairie me les aura donnés donc il n’est pas utile pour les élèves en présentiel de les imprimer.
Cordialement,
fiche inscription périscolaire Barret sep 2020
TARIFS CANTINE GARDERIE sep 2020 BARRET pour la famille
Transport fiche à cocher sans arrets connus à ce jour