“Maths-en-vie”, les applications

En complément de la démarche “Maths en vie” ( c’est une façon originale d’aborder les mathématiques : motivante, concrète et en lien avec le quotidien des élèves), les concepetur-trice-s proposent maintenant trois applications :

– l’atelier

L’atelier des problèmes est une application qui permet à l’élève de s’entraîner en résolution de problèmes en lien avec les apprentissages réalisés par l’enseignant en classe. Les problèmes sont proposés selon une progression et une progression du CP au CM2 définies dans l’application et personnalisable par l’enseignant.

– le rituel

Ce module permet de proposer à vos élèves un rituel de problèmes s’appuyant sur une programmation et une progression sur les 5 périodes de l’année et ce, du CP au CM2.Les problèmes sont projetable via le VPI de la classe

– la banque

Elle est collaborative. Elle ne contient que des problèmes, photos et photo-problèmes proposés par ses utilisateurs et validés par un administrateur. Qu’il s’agisse des banques de problèmes, de photos ou de photo-problèmes, votre contribution à trois problèmes, trois photos ou trois photo-problèmes vous ouvrira l’accès à l’intégralité des contenus respectifs de chaque module.

Pour le lien direct, cliquez ici

 

Ressource pour VPI : Sudoku à projeter

Une ressource à découvrir !

La forge des possibles est une banque de logiciels pédagogiques libres au services des élèves et des enseignant-e-s.

Parmi celle-ci, “Sudoku 2000” qui permet de générer des grilles de sudoku en images.

▶️ choix des grilles (3×3 ou 9×9)

▶️ différents “univers” (jardin, fruits, émotions, météo)

▶️ interactif (idéal pour VPI)

https://professeurherve.forge.apps.education.fr/sudoku2000/

 

 

“Je peux pas, j’ai maths”

C’est un site de calcul mental en ligne multi supports. Si vous êtes “nostalgique d’anciens sites comme Primaths et Le matou matheux“, Je peux pas, j’ai maths” est un site qui propose des séquences en ligne pour les cycles 3. Des exercices joliment réalisés à proposer à ses élèves ou à faire avec eux en classe. C’est léger, efficace pour s’entraîner et réalisé avec humour.

On peut utiliser le mode libre ou se créer un profil pour entrer ses élèves.

Il suffit ensuite de choisir son niveau puis le type d’opérations que l’on veut travailler et enfin le mode d’accès “prof” ou “élève”.

Le déroulement de chaque exercice est personnalisable. On choisit le nombre de calculs proposés pour chaque exercice, le temps de réponse accordé, la difficulté etc. Un clic et c’est parti. On se prend vite au jeu. À chaque fois qu’un élève fait une réponse il peut la vérifier avant de passer au calcul suivant.

Plusieurs possibilités :

– afficher les questions au tableau, les élèves répondent sur l’ardoise

– lancer les activités (nombres de réponses max, course contre la montre…)

Les résultats sont archivés sur le site : on peut donc envisager un challenge en classe sur une semaine, un mois, une année ou sur l’ensemble des participants.

 

Lien : https://jepeuxpasjaimaths.fr