PS-MS – mélanges de couleurs sur disques de coton

Voici une nouvelle expérience artistique à faire avec les colorants alimentaires. Cette expérience va permettre à votre enfant de s’amuser avec les couleurs, de développer sa motricité fine, d’être créatif et d’observer à nouveau les mélanges de couleurs.

Matériel :

  • 3 verres d’eau
  • du colorant alimentaire jaune rouge et bleu
  • des mélangeurs
  • 3 pipettes vides ou à défaut 3 dosettes à sérum physiologique vides
  • des disques de coton à démaquiller
  • une feuille de papier sulfurisé
  • un plateau

Comme pour les expériences précédentes, faites préparer 3 verres d’eau à votre enfant.

Faites-lui verser quelques gouttes de rouge dans le premier verre puis de mélanger, quelques gouttes de jaune dans le deuxième et quelques gouttes de bleu dans le troisième.

Ensuite, placez une feuille de papier sulfurisé dans le fond d’un plateau puis faites-lui disposer les cotons en lignes sur le plateau.

Votre enfant doit ensuite presser une pipette en la plongeant dans un des pots d’eau coloré puis relâcher la pression pour que l’eau remonte dans la pipette.

Ensuite il peut déposer des gouttes sur un des cotons au gré de sa fantaisie puis laisser libre cours à sa créativité pour déposer d’autres gouttes et créer des motifs variés.

A la fin de l’expérience, demandez à votre enfant d’observer les couleurs qui se sont mélangées et les couleurs qui ont ainsi été créées.

Petites histoires en vidéo – Loeiz

Loeiz nous en avait parlé en classe virtuelle, il a créé des petits dessins animés pendant les vacances et il les partage avec nous !

https://www.youtube.com/watch?v=pXbQjyYJai4&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=Ib-RgW91Apc&feature=youtu.be

Il a réalisé les petites vidéos tout seul avec ses jouets, en utilisant une application pour smartphone : Stop Motion Studio.  C’est une application gratuite et très simple (nous dit sa maman), si d’autres enfants veulent essayer.

Bon visionnage !

PS-MS – Expérience scientifique avec les couleurs

Voici une petite expérience très simple à réaliser avec des colorants alimentaires ou de l’encre.

 

Matériel

  • 7  verres ou pots en verre.
  • des colorants alimentaires jaune, rouge et bleu.
  • des mélangeurs
  • Une carafe d’eau
  • 6 feuilles d’essuie-tout ou mouchoirs en papier

Expérience

Demandez à votre enfant de réaliser les tâches suivantes. Vous pouvez l’aider et protéger pour ne pas tâcher mais plus il agira en autonomie mieux ce sera.

1 -Aligne tes 7 verres les uns à côté des autres en laissant un espace entre chacun d’eux.

 

 

 

2 – Remplis 1 verre sur 2 avec de l’eau (je remplis un verre, je laisse celui à côté vide…)

  

 

 

 

3 – Verse quelques gouttes de colorant rouge dans le premier verre et dans le dernier.

4 – verse du colorant jaune dans le troisième verre puis mélange. (là, il faut peut-être l’aider à repérer le bon verre)

 

 

 

5 – Verse du colorant bleu dans le cinquième verre puis mélange. (idem)

 

 

 

6 – Découpe 6 feuilles d’essuie-tout.

 

 

 

 

 

 

 

 

7- Plie les feuilles pour former des bandes. (de 2 à 3 cm de large environ)

 

 

 

 

 

8 – Forme un pont avec une des bandes puis place le pont à cheval sur le premier verre (rouge) et le deuxième (vide)

9 – Procède de la même façon avec les autres bandes pour former des ponts entre tous les pots.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 – laisse l’expérience de côté et patiente au moins une heure. Tu peux aller regarder ce qui se passe de temps en temps.

Demandez à votre enfant d’imaginer ce qui va se passer, de faire des hypothèse. C’est un principe essentiel en sciences !

Derrière Ce point d’interrogation se cache le résultat de l’expérience ! Ne trichez pas ! Ne cliquez dessus que quand vous aurez mené la votre jusqu’au bout.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Demandez à votre enfant ce qui s’est passé :

Pourquoi y a-t-il de l’eau dans les verres qui étaient vides ?

De quelle couleur est l’eau dans ces verres ?

Pourquoi ?

S’il ne réussit pas à expliquer. Mettez vous même des mots sur ce qui s’est passé.

Ne jetez pas l’eau colorée en rouge, en jaune et en bleu. Nous les utiliserons pour une autre expérience !

N’oubliez pas de partager vos résultats !

 

Musique !

Dans cet article, vous trouverez :

PS-MS et plus… Chanson : La vie c’est quoi – Aldebert

https://m.youtube.com/watch?v=D1H7uyWL4bU

 

La vie c’est quoi ?

Album : Enfantillages 3

C’est quoi la musique?
C’est du son qui se parfume
C’est quoi l’émotion?
C’est l’âme qui s’allume
C’est quoi un compliment?
Un baiser invisible
Et la nostalgie? Du passé comestible
C’est quoi l’insouciance?
C’est du temps que l’on sème
C’est quoi le bon temps?
C’est ta main dans la mienne

C’est quoi l’enthousiasme?
C’est des rêves qui militent
Et la bienveillance?
Les anges qui s’invitent
Et c’est quoi l’espoir?
Du bonheur qui attend
Et un arc-en-ciel?
Un monument vivant

C’est quoi grandir?
C’est fabriquer des premières fois
Et c’est quoi l’enfance?
De la tendresse en pyjama

Mais dis papa, la vie c’est quoi?
Petite, tu vois
La vie c’est un peu de tout ça mais surtout c’est toi
C’est toi

C’est quoi le remord?
C’est un fantôme qui flâne
Et la routine?
Les envies qui se fanent
C’est quoi l’essentiel?
C’est de toujours y croire
Et un souvenir?
Un dessin sur la mémoire
C’est quoi un sourire?
C’est du vent dans les voiles
Et la poésie?
Une épuisette à étoiles

C’est quoi l’indifférence?
C’est la vie sans les couleurs
Et c’est quoi le racisme?
Une infirmité du cœur
C’est quoi l’amitié?
C’est une île aux trésors
Et l’école buissonnière?
Un croche-patte à Pythagore
C’est quoi la sagesse?
C’est Tin-Tin au Tibet
C’est quoi le bonheur?
C’est maintenant ou jamais

Mais dis papa, la vie c’est quoi?
Petite, tu vois
La vie c’est un peu de tout ça mais surtout c’est toi
C’est toi

Dans tes histoires,
Dans tes délires,
Dans la fanfares de tes fous-rires
La vie est là, la vie est là
Dans notre armoire à souvenirs
Dans l’espoir de te voir vieillir
La vie est là, la vie est là

PS-MS – La peinture gonflante

Et une deuxième activité artistique proposée par Myla. La peinture gonflante. En plus d’être une activité artistique cela permet d’observer une petite réaction chimique due à la chaleur ! Et hop, un peu de sciences en même temps !

Suivez le lien : https://www.lacourdespetits.com/peinture-gonflante-tests-recettes-simples/

Nous attendons vos partages !

Pâques : fabriquer un panier en origami

Voici un tuto en 2 étapes pour fabriquer un panier de Pâques en origami. Il faut : un feuille A4, une règle, un crayon et une agrafeuse, du scotch ou de la colle.

Étape 1 : https://www.youtube.com/watch?v=M-_j6_duGvg&t=54s

Étape 2 : https://www.youtube.com/watch?v=g3LPmjfsC_Y

Et voilà le résultat :

« Merci  maîtresse Carole pour ton super tuto, nous avons réalisé deux jolis paniers de Pâques.

Ethan et Lou-Anne »

 

Courts-métrages

L’association « Film pour enfants » organise un festival du court-métrage pour enfants. Elle vous propose le visionnage de 4 courts-métrages à l’issue duquel votre enfant pourra choisir celui qu’il a préféré. L’enseignante pourra enregistrer les votes sur une plate-forme dédiée et vous tenir bien-sûr informés du choix final (tous les écoliers de France des écoles inscrites peuvent voter).

L’objectif est d’abord de découvrir des œuvres artistiques et de les partager en famille, mais il y a également un objectif langagier : dire pourquoi on a aimé ou pas aimé (l’histoire, les dessins, les couleurs, la musique), dire ce qu’on a ressenti, exprimer une préférence.

Les films pour les maternelles : https://festival2020.films-pour-enfants.com/films-pour-enfants-festival-2020-cycle1.html

Les films pour les CP-CE1 : https://festival2020.films-pour-enfants.com/films-pour-enfants-festival-2020-cycle2.html

Une autre sélection de courts-métrages est proposée ici : https://www.takorama.org/