Vendredi 29 mai :

Bonjour ! C’est encore un long week end qui arrive !!!

Mais c’est aussi le jour de la dictée sans fautes !

Petite mise en condition en musique :

https://www.youtube.com/watch?v=s-GrZyKR8JQ

1-Petit papier:

Réponse à l’énigme :

Je suis un nombre de deux chiffres. J’ai huit dizaines.

Mon chiffre des unités est la moitié de mon chiffre des dizaines.

Qui suis-je ? 84

Une charade aujourd’hui :

Mon 1er est un déterminant masculin, singulier.

Mon second est déterminant possessif qui fait du bruit.

Mon tout doit être appris.

2-Dictée sans fautes n°14 :Dictée sans fautes 14

35 erreurs à corriger

correction dictée 14 sans fautes

3- EDL :

1) Correction de la conjugaison des trois verbes, à l’imparfait :

BOUGER

je bougeais

tu bougeais

il, elle, on bougeait

nous bougions

vous bougiez

ils, elles bougeaient

PRONONCER

je prononçais

tu prononçais

Il, elle, on prononçait

nous prononcions

vous prononciez

ils, elles prononçaient

RECOPIER

je recopiais

tu recopiais

il, elle, on recopiait

nous recopiions

vous recopiiez

ils, elles recopiaient

2) Correction vocabulaire :

Trouver le verbe de la famille de chacun des noms : un voleur( verbe : voler) – une trace (verbe : tracer) – l’interrupteur( verbe : interrompre) – un déguisement( verbe : déguiser) – une

impression(verbe : impressionner)

Donner les deux sens du nom vol :

vol :le vol d’un oiseau (action de voler)

vol : s’emparer du bien d’autrui (commettre un vol)

père : 1- devenir père (papa)

2- Le père de ce poulain est un pur-sang.

3- nos pères : nos ancêtres.

4-le père de quelque chose (créateur, inventeur)

5-le père François (désigne un homme mûr)

pair : nombre pair

paire : paire de chaussettes

3) Lire « Ma journée de chien fatigué » :Ma journée de chien fatigué

Qui raconte sa vie ? À quelle personne?

………………………………………………………………..

À quel temps est écrit cet emploi du temps ?

……………………………………………………………………………………………………………….

Compter combien de fois le chien va dormir : verbe dormir ou expression faire la sieste……………………………………………………………………

4)Trouver ce que désignent ou remplacent les mots en gras :

je :…………………………………………………………..

me :………………………………………………………….

mon voisin :………………………………………………

Rocky :……………………………………………………..

les copains :……………………………………………..

me :…………………………………………………………..

5)Relis le texte en remplaçant  « je » par « nous » :

6)Transpose au futur:(écris en mettant les verbes au futur)

Je me lève à 7 heures. Je prends mon petit-déjeuner. Je suis à l’heure à mon travail.Je participe à une réunion. Le soir, je vais chez ma grand-mère puis je rentre chez moi.

7) Matheros et Classe numérique :

Pour certains exercices du plan de travail, il y a une flèche sur laquelle tu peux cliquer (C’EST UNE LEçON à REGARDER !!!!!!)

Pour te connecter, il faut aller sur ce lienhttps://monecole.fr/  puis tu cliques sur élève et tu rentres l’identifiant et le mot de passe (ce sont les mêmes) :  CE2GG puis 25heros.

Ensuite ton nom et tu tapes ton code (c’est le même que pour Mathéros)

Enfin, tu auras accès à un bureau sur lequel seront affichées les 2 applications (Mathéros, et classe numérique ).

Ne clique pas sur les autres applications, il n’y a rien à faire !!!

Ce site est accessible très facilement avec un téléphone portable.

Pour aujourd’hui, finis le plan de travail de 28/5 si tu n’avais pas fini et continue Matheros.

Je mets un nouveau plan de travail si tu as été rapide hier !!!

6- Maths :

1)Correction :

12 milliers et 26 dizaines = 12 260

149 milliers et 237 unités =149 237

2 643 centaines et 25 unités =264 325

86 dizaines de milliers et 9 unités =860 009

3 centaines de milliers et 25 milliers = 325 000

2)Résous le problème suivant :problème 29 mai

7- Préhistoire :

Reregarde les vidéos d’hier et clique sous la vidéo « voir plus », lis la leçon des 3 vidéos.

Jeudi 28 mai :

Bonjour !

Prêts à apprendre et faire travailler ses méninges par cette belle journée ensoleillée ?

Une nouvelle musique pour s’échauffer :

https://www.youtube.com/watch?v=ddLd0QRf7Vg

Est-ce que vous avez fait les expériences avec les bulles de savon?

Regardez celle d’Elouan !!!

bulle de savon Elouan

1-Petit papier:

Réponse du comble :

Quel est le comble pour un juge ? C’est de manger des avocats !

Aujourd’hui une énigme :

Je suis un nombre de deux chiffres. J’ai huit dizaines.

Mon chiffre des unités est la moitié de mon chiffre des dizaines.

Qui suis-je ?

2-Phrases du jour D14-1 et D14-2 :

 Je m’entraîne pour mettre les phrases du jour en audio !

Voici déjà les phrases D14-1 et D14-2 (vous pouvez les écouter plusieurs fois, mettre sur pause…). Attention, elles sont au futur ! Vous pouvez prendre votre MEMO et chercher les verbes au futur pour voir les terminaisons.

D14-1: (Il y a 1 verbe conjugué, 2 verbes à l’infinitif, 1 sujet, 3 noms, 2 déterminants,1 adjectif)

D14-2: (Il y a 2 verbes, 2 sujets, 3 noms, 2 déterminants)

3- EDL :

1. CORRECTION des questions :

• À quel temps sont les verbes dans les paroles prononcées par le père ? Les paroles du père sont au présent.

• Retrouver le verbe au futur dans les paroles prononcées par l’enfant. « Vous ne trouverez pas grand-chose ici. »

• Quels sont les temps employés dans la partie récit ? (sans paroles)

Il y a de l’imparfait, du passé composé et du présent.

2)CORRECTION des exercices sur « Voleur »: ex Voleur correction

3) Complète la conjugaison des trois verbes, à l’imparfait :

BOUGER

je …………………………..

tu …………………………..

il, elle, on …………………………..

nous …………………………..

vous …………………………..

ils, elles …………………………..

PRONONCER

je …………………………..

tu …………………………..

Il, elle, on …………………………..

nous …………………………..

vous …………………………..

ils, elles …………………………..

RECOPIER

je …………………………..

tu …………………………..

il, elle, on …………………………..

nous …………………………..

vous …………………………..

ils, elles …………………………..

4)VOCABULAIRE:

Trouver le verbe de la famille de chacun des noms :

exemple: une promenade (verbe: se promener)

un voleur( verbe :…………………………) – une trace (verbe :………………………………..) – l’interrupteur                                      ( verbe :……………………………………….) – un déguisement (verbe :……………………………………….) – une impression(verbe :………………………………………)

Donner les deux sens du nom vol:

vol :…………………………………………………………………………………………………………..

vol :…………………………………………………………………………………………………………..

Chercher le mot pèredans le dictionnaire : en donner les différents sens et les homophones : pair, paire .

Chercherles définitions de ces deux mots.

Voici une nouveauté !

• Monecole.fr : J’ai abonné la classe à « monecole.fr ». C’est un site qui me permet d’accéder à plusieurs applications  :

1. Mathéros : c’est l’application de calcul mental que vous avez commencé.
2. Classe numérique : sur cette application, j’ai préparé un plan de travail avec des exercices en ligne de français et de mathématiques.

Pour te connecter, il faut aller sur ce lienhttps://monecole.fr/  puis tu cliques sur élève et tu rentres l’identifiant et le mot de passe (ce sont les mêmes) :  CE2GG puis 25heros.

Ensuite ton nom et tu tapes ton code (c’est le même que pour Mathéros)

Enfin, tu auras accès à un bureau sur lequel seront affichées les 2 applications (Mathéros, et classe numérique ). Tu choisis ce que tu veux faire. Chaque exercice réussi te donne des points.Moi,  je peux voir les exercices que tu as réussi ou non. Je sais, pour chaque élève, l’évolution et le travail accompli. J’ espère vraiment que ces outils t’aideront à travailler plus facilement.

Ce site est accessible très facilement avec un téléphone portable.

Pour aujourd’hui, prends le temps de te connecter et de parcourir les 2 applications. Fais au moins un exercice sur chaque application.(matheros et classe numérique)

6- Maths :

1. Correction :

56 890 :cinquante-six-mille-huit-cent-quatre-vingt-dix

7 480 : sept-mille-quatre-cent-quatre-vingts

374 028 : trois-cent-soixante-quatorze-mille-vingt-huit

400 700 : quatre-cent-mille-sept-cents

134 786 : cent-trente-quatre-mille-sept-cent-quatre-vingt-six

99 099 : quatre-vingt-dix-neuf-mille-quatre-vingt-dix-neuf

206 060 :deux-cent-six-mille-soixante

29 907 : vingt-neuf-mille-neuf-cent-sept

2.Ecris le nombre égal à chacun de ces nombres :

(exemple : 67 milliers et 98 dizaines = 67 980)

12 milliers et 26 dizaines =

149 milliers et 237 unités =

2 643 centaines et 25 unités =

86 dizaines de milliers et 9 unités =

3 centaines de milliers et 25 milliers =

7- Préhistoire :

Regarde ces vidéos (environ 3 minutes) pour réviser ce que

tu as vu avec Mme Blanchou :https://www.lumni.fr/video/l-homo-erectus-decouvre-le-feu-notre-histoire#containerType=serie&containerSlug=notre-histoire

( Tu peux aussi regarder « L’Homo sapiens » et « La vie quotidienne pendant la préhistoire »)

Mardi 26 mai :

Bonjour ! C’est reparti !!!!!

Encore une musique ?

https://www.youtube.com/watch?v=t_Kd_G7p6ZQ

1-Petit papier: Réponse de la charade : U- nid- vert- si- thé : université

Aujourd’hui, un comble :

Quel est le comble pour un juge ?

2-Correction deux phrases du jour :

1) D13-6 :

Nous sortionspar la cuisine pendant que tu descendais dans les

                 CCLieu                                   CCLieu

chambres.

2) D13-7 :

Sans faire de bruit, mon père faisait chauffer du café avant

CCmanière

le départ pour la chasse.

CCTemps

3-Ecrivez les mots de la liste 14  listes 13,14,15

4- EDL :

CORRECTION des questions sur Voleur : Voleur, questions 1 correction

CORRECTION du vocabulaire et production écrite : L’enfant aveugle, vocab , prod écrite (correction)

1. RELIS le texte « Voleur » Voleur (Picot) 
2. REPONDS ( à l’oral) aux question suivantes :

• À quel temps sont les verbes dans les paroles prononcées par le père ?

• Retrouver le verbe au futur dans les paroles prononcées par l’enfant.

• Quels sont les temps employés dans la partie récit ? (sans paroles)

3)TRANSPOSE :

Lis le texte « Voleur » en t’adressant au héros : tu.

Souligne, dans le texte transposé, les éléments qui changent. Voleur, transposé avec tu

4) FAIS les exercices suivants :ex Voleur

5- Lecture:

Lire la fin de « Le chasseur de dragons » p 198 et p 199 dans A portée de mots

6- Maths :

1. Relis cette leçon avant de commencer :

http://ekladata.com/1ren_FPZwXMyE-435e3W7XTHgqo/crire-les-nombres-en-lettres.pdf

2. Regarde ces vidéos :

https://www.youtube.com/watch?v=W-Y6txOvNGI

https://www.youtube.com/watch?v=-6OmGQWzkEw

2. Ecris ces nombres en lettres :

56 890 :………………………………………………………………………………………..

7 480 :………………………………………………………………………………………….

374 028 :……………………………………………………………………………………..

400 700 :……………………………………………………………………………………..

134 786 :………………………………………………………………………………………

99 099 :………………………………………………………………………………………..

206 060 :………………………………………………………………………………………

29 907 :………………………………………………………………………………………..

(Tu peux t’aider en faisant un tableau comme celui-ci)

exemple: six-cent-quatre-mille-soixante-dix-huit :

604 078 (pense à l’espace entre la classe des unités simples et celle des milliers)

3) Matheros :https://matheros.fr/

Allez dans « Elèves »

Identifiant compte classe:CE2GG

Mot de passe:25heros (sans accent)

Trouvez votre prénom

Tapez votre code perso que vous inventez (certains n’ont pas réussi à mettre un code perso, essayez avec le code 123)

(ne l’oubliez pas! Il vous servira pour les prochaines fois)

Créez votre héro(ïne)

Allez sur la carte , cliquez sur le pion…Et à vous de jouer!

A JEUDI !!!!!  PASSEZ UN BON MERCREDI!!!

Lundi 25 mai :

Bonjour ! Comment allez vous après ce long week end ? Bien reposés ? Plein d’énergie pour se remettre au travail ?

On commence doucement avec une musique…

https://www.youtube.com/watch?v=Sj4pE_bgRQI

1-Petit papier :Une charade

Mon 1er est la cinquième voyelle.

Les oiseaux construisent mon second.

Mon 3ème est fait de bleu et de jaune.

Mon 4ème est une note de musique.

Mon 5ème est une boisson que les anglais apprécient.

Mon tout est l’endroit où l’on peut poursuivre des études supérieures.

2-Correction deux phrases du jour :

1) D13-6 :

Noussortionspar la cuisine pendant quetu descendais dans les chambres.

(Il y a 2 verbes (sortir et descendre à l’imparfait), 2 sujets, 2 noms, 2 déterminants (la, les))

2) D13-7 :

Sans faire de bruit, mon pèrefaisaitchaufferdu café avant le départ pour la chasse.

(Il y a 3 verbes (1 conjugué (faire à l’imparfait), 2 à l’infinitif (faire , chauffer)), 1 sujet, 5 noms, 4 déterminants (mon, du, le, la))

3) Cherchez les compléments circonstanciels dans les phrases D13-6 et D13-7 (soulignez en vert):(il y a 2 CCLieu, 1 CCManière, 1CCTemps)

4) Ecrivez les mots de la liste 13( dernier entraînement avant la dictée!!!)listes 13,14,15

3-Dictée n° 13 :(à se faire dicter par un adulte)

dictée 13

TOTAL : ……../51

4- EDL 

1. Vocabulaire et production écrite:

Répondre aux questions sur la fiche suivante: L’enfant aveugle, vocab , prod écrite

2) Lire « Voleur » Voleur (Picot) 

3) Répondre aux questions 1 sur « Voleur » Voleur, questions 1

5- Lecture:

Lire « Le chasseur de dragons » p 196 et p 197 dans A portée de mots

6- Maths :

1. 1. 1. Pose et calcule : (CORRECTION de mardi après l’exercice d’aujourd’hui)

1. 1. 2. Ecris ces nombres en chiffres :(Tu peux t’aider en faisant un tableau comme celui-ci)

exemple:six-cent-cinquante-quatre-mille-deux-cent-quatre-vingt-sept :

654 287 (pense à l’espace entre la classe des unités simples et celle des milliers)

soixante-trois-mille-deux-cent-cinquante-sept :……………………………..

trois-cent-sept-mille-quatre-vingts :………………………………………………..

quatre-cent-mille-douze :………………………………………………………………….

huit-cent-quatre-vingt-dix-sept-mille-sept-cent-soixante-dix-neuf :……………………

vingt-trois-mille-sept-cents :…………………………………………………………….

CORRECTION : correc maths 25 mai

3) Matheros :

Bravo ! Vous êtes nombreux à avoir créé votre héros ! (mais il en manque encore quelques-uns…). Je vous remets donc la procédure :

Allez dans « Elèves »

Identifiant compte classe:CE2GG

Mot de passe:25heros (sans accent)

Trouvez votre prénom

Tapez votre code perso que vous inventez (certains n’ont pas réussi à mettre un code perso, essayez avec le code 123)

(ne l’oubliez pas! Il vous servira pour les prochaines fois)

Créez votre héro(ïne)

Allez sur la carte , cliquez sur le pion…Et à vous de jouer!

A demain !

Mardi 19 mai :

Bonjour ! Quel beau soleil ! Et en plus c’est déjà presque le week end !

Une musique pour commencer ?

https://www.youtube.com/watch?v=uWXUWepSak4

1-Petit papier :

Fin de la blague :

« Garçon, dit un client de restaurant, je voudrais un steak qui gazouille.

-Pardon?Mais qu’est-ce que c’est un steak qui gazouille ?

• Voyons ! C’est un steak cuit, cuit, cuit ! »

Aujourd’hui, une virelangue : (à dire 3 fois, vite, sans bafouiller)

Pie niche haut.

Oie niche bas.

Hibou niche ni haut ni bas : hibou niche pas.

2-Deux phrases du jour :

Correction D13-4 :

Pour le départ à la chasse, avec l’oncle Jules,nous nous habillions en silence.

(le, la l’ : déterminants) (Jules : nom propre) (verbe : habiller à l’imparfait)

Correction D13-5 :

Dans la chambre, les enfants avaientpeur de l’imposantsilence de la nuit.

(la, les, l’, la : déterminants) (verbe : avoir à l’imparfait)

D13-6 : (toujours à se faire dicter par un adulte)

Nous sortions par la cuisine pendant que tu descendais dans les chambres.

(Il y a 2 verbes, 2 sujets, 2 noms, 2 déterminants)

D13-7 :

Sans faire de bruit, mon père faisait chauffer du café avant le départ pour la chasse.

(Il y a 3 verbes (1 conjugué, 2 à l’infinitif), 1 sujet, 5 noms, 4 déterminants)

3- Correction de la préparation dictée n° 13  (suite):Correction prépa 13(2)

4- EDL :

. Réécrire les mots de la liste 13listes 13,14,15

. Correction des exercices des jour 1 et jour 2 :correction jour1 et 2 L’enfant aveugle

1. Classe les groupes nominaux dans le tableau :

des bouteilles – le boulanger – un alphabet – les cloches – de belles églises – les voisins – les chiens – une canne – votre père

.

Complète le tableau en mettant au pluriel les GN qui sont au singulier et inversement. Mets aussi au masculin les GN qui sont au féminin et inversement, quand cela est possible.

2. A l’aide du dictionnaire pour vérifier l’orthographe, trouve un homophone (qu’on entend pareil mais qui ne s’écrit pas pareil) pour chaque mot :

(des) tâches – (le) père – (une) canne – (du) pain – (la) voix – (les) dents.

 Ecris la définition de chaque homophone trouvé :

5- Lecture:

Questions sur le livre « Le choix de Lucas » :

Question Le choix de Lucas

Question Le choix de Lucas correction

6- Maths :

1)Correction des problèmes :

• Pour la fête de l’école, on a vendu 187 parts de gâteaux sur les 200 parts qui avaient été préparées.Combien de parts de gâteaux n’ont pas été vendues ?

200 – 187 = 13

13 parts n’ont pas été vendues.

• Charles achète une casquette et des rollers. La casquette vaut 9 euros. Au total, Charles dépense 68 euros.

Quel est le prix des rollers ?

68 – 9 = 59 euros

Les rollers coûtent 59 euros

– Marion, qui a 6 ans de moins que Mathieu, a 8 ans.

Quel est l’âge de Mathieu ?

8 + 6 = 14

Mathieu a 14 ans.

2) Pose et calcule :

3 120 – 2 568 =

5 243 – 3 295 =

6 034 – 1 456 =

3) Matheros :

https://matheros.fr/
Si vous ne l’avez pas fait hier 🙁 ou pas réussi …)

Allez dans « Elèves »

Identifiant compte classe:CE2GG

Mot de passe:25heros (sans accent)

Trouvez votre prénom

Tapez votre code perso que vous inventez (certains n’ont pas réussi à mettre un code perso hier, essayez avec le code 123)

(ne l’oubliez pas!il vous servira pour les prochaines fois)

Créez votre héro(ïne)

Allez sur la carte , cliquez sur le pion…Et à vous de jouer!

(vous pouvez prendre des photos pour me les envoyer !!!)

ON SE DIT à LUNDI 25 MAI… PAS EN CLASSE DU COUP, MAIS TOUJOURS SUR LE BLOG !!!

Lundi 18 mai :

Bonjour,

Comme vous l’avez vu sur la page d’accueil du blog, l’école ne pourra pas ouvrir ce lundi, la reprise pour les CE2 est repoussée au 28 mai.

 Deux jours de travail, et puis encore un graaaaannnnnd week end !!!! Allez ! C’est parti !

1-Petit papier :

Réponse de vendredi:colle – lait – je (collège)

Aujourd’hui : Une blague !

« Garçon, dit un client de restaurant, je voudrais un steak qui gazouille.

-Pardon?Mais qu’est-ce que c’est un steak qui gazouille ? (à vous de chercher une fin…, je vous la donne demain)

2-Deux phrases du jour :

D13-4 :

Pour le départ à la chasse, avec l’oncle Jules,nous nous habillions en silence.

(Il y a : 1 verbe (donner son infinitif et son temps), 1 sujet, 4 noms communs, 1 nom propre, 3 déterminants)

D13-5 :

Dans la chambre, les enfants avaient peur de l’imposant silence de la nuit.

(Il y a : 1 verbe (donner son infinitif et son temps), 1 sujet, 5 noms, 4 déterminants, 1 adjectif)

3-Correction dictée sans fautes n° 13 : 

Dictée sans fautes n°13

Dans le silence de la nuit, j’entendais mon père qui se préparait

pour partir à la chasse. Dans la cuisine, il disait tout bas à l’oncle

Jules de garnir les cartouchières pendant qu’il préparait plusieurs

carniers.

Puis, ensemble, ils mangeaient des bonnes tartines au beurre et

buvaient un café.

J’ouvrais la porte et, sans faire de bruit, je descendais de ma

chambre où je pouvais mieux voir leur départ.

4- Préparation dictée n° 13  (suite):

. Correction exercices n°1 à 7 :Correction prépa 13 (1)

. Revoir la leçon sur les compléments circonstanciels du MEMO (ou regarde le lien suivant :https://vimeo.com/channels/827062/109674053

• Faire les exercices 8 à 11.préparation 13 (2)

5- EDL :

. Correction des questions sur « l’enfant aveugle » questions 2 Correction L’enfant aveugle

. Fais les exercices des jour 1 et jour 2 Ex L’enfant aveugle

6- Maths :

1. Résous les problèmes suivants:( écris une phrase réponse et un calcul)

• Pour la fête de l’école, on a vendu 187 parts de gâteaux sur les 200 parts qui avaient été préparées.Combien de parts de gâteaux n’ont pas été vendues ?

• Charles achète une casquette et des rollers. La casquette vaut 9 euros. Au total, Charles dépense 68 euros.

Quel est le prix des rollers ?

 . Marion, qui a 6 ans de moins que Mathieu, a 8 ans.

Quel est l’âge de Mathieu ?

2) Matheros :

J’ai inscrit la classe au jeu de calcul mental Matheros, tu vas pouvoir créer ton héros, et l’habiller au fur et à mesure que tu réussis des missions (et moi, je pourrais voir si tout va bien en calcul mental pour chacun d’entre vous ou si on doit retravailler …). Je vous demanderai d’y aller un peu tous les jours…

https://matheros.fr/

Allez dans « Elèves »

Identifiant compte classe:CE2GG

Mot de passe:25heros    (sans accent)

Trouvez votre prénom

Tapez votre code perso que vous inventez

(ne l’oubliez pas! Il vous servira pour les prochaines fois)

Créez votre héro(ïne)

Allez sur la carte , cliquez sur le pion…Et à vous de jouer!

Vendredi 15 mai :

Bonjour à tous ! On s ‘écoute une petite musique toute douce (c’est une musique du film Amélie Poulain) ?

https://www.youtube.com/watch?v=q2UweAtj_Js

1-Petit papier :

Réponse d’hier : le comble pour un coq, c’est d’avoir la chair de poule !

Aujourd’hui : Une charade

Mon 1er sert à faire tenir la feuille sur ton cahier.

La vache produit mon second.

Mon 3ème est un pronom personnel sujet.

Les adolescents fréquentent mon tout.

2-Correction phrase D13-3 :

Tugarnissaisles tartines avec du beurre etnouspréparionsdu café.

(garnir : imparfait) (préparer : imparfait)

(déterminants : les, du, du)

Au présent :

Tu garnis les tartines avec du beurre et nous préparons du café.

3-Dictée sans fautes n° 13 : 

listes 13,14,15

Tu peux prendre ta liste 13 sous les yeux, c’est un entraînement.

dictée sans fautes n°13

4- Préparation dictée n° 13 : 

preparation dictée 13 (1)

• Faire les exercices 1 à 7 .

Pour le 1er exercice, les verbes à écrire sont  ( à l’imparfait) (tu peux regarder les leçons du MEMO sur l’imparfait et si tu ne l’as pas … les voici !):imparfait 1imparfait 2imparfait 3imparfait 4

ouvrir, dire, faire (à l’infinitif), venir (au présent), s’habiller, descendre, faire (imparfait) chauffer(infinitif), manger, préparer, garnir, sortir, faire (à l’infinitif)

5- Maths :

1. Revoir les tables de multiplications (chacun(e) voit à quelle table il (elle) en est, celles qui sont plus difficiles à retenir…), puis fais ce petit jeu:

BON WEEK END! A LUNDI (sur le blog…)

Jeudi 14 mai :

Bonjour ! Comment vous allez aujourd’hui ?

Pour être sûr de commencer de bonne humeur, une petite musique :

https://www.bing.com/videos/search?q=musique+happy+you+tube&qpvt=musique+happy+you+tube&view=detail&mid=ED526D6BE73A9CF9CC40ED526D6BE73A9CF9CC40&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dmusique%2Bhappy%2Byou%2B

1-Petit papier :

Quel est le comble pour un coq ?

2-Phrase du jour :

Correction D13-2 :

Par la porte de la cuisine,je voyais Jules qui mangeait en silence.

(la, la : déterminants)

Aujourd’hui, la D13-3 :

Tu garnissais les tartines avec du beurre et nous préparions du café.

(Il y a : 2 verbes (indiquez leur infinitif et leur temps), 2 sujets, 3 noms, 3 déterminants)

Transposer la phrase D13-3 au présent :

…………………………………………………………………………………………………………………………

3-EDL :

Correction des questions sur « L’enfant aveugle » :questions 1 Correction L’enfant aveugle

Nouvelles questions sur le texte « L’enfant aveugle » :questions 2 L’enfant aveugle

Trouver ce que remplacent ou désignent les mots en gras du texte « L’enfant aveugle » :L’enfant aveugle

le :…………………………………………………

Il :…………………………………………………

son fils :……………………………………………………

lui :………………………………………………..

Il :…………………………………………………

Transposition à l’oral :

Lire le texte en s’adressant à Louis avec le vous de politesse (« Louis, vous étiez un petit garçon aveugle. Mais vos parents………..)

Souligner dans le texte transposé, ce qui a changé :L’enfant aveugle (avec vous)

4-Maths :

Résous les problèmes suivants :

1. Jeanne a utilisé 35 feuilles d’un paquet de 100 feuilles à dessin. Il reste ………….feuilles dans le paquet.

2. Il manque 17 euros à Fabien pour acheter un lecteur MP4 valant 100 euros. Fabien ne dispose donc que de …………. euros.

3. M. et Mme Lapoutre habitent dans une maison construite il y a 89 ans. Dans …………. ans, cette maison sera centenaire.

Calcul mental :

5-Lecture :

Aujourd’hui, tu peux lire l’histoire « Le choix de Lucas » (et d’autres si tu as envie….):

Réponse à l ‘énigme d’hier : 111 +112 = 223

Aujourd’hui : Une blague !

Tu es sur une île déserte et tu as neuf carottes.

Comment fais-tu pour les cuire ?   fin blague

• Préférais-tu les chevaux de bois ou la pêche à la ligne?

(les, la, la : déterminants)

• En septembre, il accourait pour voir les drapeaux tricolores qui flottaient.

(drapeaux tricolores : sujet de verbe « flottaient ») (les : déterminant)

3-Dictée bilan 10, 11, 12: (à dicter par un adulte)

dictée bilan 10,11,12

Les couleurs permettent de corriger plus précisément et de différencier les types de fautes. Mais cela complique un peu la correction… Vous pouvez aussi compter le nombre de fautes et les soustraire du total (…/65)

• Pour la première fois, les enfants se dirigeaient vers la place de la mairie.

Lorsque mon deuxième n’est pas dans le bois, on peut s’y promener

Mon troisième est un cheval têtu aux grandes oreilles

Mon quatrième est le synonyme de pièce

Mon cinquième est presque comme du bacon

Mon tout est votre délégué de classe

Encore des charades des copains à trouver !!

13) Mon premier est un mouton dans un film d’animation

Mon 2^ème est le mot anglais pour « non »

Mon 3^ème est la 1^ère lettre de l’alphabet

Mon 4^ème est un article indéfini pluriel

Mon 5^ème est un petit mot qui sert à lier deux phrases

Mon tout aime le bricolage et parle beaucoup

2)  Mon premier est un déterminant possessif féminin

Mon deuxième est un aliment que les chinois aime manger.

Mon tout est mon prénom !!

3)  Mon 1er est un poisson plat qui vit dans la mer

Mon 2ème est la 2ème syllabe d’un oiseau qui a un large bec et des pattes  palmées.

4)  Mon 1er est une voyelle

Mon 2eme est un chiffre

Mon tout est une déesse égyptienne 

Mon 1er est le contraire de haut

Mon 2ème est un adjectif possessif pluriel

Mon tout est une race de chien

Le TGV gris et bleu apparaissait au bout de la longue voie.

De nombreux voyageurs envahissent le quai.

Léa cherchait son papa longuement. (« Léa » est un nom propre)

Dans une grande gare, des centaines de trains arrivent chaque jour.

Les vacanciers envahissent le quai.

La petite fille cherchait son papa longuement. (« Léa » est un nom propre)

Dans une grande gare, des milliers de personnes  arrivent chaque jour.

Aujourd’hui, préparation de dictée 12 :

Prépa 12

Prepa 12 (suite)

1)Constituer la phrase de plusieurs manières  avec les groupes de mots suivants:

2)Entourer en vert le groupe déplaçable et supprimable de chaque phrase (complément circonstanciel de lieu):

attend – sur le quai – la petite fille – le retour – de son papa

3)Lire les phrases suivantes, souligner en bleu le sujet,souligner le verbe en rouge, donner son infinitif.

Entourer les groupes de mots que l’on peut déplacer s’il y en a. ( complément circonstanciel)

Le TGV gris et bleu apparaissait au bout de la longue voie.

De nombreux voyageurs envahissent le quai.

Léa cherchait son papa longuement.

Dans une grande gare, des centaines de trains arrivent chaque jour.

4)Dans la phrase 3, indiquer la classe grammaticale (nature) du sujet.

5)Redire ces phrases en remplaçant les GN sujets par d’autres GN de même genre et même nombre.

• Avec prudence, il posaitd’abord le gros bloc pour faire la tête du bonhomme.

(adverbe : d’abord  /   déterminants : le, la, du   /   verbe à l’infinitif : faire)

• Le gamin poussait délicatement une énorme boule de neige avec son pied.

(déterminants : le, une, son)  (adverbe : délicatement)

D12-2:

• Avec prudence, il posait d’abord le gros bloc pour faire la tête du bonhomme.

• Le gamin poussait délicatement une énorme boule de neige avec son pied.

• A portée de mots : relire la leçon sur l’imparfait  (MEMO), et faire l’exercice N°5 p 59 (sur feuille)
• Un entraînement en ligne :

• Elle était très adroite quand elle dirigeait sa petite classe enfantine.

(très : adverbe, sa : déterminant)

Phrase D11-7 :

• Je trouvais que son nez était très grand et sa moustache un peu jaune.

Il y a : 2 verbes, 2 sujets, 2 noms, 2 déterminants, 2 adjectifs, 2 adverbes.

• Lorsqu’elle approchait de la classe enfantine, elle allait à l’école avec son frère.

Phrase D11-6 :

• Elle était très adroite quand elle dirigeait sa petite classe enfantine.

Il y a : 2 verbes, 2 sujets, 1 nom, 1 déterminant, 3 adjectifs, 1 adverbe

• Réécrivez cette phrase avec « tu » à la place de « elle ».

visiter des musées :

https://positivr.fr/coronavirus-voici-une-compilation-des-musees-a-visiter-gratuitement-depuis-chez-vous/

faire du sport : (ce que j’ai envoyé hier et en plus …)

http://sports.gouv.fr/IMG/pdf/appsportliste1.pdf

et en fin de journée… POUR LES PARENTS :

https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli

A compter du lundi 23 mars, France 4 modifie toute sa programmation de journée pour diffuser en direct des cours dispensés par des professeurs de l’Education Nationale.

Le planning des cours (du lundi au vendredi) :

9h à 10h : pour les CP – CE1, 30 minutes de lecture et 30 minutes de maths.

10h à 11h : programmes ludo-éducatifs pour les pré-scolaires.

13h30 à 14h00 : C’est toujours pas sorcier, notamment pour les 8 – 12 ans.

14h à 15h : pour les collégiens, 30 minutes de lecture et 30 minutes de maths.

15h à 16h : pour les lycéens (notamment les premières et les terminales), 1 heure de français, maths, histoire – géographie, anglais ou philo.

16h00 à 16h50 : La maison Lumni pour les 8 – 12 ans et plus spécifiquement pour les CM1 – CM2

Le reste de la journée et les week-ends, la priorité sera donnée à une programmation ludo-éducative qui alternera des contenus à vocation scolaire

avec des programmes plus divertissants.

• Lorsque j’approchais de la classe enfantine, j’allais à l’école avec mon frère.

Mercredi 25 mars :

Bonjour tout le monde ! J’espère que vous allez bien !

1-Petit papier :

Aujourd’hui, une charade d’Elouan. Si je n’ai pas encore mis la votre, rerenvoyez la moi par mail.

Charade d’ Elouan:

Mon premier est à l’opposé du ventre

Mon deuxième est un synonyme de maigre

Mon tout est un mammifère marin

2- Phrase du jour :

Correction de la phrase D11-2:

Mademoiselle était laide parce qu‘elle remuait son grand nez.

( son : déterminant)

Phrase D11-3 :

Elle allait à l’école dans la classe de mademoiselle Guimard.

Il y a : 1 sujet, 1 verbe, 4 noms, 2 déterminants.

3-EDL:

Faire les 2 exercices (jour 1 ) de « Un beau voyage » :

Les réponses aux questions d’hier sur le texte:

C’est un narrateur extérieur (il n’y a pas « je » dans la texte),le texte est écris au passé composé.

Je propose 3 titres possibles pour les 3 paragraphes (mais il y en avait plein d’autres):

Le départ pour Venise / Des édifices magnifiques / Le retour

Les mots en gras remplacent : Ils : Cécile et Alex, les voyageurs: Cécile et Alex, un: un masque, objet: un masque, ils: Cécile et Alex, cet endroit magique : Venise

Tous ces mots permettent d’éviter des répétitions.

Exercice: (recopier sur feuille de classeur) (Tu peux t’aider des feuilles du MEMO sur le passé composé)

Transpose avec « je »: Julie a pris le train pour aller en Espagne. Elle a visité plusieurs villes. Elle a admiré de beaux monuments. Elle a passé plusieurs jours agréables.

4- Maths

Correction d’hier:

Aujourd’hui : n°7 p 26 et n°8 et 9 p 27 (A portée de maths)

5-Anglais

www.english-room.com/gogos-adventures-with-english-1-10/

Regarder les épisodes 6, 7 et 8 de Gogo.