Vendredi 15 mai

Bonjour,

Voici le travail de la journée, on commence par les rituels.

  • Dictée flash, semaine 29 : une phrase, verbes à l’imparfait et au passé simple.

Je marchais sur le sentier couvert de sapins depuis huit heures quand j’aperçus deux minuscules maisons par une trouée.

  • Calcul mental : multiplier par 10, 100, 1000

320 x 10 ; 513 x 100 ; 914 x 10 ; 93 x 1 000 ; 205 x 100 ; 3 070 x 10 ; 1 560 x 1 000  ; 42 320 x 10 ; 5 640 x 100 ; 1 000 x 1 000

3 200 ; 51 300 ; 9 140 ; 93 000 ; 20 500 ; 30 700 ; 1 560 000 ; 423 200 ; 564 000 ; 1 000 000

Français : les marques du genre et du nombre

Nouvelle notion travaillée aujourd’hui, à l’aide de la leçon que je vous donne ici.

Leçon genre et nombre

Une vidéo pour aborder la notion d’une autre manière => ici

Ensuite, faire l’exercice ci-dessous en laissant la leçon disponible pour l’élève. Attention, ce test doit être fait avec le minimum d’aide. J’insiste sur ce point, car c’est en corrigeant que je pourrai fournir les exercices les plus adaptés aux élèves.

Test genre et nombre

Ceux qui n’ont pas d’imprimante peuvent bien sûr faire ces exercices sur une feuille de classeur. Ensuite, scannez/photographiez la feuille et me la renvoyer par mail pour correction dans la journée impérativement. Je pourrais ensuite faire les corrections pour fournir les exercices d’entraînement lundi.

Mathématiques :

CM1 : pas de nouvelle notion aujourd’hui, ça arrivera lundi pour suivre le rythme de la classe. En attendant, quelques exercices de révision sur les figures géométriques, et ça se passe ici.

CM2 : leçon 45 – Les aires 

Lire la leçon dans le manuel de l’élève page 119, ou s’aider de la vidéo.

Ensuite, faire faire la fiche d’exercices.

45-1 les aires

Pour terminer et le week-end arrivant, voici le chapitre 3 de la lecture suivie. Faire lire à haute voix et utiliser un dictionnaire pour expliquer les mots nouveaux.

Chapitre 3

Passez un bon week-end, et à lundi.

 

 

 

Note sur le travail de la classe de CM1-CM2

Bonjour,

Apparemment, il y a beaucoup de remontées par rapport au travail de la classe. Comme j’ai expliqué lors de la note précédente, le travail va être décalé entre ce qui est fait avec les élèves présents et ceux restant à la maison. Chaque soir elle me fera un bilan de la journée, et en suivant je mettrai le travail sur le blog afin d’éviter au maximum les différences dans la continuité des apprentissages.

Et encore une fois, si vous rencontrez des difficultés par rapport au travail proposé, merci de me le signaler directement par mail. Je les consulte régulièrement dans la journée et répond aussi vite que je peux (quand internet n’est pas en panne, bien sûr…). Cela m’évitera d’être au courant après coup, ce qui n’est agréable pour personne.

A demain pour la suite du travail.

 

Lundi 11 mai

Bonjour,

Vendredi dernier étant férié, voici le travail prévu initialement pour la fin de semaine dernière.

  • Dictée bilan : 4 phrases, verbes au passé composé.

Cette maison a été décorée par un professionnel. Quant aux meubles, ils ont été sélectionnés par un antiquaire de renom mais les tapisseries et les rideaux ont été choisis par les membres de la famille. Les œuvres d’art, elles, ont été achetées lors de voyages dans de lointains pays. Depuis que les travaux sont terminés, les pièces de la maison ont été visitées par de nombreux curieux venus chercher des idées.

  • Calcul mental : multiplier par 10, 100, 1000

6 147 x 10 ; 575 x 1 000 ; 62 x 100 ; 6 025 x 100 ; 3 987 x 10 ; 506 x 1 000 ; 36 x 1 000 ; 5 002 x 100 ; 814 x 100 ; 304 x 100

61 470 – 575 000 – 6 200 – 602 500 – 39 870 – 506 000 – 36 000 – 500 200 – 81 400 – 30 400

Je ferai un article dans la journée pour expliquer le nouveau fonctionnement suite à la réouverture de l’école.

Prenez soin de vous

Fonctionnement de la cantine à partir du 12 mai

Bonjour,

Vos enfants mangeront des repas chauds préparés comme d’habitude par les cantinières de l’école. Vous ne devez donc pas apporter un repas pour votre enfant (comme cela peut se faire dans d’autres écoles en France)

Par contre, en raison des circonstances, les menus initialement prévus ont été revus et modifiés.

Je vous les ferai parvenir dès que possible la semaine prochaine.

 

Cordialement

 

Port du masque à l’école

Bonjour,

 

Afin de clarifier la situation par rapport au port du masque. Le texte officiel qui régit le port du masque est le protocole sanitaire nationale publié par le Ministère de l’Education nationale.

Pour les élèves de maternelles,(PS-MS-GS) le port de masque est à proscrire. SAUF pathologie pour l’enfant. Il faudra alors présenter au Directeur un certificat médical indiquant le port du masque pour cet enfant.

Pour les élèves de l’élémentaire (CP au CM2), les enfants peuvent en être équipés s’ils le souhaitent et s’ils sont en mesure de le porter sans risque de mésusage.
L’avis du médecin référent déterminera les conditions du port du masque pour les élèves présentant des pathologies.

 

Pour le personnel exerçant à l’école :

Le port d’un masque « grand public » est obligatoire dans toutes les situations où les règles de de distanciation risquent de ne pas être respectées. C’est notamment le cas des personnels intervenant auprès des plus jeunes ou d’élèves à besoins éducatifs particuliers, pendant la circulation au sein de la classe ou de l’établissement, ou encore pendant la récréation. Il est recommandé dans toutes les autres situations.

 

Cordialement,

Rentrée du 12 mai.

Mesdames, Messieurs,

Vous avez pris connaissance des “nouvelles règles” de fonctionnement de l’école de Barret. Je vous confirme que celles-ci sont en vigueur au moins jusqu’à fin mai.

Seuls les familles ayant répondu “oui” au sondage, peuvent remettre leurs enfants à l’école.

Concernant le mois de juin, il est encore trop tôt pour savoir quel sera le fonctionnement retenu par le ministère. Je vous tiendrai informé régulièrement via le blog ou par le cahier de liaison pour les présents à l’école.

Concernant la garderie, j’ai contacté personnellement toutes les familles qui souhaitaient utiliser ces services (ceux qui avaient répondu au sondage services demandés); Si je ne vous ai pas contacté, merci de m’envoyer un mail. Vous pouvez prévoir comme pour les récréations un petit sac de jeu si vous le souhaitez. Merci de prévoir aussi une pochette de feutres/crayon de couleur au nom de l’enfant pour des règles sanitaires. Pour les plus grands des livres jeux ou autres et une bouteille d’eau.

Interdiction des jeux électroniques à l’école.

Concernant le bus, les familles qui ont demandé (8 enfants) ont été informé par Françoise du nouvel horaire de passage.

Concernant tous ceux qui ont demandé à manger la cantine, le nombre de place est suffisant.

A ce sujet, j’ai établi un changement pour les services. Finalement les élèves de PS/MS et GS/CP mangeront au 1er service. (Cela est possible tout en respectant le protocole sanitaire)

Les CP/CE1, CE2/CM1 et CM1/CM2 mangeront au 2ème service.

Aujourd’hui, l’école a été équipé en nombre de distributeurs de papier et distributeurs de savon.

Chaque enseignant vous a donné des indications complémentaires concernant son groupe classe (continuité pédagogique, matériel/jeu pouvant être amené à l’école…) Hormis ma classe, je m’en occupe dans les jours qui viennent.

Je vous demande donc encore une fois de bien respecter les règles édictées dans le précédent article “projet soumis pour validation à la CDC” et de le relire.

Un marquage sera réalisé dans la rue pour respecter la distanciation lorsque vous déposerez votre enfant au portail. Merci de respecter l’ordre de passage des classes établis.

Pensez également comme indiqué dans le projet à bien prendre la température de votre enfant le matin et à me tenir informé du moindre souci.

Nous comptons sur vous pour respecter le nouveau règlement de l’école.

Cordialement,

 

Jeudi 7 mai

Bonjour,

Voici le travail de cette journée.

  • Dictée flash : une phrase, verbes au passé composé.

Lors de notre voyage dans ce lointain pays nous avons acheté de curieuses œuvres d’art et visité une belle maison.

  • Calcul mental :Multiplier par 10, 100, 1000

623 x 10 ; 75 x 100 ; 260 x 10 ; 14 x 1 000 ; 123 x 100 ; 1 260 x 10 ; 2 521 x 1 000 ; 2 060 x 100 ; 3 200 x 10 ; 720 x 1 000

6 230 ; 7 500 ; 2 600 ; 14 000 ; 12 300 ; 12 600 ; 2 521 000 ; 206 000 ; 32 000 ; 720 000

Aujourd’hui, travail sur les angles. Un premier exercice sur le vocabulaire, puis un autre sur la reconnaissance des angles.

A demain pour la dernière journée !

Projet soumis pour validation par la CDC4B

Bonjour,

 

Vous trouverez ci-dessous le projet soumis à la CDC4B. Celui-ci est susceptible d’être complété et/ou corrigé. IL n’est qu’à titre indicatif et informatif.

 

Madame, Monsieur,

Veuillez trouver ci dessous l’ensemble des règles en vigueur dans l’école à compter du mardi 12 mai et jusqu’à nouvel ordre.

Horaires de l’école – Journée type

Principe de base : Dans le cadre du respect du protocole des règles sanitaires, votre enfant tout au long de sa journée ne sera en contact (distanciation d’1 mètre minimum) qu’avec les enfants de sa classe. L’organisation de la journée et de la cantine est prévue de sorte qu’il n’y ait pas de contact entre les différents groupes classe, hormis pour les enfants de la garderie qui seront du coup faute de mieux en contact avec les enfants de la garderie (toujours les 15 mêmes enfants) et leur groupe classe.

Il s’agira pour les enseignants et les parents d’apprendre aux enfants à respecter les gestes barrières. Pour les plus petits, cela pourra se faire sous forme de « jeux ».

Les salles ont été réaménagées afin de permettre d’accueillir les enfants dans le respect des règles sanitaires :

Les capacités d’accueil par salle de classe ont été définies en respectant les règles sanitaires.

Salle de classe Mme Morel : 9 places maximum

Salle de classe Mme Reynaud : 13 palces maximum

Salle de classe M. Bisensang : 15 places maximum

Salle de classe Mme Bourdat : 14 places maximum

Salle de classe M. Macle : 14 places maximum

DORTOIR : 8 maximum

Mme Morel, Mme Reynaud, Mme Bourdat, M. Bisensang et Mme Devinck (le vendredi) seront présents et assureront la classe à leur groupe classe.

M.Macle restera en télétravail via le blog pour sa classe.

Chaque enseignant communiquera aux parents sa façon de travailler pour les élèves qui resteront à domicile (soit pas mail, soit via le blog)

Avant 8h50 : Garderie dans la salle préfabriquée (limitée à 15, déjà complète, les familles seront informées très prochainement) . Il faudra frapper à la porte de la garderie et ne faire entrer que les enfants.

8h50 à 9h30 : Entrée dans les classes Interdiction pour les parents d’entrer, nous vous demandons de respecter scrupuleusement l’heure de passage pour entrer dans l’école. Il faut éviter les attroupements au portail d’où un ordre de passage et des horaires modifiés.

PS/MS : 8h50

GS/CP : 9h

CE2/CM1 : 9h10

CM1/CM2 : 9h15

CP/CE1 : 9h20

Bus : l’entrée dans l’école pour les élèves du bus se fera entre l’entrée de 2 classes. Françoise a pris contact avec les familles pour le nouvel horaire de passage.

Sortie : 16h00 – 16h35 Merci d’attendre l’arrivée du professeur et du groupe pour éviter les attroupements au portail.

CP/CE1 : 16h00

PS/MS : 16h10

GS/CP : 16h20

CE2/CM1 16h30

CM1/CM2 16h35

Bus en dernier + Garderie

Les adultes travaillant à l’école porteront un masque sur le temps scolaire et le temps périscolaire.

Les horaires de cantine :

1er service classe de PS/MS et GS/CP : 11h45 à 12h30 pour manger puis récréation jusqu’à 13h15.

2ème service classe de CP/CE1, CE2/CM1 et CM1/CM2 : 12h50 à 13h35 pour manger puis récréation jusqu’à 14h10

A la cantine au sein de chaque service, l’entrée et la sortie dans le réfectoire ont été pensées de sorte que les classes ne se croisent pas non plus et que les groupes classes restent constitués et ne soient pas mélangés. Les règles de distanciation sont aussi appliquées.

Toutes les récréations se feront par classe sans mélange entre les différentes classes.

Les horaires de récréation :

Les récréations : Elles seront échelonnées, un ordre de circulation sera établie pour se rendre dans les différentes cours et éviter le brassage des élèves.

10h30 à 11h : PS-MS et GS-CP dans la cour principale délimitée en 2 parties.

11h05 -11h25 : CP/CE1, CE2/CM1 et CM1/CM2 dans la cour principale et les cours de tennis.

Les jeux de ballon sont interdits et nous veillerons à ce que les élèves gardent la distanciation recommandée.

Les élèves resteront par groupe classe également le temps de la récréation. Nous leur proposerons dans la mesure du possible des activités ou jeux sans contact.

Les enfants ayant une corde à sauter, des livres jeux (coloriage, mots fléchés, croisés…) peuvent les amener à l’école mais ils ne devront pas se les prêter. Interdiction des jeux électroniques à l’école.

Ils pourront prendre leur propre pochette de feutres pour dessiner.

Les élèves pourront utiliser les jeux tracés dans la cour par l’APE en début d’année.

La cour de récréation du haut avec les jeux en bois seront interdits d’accès ainsi que le mur d’escalade. Les récréations se déroulement dans la cour principale et sur les courts de tennis avec un accès spécifique.

Le lavage de mains: L’école est en train de s’équiper de distributeurs de savon et de papier au niveau de chaque lavabo de l’école. L’essuyage de mains ne se fera qu’avec du papier.

Le lavage des mains se fera à l’arrivée à l’école avec l’enseignant de la classe.

En classe si nécessaire (par exemple si un élève se mouche…)

Avant et après la récréation (matin et après-midi).

Avant et après le repas.

A la sortie des classes.

Soit au minimum 8 fois un lavage des mains.

Pour les élèves du CP au CM2

Nous vous demandons de bien vouloir fournir à votre enfant :

Une bouteille d’eau qu’il gardera en classe

Une pochette de feutre (en particulier pour les enfants allant à la garderie) pour ne pas que les enfants se les prêtent.

Un paquet de mouchoirs (pour éviter d’utiliser la boîte à mouchoirs de la classe).

Pour les maternelles PS à GS

Le fonctionnement avec les gobelets restera de vigueur comme en temps normal sous la vigilence des adultes.

Pour respecter le cadre sanitaire, quelques règles s’imposent aux parents :

Ne pas entrer dans la cour de l’école sur le temps scolaire (sauf rendez-vous avec le Directeur ou un enseignant)

Prendre la température de son enfant le matin avant de venir à l’école. Si un enfant a de la fièvre en informer le Directeur de l’école et garder l’enfant (et ses frères ou soeurs) chez soi. Cela ne veut pas forcément dire que votre enfant développe le covid-19 mais vous ne pouvez mettre votre enfant à l’école par principe de précaution et nous vous conseillons de prendre contact avec votre médecin.

Un adulte travaillant dans l’école et présentant de la fièvre et/ou des symptômes de ne se rendra pas à l’école et prendra contact avec son médecin.

Sur le temps scolaire (et périscolaire), en cas de survenue de symptômes évocateurs (toux, éternuement, essoufflement, mal de gorge, fatigue, troubles digestifs, sensation de fièvre, etc. ) avec ou sans fièvre chez un élève :

Isolement immédiat de l’élève avec un masque (fourni par l’école) dans une pièce dédiée (salle à l’étage) permettant la surveillance de l’élève. Le Directeur contactera la famille et indiquera la procédure à suivre à la famille (contacter le médecin traitant et si besoin le médecin fera faire un test).

Les familles dont les enfants ont été en « contact » avec l’enfant seront informées si le cas est avéré.

Le ménage, la désinfection des tables sera fait 2 fois par jour dont au moins un passage le midi.

Les locaux et salles de classe seront aérés régulièrement.

Ces règles édictées doivent permettre à tous une reprise de l’école la plus sereine possible. Elles peuvent être amenées à évoluer selon le contexte et les décisions gouvernementales.

Chaque enseignant reste à l’écoute des familles qu’il soit à l’école ou à la maison.

Le travail sur les règles sanitaires, leur application et leur « intérêt » aux yeux des enfants ne peuvent se faire qu’entre une collaboration étroite entre l’école (les enseignants et le personnel municipal) et la maison (les parents).

Cette organisation est valable jusqu’à fin mai. Pour une question de gestion tant humaine que sanitaire, le nombre d’enfants accueillis par classe ne sera pas revu à la hausse jusqu’à fin mai.

L’ensemble de ces règles a été établi en concertation entre l’école, la municipalité et la CDC4B.

Nous comptons sur vous, chers parents, pour nous aider à faire en sorte que les enfants puissent évoluer dans un espace serein et sain.

Cordialement,

 

Mardi 5 mai

Bonjour à tout le monde, j’espère que vous allez bien. Pardon pour le retard de la mise en ligne, je viens juste de récupérer internet suite à l’orage d’hier.

Voici le travail du jour.

  • Dictée flash : une phrase, les verbes sont au passé composé.

La famille a choisi les tapisseries et les rideaux pour mettre dans la grande pièce de la nouvelle maison.

  • Calcul mental : dictée de fractions simples, comme hier.

deux cinquièmes ; cinq tiers ; deux dixièmes ; un quart ; trois quarts ; un tiers ; sept quarts ; trois dixièmes ; cinq demis ; un sixième

2/5 ; 5/3 ; 2/10 ; 1/4 ; 3/4 ; 1/3 ; 7/4 ; 3/10 ; 5/2 ; 1/6

Pour les exercices d’entrainement du jour, nous allons travailler sur le pronom personnel sujet. Le rappel de la leçon est ici. Sur la colonne de gauche il y a 8 exercices d’entrainement. Je vous propose d’étaler sur aujourd’hui et demain.

Comme d’habitude, n’hésitez pas à me contacter par mail si vous rencontrez des difficultés.

Lundi 4 mai

Bonjour à tout le monde,

J’espère que les vacances ne se sont pas trop mal passées. Nous reprenons en douceur avec les rituels habituels et quelques exercices pour se remettre dans le bain.

  • Dictée flash : une phrase, verbe au passé composé.

Ces maisons ont été décorées et meublées par un antiquaire professionnel très renommé.

  • Calcul mental : dictée de fractions simples.

trois quarts ; un tiers ; un demi ; un quart ; quatre tiers ; trois demis ; un cinquième ; sept demis ; trois cinquièmes ; sept tiers

3/4 ; 1/3 ; 1/2 ; 1/4 ; 4/3 ; 3/2 ; 1/5 ; 7/2 ;3/5 ; 7/3

Pour les exercices de révision, nous allons travailler aujourd’hui sur la reconnaissance des groupes de verbes. Le rappel de la leçon est ici, puis il faudra faire les 6 exercices dans la colonne de gauche.

A demain pour la suite.