Les pas à pas numériques : des outils pour l’adaptation

Pour faire suite aux pas à pas pour travailler la fluence en classe proposés lors du précédent article, l’équipe des conseillers pédagogiques numérique a créé un outil de formation sur les outils numériques pour l’adaptation.

 

Celui-ci prend la forme de  fichiers PDF pour favoriser l’adaptation :

  • aider avec des audios
  • augmenter un document papier
  • aide à la lecture
  • aide à l’écriture
  • adapter des textes
  • créer un imagier sonore

 

 

 

 

 

Pour chaque parcours, des fiches vous permettront de maitriser certains outils numériques.

Chaque fiche est constituée d’un QR Code amenant à un tuto vidéo, d’un pas à pas permettant de maitriser l’outil numérique présenté.

Enfin, une icône vous indique si l’outil est destiné à un usage sur tablette et/ou sur PC.

Outils numériques d’adaptation

 

Ajouter du son sur un document au format PDF

Il est possible d’ajouter des enregistrements audios sur un document au format PDF avec le logiciel PDF XChange Editor en ajoutant le plugin d’adaptation.

Présentation et téléchargement ici

 

Pré-requis : installation PDF XChange Editor

L’élève peut compléter un PDF et ajouter des fichiers sons.

L’enseignant peut ajouter des enregistrements pour faciliter la lecture d’un document à l’aide d’un PC.

Tous les lecteurs de PDF ne permettent pas d’écouter les audios.

 

La classe de Florent

Florent est un professeur des écoles spécialisé titulaire du CAPASH option C (auprès des élèves présentant une déficience motrice grave ou un trouble de la santé évoluant sur une longue période et/ou invalidant). Son site est volontairement épuré pour ne pas dispersé l’attention des enfants.
Il propose des exercices et des jeux basés sur les programmes officiels de l’Éducation Nationale pour des élèves de la maternelle au CM2.

Différentes rubriques sont disponibles : français, mathématiques, anglais, sciences, générateurs d’exercices, jeux, outils numériques (compteurs, défilé de mots, lanceurs de dés…)

Les exercices sont interactifs : l’élève répond aux questions puis reçoit immédiatement une correction et une note.

Les exercices et les jeux ont une fonction aléatoire : pour un même exercice, les données changent en actualisant la page. Il suffit d’appuyer sur le bouton F5 de son clavier ou sur le bouton “Recommencer” présent sur la page de l’exercice.

A découvrir sans tarder !

http://classedeflorent.fr/outils/index.php

Dicodys

Six étudiants ingénieurs de l’ECE Paris ont réalisé une application gratuite sur IOS appelée Dicodys. C’est un dictionnaire orthographique francophone pour les enfants dyslexiques. En proposant une approche par les sons, Dicodys lève la barrière de l’orthographe.

Avec une interface ludique, éducative et adaptée aux enfants dyslexiques, Dicodys permet un travail en toute autonomie.

Utilisable sans connexion internet, Dicodys propose l’orthographe de 130 000 mots dont 6000 illustrés.

L’application est paramétrable en fonction des besoins de chaque enfant (signes Borel, vitesse de prononciation, ou encore police spéciale dyslexie).

https://itunes.apple.com/us/app/dicodys/id1156169203?mt=8

 

LireCouleur : une interface WEB

chenille4L’extension LireCouleur existe désormais en ligne : vous pouvez adapter la présentation visuelle (mise en évidence des syllabes ou des phonèmes) de vos textes depuis n’importe quel navigateur Internet.

Une fois adapté, il vous suffit de copier et coller votre texte dans un logiciel de traitement de texte.

L’onglet “configuration” vous permet de sélectionner les phonèmes à afficher et de personnaliser leur typographie.

N’hésitez pas à cliquer sur le lien suivant pour tester cette nouveauté : LireCouleur version WEB

Les cahiers fantastiques interactifs : un outil pour les élèves dyspraxiques

cartableLa dyspraxie est un trouble de la coordination, de la programmation et de l’automatisation des gestes volontaires, générant fatigue ou incapacité à exécuter des doubles tâches, comme écrire et écouter.

L’équipe “Le cartable fantastique” a donc développé un outil numérique pour faciliter la scolarité des enfants présentant des troubles de la coordination motrice. Ce projet fait l’objet d’une collaboration avec le laboratoire INSERM/CEA unicog et bénéficie d’un financement du ministère de l’éducation nationale (SDTICE).

L’outil initié par Toussaint Guglielmi et Caroline Huron permet de créer rapidement des exercices interactifs adaptés aux enfants dyspraxiques :

  • choix multiples
  • mots à cocher
  • remplir au clavier
  • texte intercalaire (une couleur différente sur chaque ligne)
  • opérations en ligne
  • opérations posées

Afin d’avoir un aperçu des possibilités de l’outil, vous pouvez consulter les cahiers fantastiques. Ce sont des exercices scolaires numériques qui intègrent des éléments interactifs pour les réponses, permettant à ces élèves de se concentrer sur la compétence à travailler plutôt que sur l’effort qu’il leur faut fournir pour écrire leurs réponses.
Une simple inscription est nécessaire.

 

LireCouleur

LireCouleur est un ensemble d’outils destinés à aider les lecteurs débutants ou en difficulté à décoder les mots.

Avec LireCouleur, on va pouvoir, par exemple :

  • mettre en évidence les syllabes :

syllabes

  •  mettre en évidence les phonèmes :

phonèmes

  • mettre en évidence les lettres muettes :

lettre muette

  • marquer le début et la fin des phrases :

phrases

LireCouleur est une extension qui s’installe dans OpenOffice, LibreOffice et OOo4Kids.

Pour la télécharger, cliquez sur le lien suivant : LireCouleur

Je vous conseille tout d’abord de télécharger le mode d’emploi et d’en prendre connaissance, tout y est expliqué (installation, usages, paramétrages).