Padlet : un outil collaboratif

Padlet est un « mur virtuel » sur lequel on peut afficher toutes sortes de documents afin de diffuser, partager : textes, images, enregistrements audio, vidéos, pages internet.
Ce mur  peut être un outil consultatif (padlet de ressources sélectionnées par l’enseignant) ou un outil collaboratif (plusieurs personnes peuvent modifier, ajouter des éléments, enrichir des productions….)
Pour prendre en main l’outil, voici un tuto :
Utilisations pédagogiques :
  • écriture à plusieurs mains,
  • travail sur un thème,
  • mise en valeur de travaux d’élèves,
  • travail sur l’oral (prononciation, argumentation….).
Un padlet pour la classe :
Un usage de plus en plus courant revient à créer un mur principal de classe avec des «posts» qui renvoient vers d’autres murs. Seule l’adresse du premier mur est donnée aux élèves et celui-ci n’est qu’en « lecture ». Les autres murs vers lesquels renvoient le premier peuvent être accessibles en «écriture» mais l’enseignant modère les «posts». Ainsi les élèves accèdent à tous les murs de la classe grâce à une seule adresse (celle du mur principal) et ils n’ont pas besoin d’être ajoutés comme contributeurs avec leur adresse mail. Il est à noter que Padlet offre 3 murs par utilisateurs. Au-delà, il faudra souscrire à une offre.

L’application Padlet :
Pour un usage avec des tablettes ou smartphones, l’application Padlet existe pour IOS et Androïd.

Vous trouverez ici un tutoriel vidéo pour intégrer un Padlet à votre site école. La démarche est la même pour un blog.

Semaine « Mathématiques et Numérique », du 27 janvier au 31 janvier 2020, les challenges Blue Bot

A l’occasion de la semaine Mathématiques et numérique, l’équipe des enseignants référents numériques de la Charente vous propose deux Challenges Blue-bot (cycle 2 et cycle 3)

 

 

Pour y accéder, c’est par ici : http://blogs16.ac-poitiers.fr/robots/

Num’en fêtes 2019

Le calendrier de l’Avent 2019 dédié aux mathématiques et aux langues vivantes est prêt !

Cliquer sur le lien suivant pour y accéder : NUM’EN FETES 2019.

Un calendrier de secours est disponible ici : NUM’EN FETES 2019 – Bis

Vous pouvez vidéo-projeter les activités en classe, en rituel matinal par exemple.

Nous vous offrons la possibilité aux classes d’envoyer leurs réponses (mais cela reste facultatif).

Un PDF avec toutes les réponses sera communiqué sur le blog dès le 25 décembre.

TwitLandC : Twitter au service du travail collectif et de la culture anglophone

La Conseillère Pédagogique Départementale Langues Vivantes et l’équipe ERNum16 vous présentent le projet TwitLandC, qui a pour but de construire à plusieurs un ensemble de connaissances sur la culture anglophone à partir de défis hebdomadaires publiés dans le réseau social Twitter.

Aucune inscription n’est demandée, la participation peut-être ponctuelle ou régulière.

En quelques minutes seulement, prenez connaissance de ce projet en cliquant sur les 2 liens ci-dessous. S’il vous intéresse, lancez-vous !

TwitLandC – présentation du projet

TwitLandC – petit guide de participation

Naturellement, l’Enseignant(e) Référent(e) aux Usages du Numérique de votre circonscription peut vous accompagner, n’hésitez pas à le/la solliciter.

 

Internet vitesse grand V en Charente, c’est pour quand ?

De nombreux collègues s’interrogent sur l’arrivée de la fibre sur leur commune.

Le département de la Charente a mis en place un outil très pratique.

https://www.charente-numerique.fr/

Vous cliquez sur la rubrique « Quand aurai-je la fibre ? ». Puis, vous indiquez votre commune (vous pouvez même situer précisément votre école sur une carte) et vous connaitrez la date de raccordement possible à la fibre optique.

Il suffira ensuite en lien avec la collectivité dont vous dépendez d’effectuer une demande auprès de votre fournisseur d’accès.

Il est rappelé l’importance d’avoir une bonne infrastructure réseau dans l’établissement scolaire (câblages réseau, borne wifi de qualité) pour profiter d’un confort de navigation optimal.