Liste minimale des applications gratuites à ce jour à installer sur les tablettes Android

Pour tout nouvel équipement en classe mobile composée de tablettes Android, il est nécessaire de prévoir l’installation des applications par le fournisseur.

Pour vous guider, voici la liste des applications conseillées :

 

 

Pour aller plus loin, vous pouvez consulter la carte mentale réalisée par Sophie Daridon.

https://mind42.com/mindmap/f0654476-d615-40e3-864e-38b956732a40

Les usages du visualiseur

Visualiseur

photo de Fbocquet

Le visualiseur permet de nombreuses possibilités :

  • projeter en temps réel un document, une production d’élève ou de groupe pour l’analyser en collectif,
  • montrer une manipulation à la classe  (très pratique pour le travail manuel ou une construction géométrique),
  • observer en sciences des objets ou animaux minuscules (fonction microscope),
  • filmer (enregistrement vidéo et audio d’une manipulation, d’une lecture orale…),
  • réaliser des capsules vidéo (pour les classes inversées),
  • créer un film d’animation (stop motion),
  • organiser une vidéoconférence avec une classe partenaire

Pour les plus bricoleurs, il est aussi possible de fabriquer son propre visualiseur (un beau projet en technologie). Voir le document de l’académie de Caen.

Un visualiseur étonnant

HUE_ProLes visualiseurs sont les compagnons presque indispensables des vidéoprojecteurs mais ils restent assez coûteux (250 € en moyenne).

Hue a sorti un modèle, le Hue HD pro, qui a retenu notre attention. Doté d’une longue tige, il permet l’affichage de pages au format A4. Des ampoules à led permettent d’éclairer le document. Les documents sont très nets.

Bref, pour moins de 65 euros, il n’y a pas meilleur rapport qualité/prix à ce jour.

Seul point négatif, il n’y a pas d’autofocus. Il sera donc nécessaire de régler la netteté avec une petite bague de mise au point.

Le numérique en maternelle

numeducLa lettre d’information des référents numériques de la Vienne traite principalement du numérique et de la maternelle : en cette période où les partenaires municipaux s’intéressent à l’équipement des écoles, il peut être utile d’avoir de quoi leur montrer qu’il existe des usages pédagogiques éprouvés dans les petites classes !

NUMEDUC – Lettre d’information des référents numériques de la Vienne (cliquer sur le lien)

Préconisations techniques 2015

ordiNous vous invitons à consulter le dossier rédigé par Canopé Charente concernant le matériel informatique suivant : ordinateurs, écrans, portables, serveurs, vidéoprojecteurs, bornes Wifi, Mini-portables et tablettes.

http://moodle2.oisellerie.org/pluginfile.php/467/mod_resource/content/6/preconisations2015.pdf

Processeurs : Pas facile de s’y retrouver

processeurIl n’est pas toujours aisé de comparer des processeurs.

Pour vous guider dans les performances, le site « Compare Cpus » peut être utile.

Veillez à différencier les processeurs adaptés aux solutions nomades (netbooks, portables…) et les processeurs d’ordinateurs fixes. En effet, les premiers sont adaptés à une consommation électrique plus faible afin d’accroitre l’autonomie des machines.

Si vous recherchez un ordinateur portable, Notebookcheck propose un classement des processeurs adaptés.

Comparatif de visualiseurs 2012

Si vous êtes équipés d’un vidéoprojecteur, le visualiseur permet d’afficher en grand les productions de vos élèves, de montrer à tous une manipulation, de projeter différentes étapes de réalisation d’une expérience, d’afficher en grand la page d’un manuel pour en assurer une correction collective…

De nombreux modèles existent. En voici quelques uns retenus pour leurs tarifs et leurs caractéristiques.

COMPARATIF

Astuce TNI – Il faut que ça glisse !

Certains d’entre vous signalent rencontrer des problèmes lors du passage des élèves au TNI. Certains enfants ont des difficultés à déplacer des objets avec leur doigt dans smart notebook. Une solution possible est de leur donner un mouchoir en papier. Ils habillent leur index avec ce papier et pourront alors faire glisser très facilement les éléments.

Des ressources pour les ENR