Rondissimo et Puzz’n Road : applications pour travailler la logique

Développées par le groupe RUN 1° de la Mayenne, Rondissimo et Puzz’n Road sont deux applications gratuites de logique mathématique. Elles fonctionnent sous Windows et sous Androïd. Avec leurs nombreux niveaux de difficulté, elles s’adressent aux élèves de la maternelle au CM2.

Vous retrouverez le dossier complet de chaque application sur l’espace du groupe RUN 1° de la Mayenne en cliquant sur les liens suivants :

Bonne découverte !

Tuxbot : programmation

Tuxbot est une application gratuite qui permet de programmer les déplacements d’un petit manchot. Ludique, elle a pour objectif d’initier les élèves au concept de la programmation.

Elle fonctionne sous Windows et sous Androïd.

Vous trouverez un dossier complet présentant cette application dans l’espace du groupe RUN 1° de la Mayenne, en cliquant sur le lien suivant : TUXBOT

Cette application mérite le détour !

 

1000 mots sur tablette !

1000motsA l’occasion du 20ème anniversaire de 1000 mots, la version pour tablette Androïd (gratuite) est disponible. Elle le sera prochainement pour l’Ipad.
Pour l’IPad il faudra attendre quelques jours.

De nombreuses améliorations ont été apportées dans la version 3 du logiciel : de nouveaux exercices sur les phonèmes, des progressions qui s’appuient sur des méthodes récentes et une plus grande facilité de gestion de la base de mots qui permet à chacun de la modifier. Bravo et merci à Jean-Marc Campaner, le créateur de ces ressources tant appréciées des collègues !

Le LSun arrive… les référents numériques assurent

Le Livret Scolaire Numérique (LSun) entre en service ces jours-ci.

lsun

Pour vous aider à vous emparer de cet outil d’évaluation, l’équipe des référents numériques a créé un mur padlet qui recense les supports de formation existants à ce jour.

Des réunions d’information en direction des directeurs seront organisées dans les prochains jours.

Mathématiques : L’attrape-nombre

attrape-nombreL’Attrape-Nombres (Editeur : L’unité INSERM-CEA de NeuroImagerie Cognitive) est une application créée par l’institut INSERM-CEA, centre de recherche de pointe en cognition mathématique dirigé par Stanislas Dehaene.

Cette application, destinée aux enfants de 5 à 10 ans, supporte toutes les plateformes :

Pour info, on peut couper le son de la musique. L’usage d’un casque est quasiment indispensable puisque la validation du travail est donnée oralement.

Ce jeu rapide et amusant  fait jongler l’élève avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l’arithmétique :

  • Calculs élémentaires – additions et soustractions de manière progressive
  • Représentation des nombres – ensembles concrets, chiffres ou mots
  • Principe de la base 10 et des nombres à plusieurs chiffres

L’Attrape-Nombres encourage le traitement automatique des nombres et aide les enfants dyscalculiques.

  • Descriptif : Des boîtes contenant des fruits, des fleurs ou des poissons tombent à travers l’écran. Votre tâche est de charger ces boîtes dans les camions, chariots ou bateaux qui doivent apporter les marchandises au marché. Ne laissez pas les boîtes s’empiler jusqu’en haut de l’écran, ou la partie sera perdue !
    La difficulté du jeu augmente au fur et à mesure des niveaux réussis :
    une scie à gauche de l’écran permet de couper en deux les boîtes, de manière à les faire entrer dans les espaces libres du véhicule,
    un bonus vous est offert lorsque vous complétez une ligne en utilisant uniquement des objets de même couleur, certains chauffeurs sont pressés.
    Il faut terminer le chargement de leur véhicule avant la sonnerie de l’alarme.
    La ligne de niveau peut également baisser… Si le niveau tombe à zéro, la partie sera perdue.
  • Documentation :

GCompris, une suite logicielle pour les élèves de 2 à 10 ans

Le document PDF en bas de cet article a pour but de vous aider dans le choix des nombreuses activités proposées par la suite logicielle GCompris v9.5 sous environnement Windows.
Des aides sur les procédures de réalisation sont parfois précisées afin de gagner du temps dans la prise en main des activités.
Le niveau indiqué correspond au niveau moyen indiqué par les différents enseignants testeurs.

Merci à Bruno Coudoin, créateur de GCompris, aux développeurs de cette suite logicielle et à la communauté du logiciel libre qui œuvre dans la création d’outils pédagogiques.

Merci aux collègues de la circonscription Angoulême Sud qui ont testé ces applications et donné leur avis dans le cadre des animations pédagogiques TUIC 2010 – 2012.

Le logiciel est téléchargeable ici : http://gcompris.net/-fr-

Il fonctionne sous environnement Linux, Windows et Mac. Les activités présentées ont été analysées sous environnement Windows, avec la version gratuite.
Pour accéder à la totalité des activités, il faut installer GCompris sous environnement Linux ou acheter le logiciel sous environnement Windows et Mac.

G-Compris – Analyse

Soutien lecture – Je lis avec Léon

Je lis avec Léon est un programme d’aide à l’apprentissage de la lecture, reconnu d’intérêt pédagogique, qui combine savoirs pédagogiques et nouvelles technologies.

L’application peut être utilisée en ligne ou téléchargée.

Cette ressource numérique conçue par des enseignants de CP est utilisée dans de nombreuses classes pour accompagner l’apprentissage de la lecture. Elle peut aussi apporter un soutien efficace aux élèves qui bénéficient de l’aide personnalisée en CE1.

Les maîtres intéressés peuvent inscrire gratuitement leur classe.

Primaths, un super outil pour le calcul mental

Primaths est une application créée par Christophe Auclair, professeur de maths dans l’Académie de Dijon.

Ce programme permet de travailler le calcul mental : additions, soustractions, multiplications, divisions, avec des nombres entiers ou des décimaux, compléments à 100, compléments à 1000.

Dans la nouvelle version, de nouvelles catégories apparaissent ou ont été enrichies : écriture des nombres, jeux…

Les avantages de cette application sont nombreux :

  • utilisation en ligne sur internet : si vous avez un site ou un blog hébergé par l’académie de Poitiers, il suffit de créer un lien vers Primaths pour mettre les élèves au travail.
  • possibilité de télécharger le programme pour l’installer sur les ordinateurs de l’école. L’application peut même être installée sur un serveur !
  • application totalement paramétrable : vous pouvez par exemple sélectionner précisément les tables de multiplication que vous souhaitez faire travailler aux élèves, choisir la durée pour répondre.
  • conservation des résultats des élèves.
  • possibilité d’évaluer l’élève.

Enfin, l’interface est moderne, fonctionnelle et très conviviale. Elle plait beaucoup aux élèves !

Plus d’infos sur les caractéristiques ICI.

Génération 5 : problème de résolution d’écran

Lors de l’installation de certains produits Génération 5, vous avez peut-être rencontré le problème suivant : l’image affichée sur les netbooks se décale parfois vers la droite. C’est embêtant car le bouton « quitter » est presque caché.

La solution est la suivante : Sur le serveur, vous allez dans le répertoire où est installé le programme. Vous cliquez sur l’icône « options réseaux » et là, vous cliquez sur « ne pas changer la résolution de l’écran » (ou un truc dans le genre car cela varie d’un programme génération 5 à l’autre).

Vous pouvez même en profiter pour couper le son à certains programmes (je pense par exemple à la musique de fond, totalement inutile, dans les programmes de maths, qui transforme la classe en un tohu-bohu rapidement !)

C’est tout.

A partir de cet instant, toute l’image apparaîtra à l’écran. Bien sûr, vous aurez des marges noires dans l’écran mais cela n’est vraiment pas gênant, même sur des notebooks.

A bientôt,

Sébastien Papineau

Installer « 1, 2, 3 Cabri Je fais des maths »

Si vous avez choisi parmi vos programmes ENR, les logiciels « Cabri 1, 2, 3, Je fais des maths« , voici un petit tutoriel  pour l’installation sur le réseau Amonecole.

Il faut d’abord s’identifier en admin sur le serveur avec Connexion++.

Ensuite, il va falloir copier l’intégralité du CD-Rom dans le répertoire commun/logiciels.

Pour cela, insérer le CD-Rom.

Sur le bureau, cliquer sur poste de travail. Faire un clic droit sur l’icône du CD-Rom et choisir ouvrir.

Dans les propriétés d’affichages de windows, choisir d’afficher « tous les dossiers » (menu outils – options des dossiers – fichiers et dossiers cachés – afficher les fichiers et dossiers cachés).

Vous devriez voir apparaître maintenant des dossiers : (data, resources) et des fichiers (123cabri.exe, autorun.inf, guide d’usage.pdf, install.exe)

Ceci étant fait, sélectionner tout et copier dans le répertoire « commun/logiciels/Cabri/CM2 » (ou un autre niveau).

Là, ça y est, le logiciel est sur votre serveur. Mais, au démarrage, on va vous proposer d’utiliser le CDRom. Pas pratique en réseau et avec des notebooks ! Il va donc falloir modifier le sommaire pour l’utiliser directement en réseau.

La suite de la démarche se fera donc dans le répertoire du serveur:

  • A partir du dossier CM2, ouvrir le dossier « datas« . Repérer le fichier « 123… Cabri CM2.clmc« . Faites un clic droit sur ce nom droit pour le copier exactement (cela évitera des éventuelles erreurs d’espace).
  • Ensuite, fermer ce dossier « datas » et ouvrir le dossier « resources« . Ouvrir le fichier « default_settings.ini » avec un éditeur de textes (bloc-notes ou autre). A la ligne default_file=, remplacer « start.clmc » par « 123… Cabri CM2.clmc« . Pour cela, on sélectionne « start.clmc » et on fait un clic droit sur cette sélection et on choisit coller.
  • Normalement, c’est fini. Vous n’avez plus qu’à lancer le logiciel en faisant un double-clic sur le fichier « 123Cabri.exe« . Vous arriverez directement sur le sommaire des activités.

Dans notre école, le logiciel met presque une minute avant de se lancer mais ensuite c’est fluide et fonctionnel.

Un petit raccourci sur le bureau de chaque notebook et c’est bon !

S. Papineau