Bonjour à tous,
voici des photos de notre matinée, nous avons continué à fabriquer notre livre à compter de la chenille qui fait des trous, nous avons aussi fait l’activité des jours de la semaine.
Après la récréation nous avons refait la dictée sportive car nous n’avions pas fait tous les prénoms.
Gros bisous,
le groupe vert, Mireille, Sandy, maîtresse.
Bonjour à toutes et tous,
10 élèves ce jeudi à l’ école
mise en place/présentations/dictée recherche sur les adverbes / exercices exos gram / maths les décimaux problèmes décimaux 1/ lecture la patte de l’ours / géo : les Pyrénées / TM châteaux et fêtes des mères
pour demain vendredi …
anglais : les mois mois anglais en chanson
les mesures de longueurs ( décimaux)mesures longueurs
…EFFECTUER DES MESURES à la maison en utilisant la règle / le mètre ruban / ou autre appareil ( mètre de couturière / décamètre …)
Bon courage
Stanislas PASQUET
Bonjour,
voici le travail effectué aujourd’hui en classe par les CE2,
Nous avons repris le travail sur le pluriel des noms en -al et en -ou : pluriel des noms 28-05
En lecture nous avons découvert une nouvelle histoire : lecture 28-05
En mathématiques nous avons travaillé sur la multiplication par 10, 100 : multiplier par 10 28-05 et sur la monnaie : euros 28-05
Bonne soirée,
à demain
Coucou à tous!
ce matin nous avons fait des boucles, de la peinture, écrit les nombres jusqu’à 3, on a fait le jeu du portrait avec les formes.
Après la récréation nous avons fait un jeu de rythme avec des cartes: il fallait taper sur son corps: pied/cuisses/buste/main et être tous ensemble! pas facile…
gros bisous
Lola, Ezequiel, Nora, Léa, Natéo, Maëlys, Quentin, Mireille, Sandy, maîtresse et…. p’tit loup!
Bonjour,
voici les activités de la fin de semaine pour les CE1.
A très vite.
Bonjour à toutes et tous,
Mardi : 12 élèves à l’école de Salles de Bzx
mise en place/ grammaire + ortho : les mots se terminant par -ment / maths : les décimaux …la –
lecture / histoire : la résistance / TM cadeau fête des mamans
Je pense garder les mêmes groupes qui tournent en ce moment
Bon courage
Stanislas Pasquet
Bonjour,
voici le travail pour la fin de semaine.
Bon courage et à bientôt.
maîtresse Justine
avec Lucas, Bérénice, Julianna et Elsa.
Bonjour à tous,
voici le travail que nous avons effectué en classe ce mardi,
n’hésitez à me faire signe en cas de difficultés.
Tout d’abord voici le travail de lecture compréhension : lecture 26-05
le travail de grammaire toujours sur le singulier et le pluriel :
Et celui de lexique sur la formation des mots contraires : contraires 26-05
En mathématiques, nous nous sommes entraînés au calcul en ligne : calcul en ligne 26-05
Et nous avons révisé la table de 3 et de 4 : table de 3 et 4 26-05
Bonne soirée,
Maîtresse Marine
**+++
Bonjour à toutes et tous,
Ce lundi 11 élèves à l’école
mise en place/grammaire : les adverbes de manière en -ment / maths : les nombres à virgules + et x
lecture URGENCE / EPS course ….les orchidées sauvages / les cerises / l’anniversaire de Quentin / histoire : la résistance
dossier sixième pour l’inscription au collège Jean Moulin transmis aux familles
Stanislas Pasquet
Bonjour à tous,
voici le travail effectué aujourd’hui en classe,
de la grammaire avec le singulier et le pluriel :
Un peu d’orthographe :
En mathématiques, voici les problèmes multiplicatifs :
Et nous avons aussi travaillé sur le fichier de maths :
page 94 pour les problèmes.
page 104 – 105 pour la symétrie.
Et nous avons révisé les tables de multiplication : bdg ce1 48
Voici l’écriture du jour : Écris au moins 3 phrases dont le dernier mot rime en [i].
Et la lecture du jour : lecture 25 05
Bonne soirée
Bonjour à tous,
voici quelques photos de notre matinée à l’école,
les élèves écoutaient l’histoire de la chenille qui fait des trous.
Gros bisous de Natéo, Maëlys, Jules, Louis, Héloïse, Louane, Mireille, Sandy et maîtresse.
Bonjour à toutes et tous,
Le mois de mai se termine et on va continuer la classe en juin ….merci de remplir le document pour que je sache si votre enfant viendra en juin sondage CM
grammaire : l’adverbe de manière adverbes de manière
histoire : la résistance bd histoire …résistance
maths : étude des nombres avec une virgule : les décimaux
14.50 + 2.75 +8. 6 =
45 +5.65 + 11.85 =
15.2 x3 =
sciences le noisetierhttp://blogs16.ac-poitiers.fr/sciences/category/petite-respiration-scientifique/
Bon courage
Stanislas Pasquet
Bonjour,
Voici les activités pour les deux jours. On se retrouve jeudi en classe.
à bientôt,
maîtresse Marine
_CE2 _ lundi 25 et mardi 26 mai
_CE2 _ lundi 25 et mardi 26 mai
Bonjour à tous,
voici les activités proposées pour lundi et mardi.
Comme je l’ai déjà précisé, il y a moins d’activités prévues . Concernant les activités faites en classe, une activité est différente puisque nous essayons de construire un livre à compter pour les enfants qui reviennent à l’école…J’espère avoir terminé aux vacances….
Pour les enfants qui restent à la maison jusqu’à la fin de l’année et qui souhaitent réaliser le livre à compter que nous réalisons en classe je vous transmettrai les documents bientôt.
Bonne semaine et à bientôt.
maitresse Justine.
Bonjour,
Voici le travail pour la semaine du 25 au 29 mai.
Je vous rappelle le fonctionnement: je vous donne le travail qui va être fait en classe la semaine prochaine qui n’est donc pas à faire par les enfants qui vont venir + quelques exercices supplémentaires (bas du tableau) qui peuvent être faits par tous les CP.
J’essaie de faire au mieux mais ce fonctionnement sera peut-être amené à évoluer car il n’y a toujours qu’une maîtresse pour le travail à l’école et à distance.
Si vous avez des questions ou des remarques n’hésitez pas à me les envoyer.
Pour les enfants qui travaillent à la maison, vous pouvez m’envoyer par mail des photos de votre travail ou document scanné pour que je voie vos progrès! (je ne les mettrai par contre pas sur le blog)
Bises à tous et bonne semaine.
Rappel: vous pouvez regarder Lumni (canal 14 sur la TV) le matin à 9 h est réservé aux CP.
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CP |
Semaine 9 |
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LE TRAVAIL FAIT EN CLASSE |
A faire pour ceux qui restent à la maison et, pour ceux qui viennent à l’école vous pouvez faire la lecture en devoirs, après être venus! Français – étude du code: [z] z et s [z] exercices [z] lecture – étude de l’album Enzo et le monstre du plafond texte 5 texte Enzo 5 ex Enzo p 101 et texte 6 texte Enzo 6 ex Enzo p 103 – étude de la langue: les déterminants le et la (révisions) déterminants le la – écriture écriture p 28 Mathématiques – lire et écrire les nombres jusqu’à 39 – comparer et ranger les nombres jusqu’à 39 |
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L’ECOLE A LA MAISON |
Français – étude du code: [z]: regarde la vidéo: https://cdn.reseau-canope.fr/medias/lesfondamentaux/0478_hd.mp4 et entraîne-toi https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/z/son_z_ex01.html – entraîne-toi à lire les « gammes« de mots. 5b 5c – orthographe: entraîne toi à écrire les mots: n°7 (en cursive!) mots outils 7 Mathématiques – les signes < et > Regarde la vidéo. https://www.youtube.com/watch?v=r2nNHMRAvqQ – les nombres de 21 à 39 nombres de 21 à 39 – comparer des longueurs ne pas utiliser la règle graduée (en centimètres), nous l’utiliserons à la prochaine séance. comparer des longueurs autres – regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras Le Tricheur https://www.youtube.com/watch?v=SZHkxhpWIKE |
Bonjour,
Voici le travail pour la semaine du 25 au 29 mai.
Je vous rappelle le fonctionnement: je vous donne le travail qui va être fait en classe la semaine prochaine qui n’est donc pas à faire par les enfants qui vont venir + quelques exercices supplémentaires (bas du tableau) qui peuvent être faits par tous les GS.
IMPORTANT: Nous allons aborder des notions nouvelles qui peuvent parfois sembler difficiles mais nous aurons l’occasion de les revoir soit d’ici la fin de l’année scolaire soit en début de CP (ex: gauche/droite, étude des sons, connaissance des nombres…)
J’essaie de faire au mieux mais ce fonctionnement sera peut-être amené à évoluer car il n’y a toujours qu’une maîtresse pour le travail à l’école et à distance.
Si vous avez des questions ou des remarques n’hésitez pas à me les envoyer.
Pour les enfants qui travaillent à la maison, vous pouvez m’envoyer par mail des photos ou document scanné de votre travail pour que je voie vos progrès! (je ne les mettrai par contre pas sur le blog)
Bises à tous et bonne semaine.
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GS |
Semaine 9 |
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TRAVAIL FAIT EN CLASSE |
(Ce travail n’est pas à faire par les enfants qui viennent à l’école.) Langage oral/ écrit – étude des sons : retrouver la syllabe finale syllabes finales to – graphisme : avec la règle (ne pas forcément faire les mêmes graphismes que sur le modèle) graphisme avec la règle – écriture : les lettres rondes cursives mon alphabet 1/ s’entraîner à écrire les lettres c, a, d, o et q en cursive (ardoise, brouillon…) 2/ repasser sur la feuille Mon alphabet en lettres cursives ces 5 lettres en jaune en respectant le sens d’écriture (nous ferons les autres lettres plus tard sur cette feuille). Mathématiques – espace: reproduire l’organisation d’un quadrillage quadrillage – les nombres jusqu’à 16 nombres jusqu’à 16 – main gauche/ main droite main gauche main droite |
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TRAVAIL A FAIRE EN PLUS A LA MAISON |
Langage oral/ écrit
– travaille sur le son /é/ son é .Lire à l’enfant la comptine Couchez les poupées (Mary Poppins) , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son /é/ .Dessine sur une feuille libre ou découpe dans des journaux des images ou dessins où on entend le son. regarde la vidéo sur l’île du G http://www.lumni.fr/video/l-ile-du-g Mathématiques – le vocabulaire spatial : colorie selon les indications.vocabulaire spatial autres – regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras Le tricheur |
Bonjour à toutes et tous,
Mardi 19 mai, 11 élèves étaient présents / Visite de Mme l’Inspectrice et du responsable CC4B
gestes barrière / Poésie -lecture de différentes fables / compléments circonstanciels temps-lieu-manière / division posée avec 2 chiffres au quotient / lecture la patte de l’ours et explication » préjudice économique » / histoire -les armes pour l’attaque du château fort / TM château
Un long week-end s’annonce…
Français CM1 : 1 et 5 page 39
Français CM2 : 1 et 5 page 33
Maths CM1 : 5 et 7 et 8 page 101
Maths CM2 : 3 et 5 et 6 page 109
Je retrouve le groupe 1 lundi 25 et mardi 26 à dominante CM2 ( on commencera les décimaux en maths )
Nouveau sondage prévu la semaine prochaine concernant la classe du mois de juin
Bon courage
Stanislas Pasquet
Bonjour,
Voici le menu de la cantine (pas très lisible mais je n’ai pas mieux 😕) jusqu’au vendredi 12 juin.
Bon appétit.
Retour en classe pour Léna, Gabin, Paul, Brody et Lilirose.
Bonjour à tous,
voici notre séance de Yoga et du jeu du miroir d’aujourd’hui, nous avons pû profiter du beau temps pour le faire dans la cour! c’était super!
gros bisous
Raphaël, Zélie, Tyfène, Louane, Emmie, Camille, Mireille, Sandy et Maîtresse
Bonjour,
voici le travail effectué par les élèves ce lundi
Tout d’abord de la lecture et de l’écriture :
Ensuite, de l’orthographe :
Un petit exercice de révision sur le nom propre et le nom commun :
En mathématiques, nous avons retravaillé la soustraction posée en faisant les pages 76-77 du fichier de maths. Et, nous avons commencé à travailler sur la symétrie :
Bonne soirée
Bonjour à toutes et tous,
11 élèves aujourd’hui
Poésie / grammaire ( les compléments circonstanciels de lieu de temps de lieu de manière ) / la division posée en maths / la patte de l’ours / les châteaux forts / sortie cerises / dessin château et maquette
histoire château1 château2 château3
grammaire grammaire gram leçon
Bon courage
Stanislas Pasquet
Bonjour à toutes et tous,
*Vendredi, 11 élèves étaient à l’école de Salles
Poésie / dictée regardée sur la guerre 39-45 / la division posée / lecture Urgence / anglais les mois et les saisons / construction château – carton et terre – il fallait réaliser une tour en terre
Nous avons mangé quelques cerises du cerisier de la cour d’école…
A la récré, on met la musique et certains font des danses
voici les feuilles d’histoire guerre mondiale1 guerre mondiale2 guerre mondiale3
*Pour cette semaine courte :
Lecture / Histoire : relire les feuilles sur l’Histoire et faire le portrait ( exposé / carte d’identité ) de 2 personnages importants : Charles de Gaulle et Jean Moulin pour notre Histoire de France
Maths : Imaginer des problèmes où l’on va utiliser le partage, la division
Calcul : 144 divisé par 9 / 261 divisé par 3 / 206 divisé par 4
11 élèves sont prévus à l’école lundi 18 et mardi 19 mai
Bon courage
Stanislas Pasquet
Bonjour,
Voici les activités pour les deux jours d’école avant un long week-end.
à bientôt,
maîtresse Marine
CE2 _ lundi 18 et mardi 19 mai
CE2 _ lundi 18 et mardi 19 mai
Bonjour,
Voici les activités pour les deux jours d’école de la semaine,
à bientôt,
maîtresse Justine.
etiquettes phonologie mardi ms
Bonjour,
voici le travail que nous avons effectué en classe avec les élèves présents ce jeudi et ce vendredi.
Bonne fin de weekend
Marine CHANGEANT
CE2 _ Travail classe 14 et 15 mai
CE2 _ Travail classe 14 et 15 mai
Bonjour à tous,
Voici un petit problème inventé et rédigé par les CE2.
A bientôt.
Arthur, Clémentine, Mathilde, Benoît, Sasha, Alexiana, Enzo et Manon.
Bonjour,
C’est reparti pour quelques enfants, pour les autres, l’école continue à la maison.
Je vous redonne le lien de la chanson des gestes barrière:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=82&v=KsJ8FPXcaxA&feature=emb_logo
Voici le travail pour la fin de la semaine et pour la semaine prochaine où il n’y aura que 2 jours de classe (pont de l’Ascension).
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GS |
Fin de semaine 7 et semaine 8 |
| TRAVAIL FAIT EN CLASSE |
(Ce travail n’est pas à faire par les enfants qui viennent lundi et mardi.) Langage oral/ écrit – graphisme : s’entraîner à tracer des graphismes graphisme gs – les alphas : alphas voyelles Savoir quel son produit chaque voyelle : (ex : montrer l’alpha Savoir retrouver quel alpha produit le son (ex : Montre-moi l’alpha qui chante : iiiiiii) Trace le chemin du a Attention, nous ne travaillons pour l’instant qu’avec les voyelles Mathématiques – associe des quantités jusqu’à 10 boîte à compter – retrouve toutes les représentations du 3 (chemin du petit poucet) – retrouve toutes les représentations du 4 chemin du 3 et chemin du 4 – écris les chiffres de 1 à 9 sur une ardoise ou sur une feuille |
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L’ECOLE A LA MAISON |
Langage oral/ écrit
– travaille sur le son [ r ] comptine boucle d’or .Lire à l’enfant la comptine Boucle d’or , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son [ r ] .Dessine sur une feuille libre ou découpe dans des journaux des images ou dessins où on entend le son. regarde la vidéo sur l’île du F http://www.lumni.fr/video/l-ile-du-f Mathématiques – les nombres de 0 à 9 https://cdn.reseau-canope.fr/medias/lesfondamentaux/0090_hd.mp4 – le dessin du plan – les nombres jusqu’à 13 nombres jusqu’à 13 autres – regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras Les 4 saisons http://www.lumni.fr/video/les-quatre-saisons-de-giuseppe-arcimboldo – feuille de Mai (écris ton prénom, dessine-toi et fais les graphismes et coloriages) bonhomme mai |
Bonjour à tous,
voici quelques photos de notre matinée et de la dictée sportive faite en classe.
Il y a un petit coquin qui s’est glissé sur une photo…un indice: il a des poils !!!
Gros bisous
Ezequiel, Lola, Nora, Léa, Quentin, Maëlys, Mireille, Sandy et Maîtresse.
Bonjour,
C’est reparti pour quelques enfants, pour les autres, l’école continue à la maison.
Je vous redonne le lien de la chanson des gestes barrière:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=82&v=KsJ8FPXcaxA&feature=emb_logo
Voici le travail pour la fin de la semaine et pour la semaine prochaine où il n’y aura que 2 jours de classe (pont de l’Ascension).
Je vous redonne aussi la vidéo de la poule qui mange des patates: https://www.youtube.com/watch?v=h8AcOmLNl6o
Rappel: vous pouvez regarder Lumni (canal 14 sur la tv) le matin à 9 h est réservé aux CP.
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CP |
Fin de semaine 7 et semaine 8 |
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TRAVAIL FAIT EN CLASSE |
A faire pour ceux qui restent à la maison et pour ceux qui viennent à l’école vous pouvez faire la lecture en devoirs, après être venus! Français – étude du code: révisions ex révisions sons exercices et lecture de la synthèse 3 (version qui fonctionne!) – étude du code: [s]: s, ss, sc, c, ç exercices et lecture sur le livret lecture [s] ex [s] Mathématiques -révisions: révisions maths cp |
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L’ECOLE A LA MAISON |
Français – étude du code: [s]: regarde la vidéo: – entraîne-toi à lire les « gammes« de mots. 4d et 5a – orthographe: entraîne toi à écrire les mots: n°6 (en cursive!) mots outils 6 – fais le défi français 11 Défi_11_Français_CP Mathématiques – fais les exercices du défi 14 de maths _Défi_14_Maths_CP – nombres de 40 à 69 nombres de 40 à 69 autres – regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras Les quatre saisons https://www.youtube.com/watch?v=HpkRDr7dm3A |
A bientôt . Grosses bises.
Maîtresse Sandrine
Bonjour à toutes et tous,
des infos , des compléments :
leçon conditionnel ajout 12-05-2020- leçons
histoire 39/ 45 : guerre 1 guerre 2 guerre 3
Nous avons revu aujourd’hui les fables de La Fontaine / le conditionnel avec que ferais-tu après le confinement ? / la technique de la division posée / lecture urgence / histoire 39/45
-pour ceux qui avancent vite voici les 2 questionnaires du chapitre 3 de URGENCE
bon courage
Stanislas PASQUET
Bonjour les copains,
Aujourd’hui nous sommes retournés à l’école.
Nous vous envoyons un défi (c’est plutôt pour les CP mais les GS qui ont une idée peuvent aussi
participer). Nous attendons vos réponses sur le blog ou par mail.
A bientôt.
Lucas, Bérénice, Julianna, Elsa et Matéo …et maîtresse et Julie.
Bonjour à tous,
voici les activités pour vendredi, il y a davantage de travail sur fiche afin d’évaluer ce que peut être fait en classe avec cette nouvelle organisation.
Bonne journée
Bonjour à tous,
les MS en classe aujourd’hui vous lancent un petit défi, à vous de répondre depuis chez vous !!!
Nous avons 4 cubes, combien en manque-t-il pour en avoir 5?
Bonjour à toutes et tous,
La reprise s’est faite mardi à l’école de Salles de Barbezieux avec 11 élèves : tout s’est bien passé et on était tous contents de se revoir après tout ce temps…
voici les leçons ( conditionnel + division ) du mardi 12 leçons du mardi 12 mai
Lecture : continuez à lire URGENCE ….Je vais transmettre le questionnaire du chapitre 3
Pensez à regarder LUMNI ( la chaîne 14 )vers 11h
Pensez à faire un moment d’anglais sur le site que j’avais donné http://blogs16.ac-poitiers.fr/lve/
petite respiration en sciences : http://blogs16.ac-poitiers.fr/sciences/
Bon courage
Stanislas Pasquet
Bonjour,
voici les activités pour la fin de semaine,
bon courage.
CE1 _ jeudi 14 et vendredi 15 mai
CE1 _ jeudi 14 et vendredi 15 mai
Coucou les copains et les copines,
Nous espérons que vous allez bien ?
Nous vous envoyons un défi d’écriture que nous avons inventé.
On espère que vous allez trouver pleins d’idées, vous pouvez les écrire dans les commentaires.
Bonne chance et à très vite.
Charly, Esteban, Eva, et Loris.
Bonjour,
voici les activités prévues pour jeudi 14 mai, c’est le même document explicatif pour les deux niveaux .
Bon courage et à bientôt
maîtresse Justine
reconstituer titre MS jeudi 14
Bonjour à tous,
Voici une lettre pour les parents et les enfants de l’école de Saint-hilaire qui explique la nouvelle organisation de l’école et des classes, ainsi que le matériel à fournir.
Bonne journée à tous
Maitresse Sandrine
Maitresse Justine
document parents enfants reprise école
Bonjour à toutes et tous,
Voici le protocole pour la rentrée des élèves Protocole
voici les questionnaires lecture du chapitre 2 urgence 21 urgence 22
bon courage
Stanislas Pasquet
Bonjour à tous,
voici quelques activités pour lundi 11 mai et mardi 12 mai . Je retrouve une partie d’entre vous jeudi
D’autres activités seront mise en ligne en fin de semaine, en fonction des choses réalisées en classe.
La présentation du travail va surement évoluer, pour me permettre de faire la classe à l’école mais aussi à distance.
Voici le travail :
Bonjour à tous,
voici quelques activités pour la journée de lundi 11 mai uniquement comme je retrouve une partie d’entre vous mardi.
D’autres activités seront mise en ligne mercredi.
La présentation du travail va surement évoluer, pour me permettre de faire la classe à l’école mais aussi à distance.
Voici le travail :
Bonjour à toutes et tous,
Concernant la reprise de la classe en mai , le protocole d’accueil vous parviendra demain matin dans vos boîtes mail perso ( après accord CC4B)
Lundi :
lecture : lire le chapitre 2 du roman URGENCE
histoire : recherche sur la guerre 39/45 comment a t-elle débuté?
maths : revoir ses tables de x
Pour mardi 12 / jeudi 14 / vendredi 15, la classe de Salles de Barbezieux est prête à recevoir :
les 10 CM2 et 2 CM1 ( enfants soignants ) = 12 écoliers +Aurore AVS + Elodie cantinière
Je vous contacte lundi individuellement ( pas de bus / service cantine / service garderie )
Pensez à apporter le travail effectué durant le confinement et votre maquette du château
Pour lundi 18/mardi 19 : la classe de Salles accueillera 7 CM1 et 5 CM2
Pour lundi 25/mardi 26 : 10 CM2 et 2 CM1
Pour jeudi 28/vendredi 29 : 7 CM1 et 5 CM2
Nous verrons ensemble pour le mois de juin …
*nouveau site pour faire de la sciences avec questions réponses :
http://blogs16.ac-poitiers.fr/sciences/category/defi-sciences-edd/
bon courage
Stanislas Pasquet
Bonjour à tous,
voici les nouvelles activités pour lundi 11 et mardi 12 mai.
Les activités de fin de semaine seront envoyées mercredi (il faut le temps que je m’organise entre la classe et le blog et évaluer le travail qui peut être fait).
La présentation changera sûrement, j’enverrai le contenu de la journée de travail comme nous le faisons en classe, il aura probablement moins de travail.
Pour le respect des gestes barrières voici une petite chanson, nous la chanterons aussi en classe: https://www.youtube.com/watch?time_continue=82&v=KsJ8FPXcaxA&feature=emb_logo
à bientôt,
maitresse Justine.
Bonne semaine à tous.
maîtresse
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Semaine 7 ( lundi et mardi) |
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Français |
– lecture suivie: la poule qui pond des patates (fin) poule (fin) Lis le texte et réponds aux questions. questionnaire poule fin Regarde la vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=h8AcOmLNl6o – revois la poésie: Mon petit chat poésie mon petit chat |
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– regarde la vidéo sur le son [k] (c, k, qu, q) https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-k-et-ses-graphies.html – fais les exercices sur le son [k] ex son k, c qu, q – fais le défi français 9 Défi_09_Francais_ |
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Mathématiques |
– joue au jeu sur préparer la monnaie : https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/euromonnaie.php et fais les exercices:ex maths calculs et monnaie – géométrie: le cube et le pavé droit solides – fais les exercices du défi 10 de maths Défi_10_Maths |
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Questionner le monde |
– réalise des recettes: les cupcakes cupcakes
https://www.youtube.com/watch?v=dw-05yO2hn4 Regarde la vidéo et complète l’arbre de ta famille (tu peux ajouter des branches si tu as des frères et sœurs) arbre généalogique
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Activités artistiques |
– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras la Joconde https://www.youtube.com/watch?v=b__LjwgYK_I |
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Activités physiques |
– Fais une dictée sportive: dictée_sportive Choisis un mot, ton prénom par exemple, et réalise les mouvements correspondant à chaque lettre en la nommant à chaque fois. Puis choisis le prénom des membres de ta famille… |
Bonne semaine à tous.
maîtresse
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Semaine 7 |
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Langage oral Langage écrit |
– revois la poésie: Mon petit chat poésie mon petit chat – travaille sur le son [ l ] son L .Lire à l’enfant la comptine File la laine , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son [ l ] .Dessine sur une feuille libre ou découpe dans des journaux des images ou dessins où on entend le son. – Fais les exercices sur le i. (j’entends) j’entends i (2) – Entraîne-toi à écrire le i en attaché (feuille 2) écrire i (2) – Regarde la vidéo sur l’île du E https://www.lumni.fr/video/l-ile-du-e |
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Mathématiques |
– connaître les nombres: relie les points et compte jusqu’à 12 points à relier compter jusqu’à 12 – entraîne-toi à reconnaître les formes reconnaître des formes |
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Explorer le monde |
– réalise des recettes: les cupcakes cupcakes
Regarde la vidéo et complète l’arbre de ta famille (tu peux ajouter des branches si tu as des frères et sœurs) https://www.youtube.com/watch?v=dw-05yO2hn4 arbre généalogique |
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Activités artistiques |
– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras la Joconde https://www.youtube.com/watch?v=b__LjwgYK_I |
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Activités physiques |
– Fais une dictée sportive: dictée sportive Choisis un mot, ton prénom par exemple, et réalise les mouvements correspondant à chaque lettre en la nommant à chaque fois. Puis choisis le prénom des membres de ta famille… |
Colin dans le jardin et Brody (et Lucius) célèbrent le VE Day: jour de la victoire en Europe le 8 mai.