Paris Olympic games 2024
Voici plusieurs ressources à votre disposition pour aborder cet événement en anglais:
1 Vous pouvez commencer par le vocabulaire “général” concernant les JO
Watch this video then click on this link (match up 3)
2 Consulter le site du British council (flashcards et jeux)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/category/topics/olympic-and-paralympic-games
3 Approfondir le lexique
Découvrir l’athlétisme et la gymnastique à travers ce document
Découvrir les 4 familles de sports olympiques à travers ce document
3 Proposer des activités
Cycle 2 Olympic rings
Cycle 3 Olympic games
4 Relever des défis pour chacun des cycles
5 Découvrir un album sur le thème
Mobilité Dublin du 25 février au 2 mars 2024
Trois enseignantes du dispositif Anglais renforcé de l’école Victor Hugo Angoulême sont parties en mobilité de formation Erasmus + du 25 février au 2 mars 2024 à Dublin. Au programme, cours de renforcement linguistique et pédagogie EMILE dans le centre Linguaviva .
Voici le témoignage de Mme Thomas:
Expérience très enrichissante. Même pour une simple semaine, on revient avec des outils pour enseigner, avec des barrières levées pour parler plus facilement la langue sans appréhension.
Au delà de la découverte très agréable d’un pays étranger, de sa culture et de ses habitants ô combien accueillants, prévenants et bienveillants , c’est une opportunité d’immersion linguistique permettant de puiser réellement dans ses ressources et de réactiver des connaissances linguistiques peu utilisées.
J’encourage tous les collègues dans cette expérience et souhaite grandement postuler pour une prochaine mobilité!
Evaluer les élèves
EDUSCOL propose des ressources qui permettent de mieux situer les apprentissages en lien avec les descripteurs du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues Descriptif et Repères niveau A1) .
La progression des élèves en langues vivantes dépend de trois grands facteurs. L’évaluation par compétences consolide la motivation des élèves autour de ces facteurs.
- Donner du sens à son apprentissage
- Savoir « dire le monde »
- Maîtriser la communication
Construire des tests d’évaluation (Pour rappel le niveau visé à l’école est le niveau A1 qui sera à valider en fin de cycle 3)
Des aides à la construction (test en réception, test en production, test en interaction, test en médiation) sont disponibles sur le site.
Situations d’évaluation au cycle 2
Activités ritualisées (s’exprimer à l’oral en continu)
Go fish (s’exprimer à l’oral et prendre par à une conversation)
Fruit salad (comprendre l’oral)
Les situations d’évaluations présentées ne sont pas exclusives. On peut aussi évaluer si une comptine, une chanson ou un dialogue sont connus.
Situations d’évaluation au cycle 3
Héros et personnages de fiction
Rencontres et propos artistiques
Ressources complémentaires avec banque d’exercices :
Séquences LV et TBI
Découvrez les séquences proposées par l’académie de Bordeaux.
Cliquez sur l’image.
