CP: semaine 12 (du 15 au 19 juin)

Bonjour,

Voici quelques activités supplémentaires pour cette semaine.

Pour les élèves qui ne viennent pas à l’école, je vous ferai passer les documents sur le travail fait en classe sur demande.

Français

– entraîne-toi à lire les « gammes«  de mots.  7b7c

 – entraîne-toi à écrire les jours de la semaine jours

– orthographe: entraîne toi à écrire les mots: n°9 (en cursive!) ortho 9

Mathématiques

fais les exercices supplémentaires (après être venu en classe) 42c42d

– mesure des longueurs (tu peux découper la règle de la 1ère page si tu n’en as pas chez toi)  mesurer des longueurs

autres:  Fête des pères

–  apprends la poésie et prépare une petite surprise: poésie papa   

http://www.momes.net/Bricolages/Objets-a-fabriquer/Petits-objets-a-creer/Tickets-a-gratter-Bonne-fete-Papa

Bonne semaine. Grosses bises.

maîtresse

PS: Merci de me faire savoir si vous voulez que nous préparions les photocopies.

GS: semaine 12 (du 15 au 19 juin)

Bonjour,

Voici quelques activités supplémentaires pour cette semaine.

étude des sons avec les Alphas: place les images si tu entends i, a ou u dans les mots gs alphas voyelles – 

 – entraîne-toi à écrire en cursive (trace bien les ronds dans le bon sens!) écriture gs

maths: déplacement sur quadrillage  déplacement sur quadrillage

autres:  Fête des pères

–  apprends la poésie et prépare une petite surprise: poésie papa   

http://www.momes.net/Bricolages/Objets-a-fabriquer/Petits-objets-a-creer/Tickets-a-gratter-Bonne-fete-Papa

Bonne semaine. Grosses bises.

maîtresse

PS: Merci de me faire savoir si vous voulez que nous préparions les photocopies.

GS: semaine 11 (du 8 au 12 juin)

Bonjour,

Voici quelques activités supplémentaires:

A bientôt.

maîtresse

PS: Merci de me faire savoir si vous voulez que nous préparions les photocopies.

CP: semaine 11 (du 8 au 12 juin)

Bonjour,

Je vous envoie de quoi travailler cette semaine.

Pour ceux qui viennent à l’école, ne faites pas les exercices de la partie du haut mais vous pouvez vous entraîner à lire les documents après être venus.

Pour les autres, vous pouvez tout faire 😊! Si vous avez des questions, contactez-moi.

Vous pouvez m’envoyer des photos de votre travail par mail.

CP semaine 11

CP

Semaine 11 (du 8 au 12 juin)

TRAVAIL FAIT EN CLASSE

A faire pour ceux qui restent à la maison et pour ceux qui viennent à l’école vous pouvez faire la lecture en devoirs, après être venus!

Français

étude du code: les lettres miroirs ex p19     lecture lettres miroirs

lecture /compréhension:

exercices et lecture sur le livret ex p105    lecture p30

écriture: écriture p29

– étude de la langue: les noms (personnes/ objets / animaux) étude de la langue les noms

Mathématiques

– les nombres jusqu’à 59: maths cp 33a 33b

– comparer et ranger les nombres jusqu’à 59: maths cp 34a

L’ECOLE A LA MAISON

Français

– entraîne-toi à lire les « gammes«  de mots.  gammes 6c7a+ortho 8

– orthographe: entraîne toi à écrire les mots: n°8 (en cursive!)

Mathématiques

fais les exercices maths cp 29d     maths cp 34b c

autres

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras le Voyageur dans le vent  https://youtu.be/fyy7yBNU674

Bonne semaine et grosses bises.

Maîtresse

PS: Si vous avez difficultés pour imprimer les documents, pour les enfants qui viennent à l’école ou ceux qui continuent à la maison, contactez-moi par mail pour que nous vous préparions les photocopies.

GS et CP: semaine du 2 au 5 juin

Bonjour à tous,

Cette semaine est un peu particulière, mardi, je n’accueille personne pour m’occuper du travail de direction et jeudi et vendredi, il y a des enfants qui vont reprendre l’école et d’autres qui vont venir pour faire des révisions.

Dimanche prochain, ce sera la fête des mères que nous ne préparerons pas en classe (ce ne serait pas juste pour ceux qui ne viennent pas) mais je vous envoie de quoi préparer une petite surprise (avec l’aide de papa, mamie, papy, grand frère ou grande sœur…)

CP                     Semaine 10 (du 2 au 5 juin)

Français

lis et colorie: une pomme à carreaux pomme à carreaux

lis et réponds aux questions:comprendre une histoire 1 comprendre une histoire 2

écris les paroles d’Enzo  dessin Enzo

– entraîne-toi à lire les « gammes«  de mots. 6a 6b

– orthographe:entraîne toi à écrire les mots: n°8 (en cursive!) mots ortho 8

Mathématiques

lire et écrire les nombres jusqu’à 39: maths 29c

– comparer et ranger des nombres: maths 31c

– l’addition à trou addition à trou

Fête des mamans

– apprends la poésie: recette pour maman poésie maman

– prépare une surprise pour maman:

http://www.momes.net/Bricolages/Cartes/Cartes-a-fabriquer/Une-carte-fleur-surprise

avec les modèles de mots à écrire: maman est 

GS                   Semaine 10 (du 2 au 5 juin)

Langage oral et écrit

Regarde la vidéo sur l’île du H

http://www.lumni.fr/video/l-ile-du-h

entraîne -toi à écrire les lettres rondes en attaché

(pas toutes le même jour!) écriture lettres rondes

– reconnais les lettres dans l’ordre de l’alphabet: alphabet

Mathématiques

– les quadrillages: codage de cases quadrillage

– gauche/droite: se situer dans l’espace. Colorie…gauche droite

Fête des mamans

– apprends la poésie: recette pour maman poésie maman

– prépare une surprise pour maman:

http://www.momes.net/Bricolages/Cartes/Cartes-a-fabriquer/Une-carte-fleur-surprise

avec les modèles de mots à écrire (en lettres bâtons) maman est

CP semaine 10

GS semaine 10

Bonne semaine et grosses bises.

Maîtresse

PS: Si vous avez difficultés pour imprimer les documents, pour les enfants qui viennent à l’école ou ceux qui continuent à la maison, contactez-moi par mail pour que nous vous préparions les photocopies.

GS et CP

Bonjour,

Je vous enverrai le travail pour la semaine  du  mardi 2 au vendredi 5 juin demain.

Bonne journée à tous.

Maîtresse

CP: semaine 9

Bonjour,

Voici le travail pour la semaine du 25 au 29 mai.

Je vous rappelle le fonctionnement: je vous donne le travail qui va être fait en classe la semaine prochaine qui n’est donc pas à faire par les enfants qui vont venir + quelques exercices supplémentaires (bas du tableau) qui peuvent être faits par tous les CP.

J’essaie de faire au mieux mais ce fonctionnement sera peut-être amené à évoluer car il n’y a toujours qu’une maîtresse pour le travail à l’école et à distance.

Si vous avez des questions ou des remarques n’hésitez pas à me les envoyer.

Pour les enfants qui travaillent à la maison, vous pouvez m’envoyer par mail des photos de votre travail ou document scanné pour que je voie vos progrès! (je ne les mettrai par contre pas sur le blog)

Bises à tous et bonne semaine.

Rappel: vous pouvez regarder Lumni (canal 14 sur la TV) le matin à 9 h est réservé aux CP.

CP semaine 9

CP

Semaine 9

LE TRAVAIL

FAIT EN

CLASSE

A faire pour ceux qui restent à la maison et, pour ceux qui viennent à l’école vous pouvez faire la lecture en devoirs, après être venus!

Français

étude du code: [z] z et s     [z] exercices       [z] lecture

étude de l’album Enzo et le monstre du plafond

texte 5          texte Enzo 5        ex Enzo p 101

et texte 6    texte Enzo 6        ex Enzo p 103

– étude de la langue: les déterminants le et la (révisions) déterminants le la

– écriture     écriture p 28

Mathématiques

lire et écrire les nombres jusqu’à 39 

29a 29b

comparer et ranger les nombres jusqu’à 39

31a 31b

L’ECOLE

A LA

MAISON

Français

étude du code: [z]: regarde la vidéo: https://cdn.reseau-canope.fr/medias/lesfondamentaux/0478_hd.mp4

et entraîne-toi https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/z/son_z_ex01.html

– entraîne-toi à lire les « gammes«  de mots.    5b 5c

– orthographe: entraîne toi à écrire les mots: n°7 (en cursive!) mots outils 7

Mathématiques

– les signes < et > 

Regarde la vidéo. https://www.youtube.com/watch?v=r2nNHMRAvqQ

– les nombres de 21 à 39       nombres de 21 à 39

comparer des longueurs ne pas utiliser la règle graduée (en centimètres), nous l’utiliserons à la prochaine séance.    comparer des longueurs

autres

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras Le Tricheur https://www.youtube.com/watch?v=SZHkxhpWIKE

GS: semaine 9

Bonjour,

Voici le travail pour la semaine du 25 au 29 mai.

Je vous rappelle le fonctionnement: je vous donne le travail qui va être fait en classe la semaine prochaine qui n’est donc pas à faire par les enfants qui vont venir + quelques exercices supplémentaires (bas du tableau) qui peuvent être faits par tous les GS.

IMPORTANT: Nous allons aborder des notions nouvelles qui peuvent parfois sembler difficiles mais nous aurons l’occasion de les revoir soit d’ici la fin de l’année scolaire soit en début de CP                       (ex: gauche/droite, étude des sons, connaissance des nombres…)

J’essaie de faire au mieux mais ce fonctionnement sera peut-être amené à évoluer car il n’y a toujours qu’une maîtresse pour le travail à l’école et à distance.

Si vous avez des questions ou des remarques n’hésitez pas à me les envoyer.

Pour les enfants qui travaillent à la maison, vous pouvez m’envoyer par mail des photos ou document scanné de votre travail pour que je voie vos progrès! (je ne les mettrai par contre pas sur le blog)

Bises à tous et bonne semaine.

GS semaine 9

GS

Semaine 9

TRAVAIL

FAIT EN

CLASSE

(Ce travail n’est pas à faire par les enfants qui viennent à l’école.)

Langage oral/ écrit

étude des sons : retrouver la syllabe finale syllabes finales to

– graphisme : avec la règle (ne pas forcément faire les mêmes graphismes que sur le modèle) graphisme avec la règle

écriture : les lettres rondes cursives  mon alphabet

modèle lettres rondes

1/ s’entraîner à écrire les lettres c, a, d, o et q en cursive (ardoise, brouillon…)

2/ repasser sur la feuille Mon alphabet en lettres cursives ces 5 lettres en jaune en respectant le sens d’écriture (nous ferons les autres lettres plus tard sur cette feuille).

Mathématiques

espace: reproduire l’organisation d’un quadrillage  quadrillage

les nombres jusqu’à 16  nombres jusqu’à 16

– main gauche/ main droite main gauche main droite

TRAVAIL

A FAIRE

EN PLUS

A LA MAISON

Langage oral/ écrit

travaille sur le son /é/  son é

.Lire à l’enfant la comptine Couchez les poupées (Mary Poppins) , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son /é/

.Dessine sur une feuille libre ou découpe dans des journaux des images ou dessins où on entend le son.

regarde la vidéo sur l’île du G

http://www.lumni.fr/video/l-ile-du-g

Mathématiques

– le vocabulaire spatial : colorie selon les indications.vocabulaire spatial

autres

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras Le tricheur

https://www.youtube.com/watch?v=SZHkxhpWIKE

GS- CP: en classe

Retour en classe pour Léna, Gabin, Paul, Brody et Lilirose.

GS: fin de semaine 7 et semaine 8

Bonjour,

C’est reparti pour quelques enfants, pour les autres, l’école continue à la maison.

Je vous redonne le lien de la chanson des gestes barrière:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=82&v=KsJ8FPXcaxA&feature=emb_logo

Voici le travail pour la fin de la semaine et pour la semaine prochaine où il n’y aura que 2 jours de classe (pont de l’Ascension).

Semaines 7 et 8 GS

 

GS

Fin de semaine 7 et semaine 8

TRAVAIL FAIT EN CLASSE

(Ce travail n’est pas à faire par les enfants qui viennent lundi et mardi.)

Langage oral/ écrit

graphisme : s’entraîner à tracer des graphismes graphisme gs

les alphas : alphas voyelles  

Savoir quel son produit chaque voyelle : (ex : montrer l’alpha    et demander comment il chante : aaaaaa)

Savoir retrouver quel alpha produit le son (ex : Montre-moi l’alpha qui chante : iiiiiii)

Trace le chemin du  a

Attention, nous ne travaillons pour l’instant qu’avec les voyelles

Mathématiques

associe des quantités jusqu’à 10      boîte à compter

retrouve toutes les représentations du 3 (chemin du petit poucet)

– retrouve toutes les représentations du 4 chemin du 3 et chemin du 4

écris les chiffres de 1 à 9 sur une ardoise ou sur une feuille

L’ECOLE A LA MAISON

Langage oral/ écrit

travaille sur le son [ r ] comptine boucle d’or 

.Lire à l’enfant la comptine Boucle d’or , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son [ r ]

.Dessine sur une feuille libre ou découpe dans des journaux des images ou dessins où on entend le son.

regarde la vidéo sur l’île du F

http://www.lumni.fr/video/l-ile-du-f

Mathématiques

les nombres de 0 à 9 https://cdn.reseau-canope.fr/medias/lesfondamentaux/0090_hd.mp4

– le dessin du  plan

les nombres jusqu’à 13 nombres jusqu’à 13

autres

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras Les 4 saisons

http://www.lumni.fr/video/les-quatre-saisons-de-giuseppe-arcimboldo

– feuille de Mai (écris ton prénom, dessine-toi et fais les graphismes et coloriages) bonhomme mai

CP: fin de semaine 7 et semaine 8

Bonjour,

C’est reparti pour quelques enfants, pour les autres, l’école continue à la maison.

Je vous redonne le lien de la chanson des gestes barrière:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=82&v=KsJ8FPXcaxA&feature=emb_logo

Voici le travail pour la fin de la semaine et pour la semaine prochaine où il n’y aura que 2 jours de classe (pont de l’Ascension).

Je vous redonne aussi la vidéo de la poule qui mange des patates: https://www.youtube.com/watch?v=h8AcOmLNl6o

Rappel: vous pouvez regarder Lumni (canal 14 sur la tv) le matin à 9 h est réservé aux CP.

semaines 7 et 8

CP

Fin de semaine 7 et semaine 8

TRAVAIL FAIT EN CLASSE

A faire pour ceux qui restent à la maison et pour ceux qui viennent à l’école vous pouvez faire la lecture en devoirs, après être venus!

Français

étude du code: révisions  ex révisions sons  

exercices et lecture de la   synthèse 3 (version qui fonctionne!)

étude du code: [s]: s, ss, sc, c, ç  

exercices et lecture sur le livret  lecture [s]  ex [s]

Mathématiques

-révisions: révisions maths cp

L’ECOLE A LA MAISON

Français

étude du code: [s]: regarde la vidéo:

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/utiliser-le-son-s-et-ses-graphies-12.html

– entraîne-toi à lire les « gammes«  de mots. 4d et 5a

– orthographe: entraîne toi à écrire les mots: n°6 (en cursive!) mots outils 6

– fais le défi français 11 Défi_11_Français_CP

Mathématiques

– fais les exercices du défi 14 de maths _Défi_14_Maths_CP

– nombres de 40 à 69 nombres de 40 à 69

autres

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras Les quatre saisons https://www.youtube.com/watch?v=HpkRDr7dm3A

A bientôt . Grosses bises.

Maîtresse Sandrine

GS et CP: Défi 1

Bonjour les copains,

Aujourd’hui nous sommes retournés à l’école.

Nous vous envoyons un défi (c’est plutôt pour les CP mais les GS qui ont une idée peuvent aussi

participer). Nous attendons vos réponses sur le blog ou par mail.

         

A bientôt.

Lucas, Bérénice, Julianna, Elsa et Matéo …et maîtresse et Julie.

CP: feuille de route pour lundi 11 et mardi 12 mai

Bonjour,

Certains enfants vont revenir à l’école à partir de jeudi mais pas tout le monde car il va falloir respecter ce qu’on appelle les gestes barrière.

Tu peux t’entraîner à chanter en regardant la vidéo:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=82&v=KsJ8FPXcaxA&feature=emb_logo

chanson gestes barrière (paroles)

Pour la fin de semaine et jusqu’à la fin du mois de Mai, nous changerons un peu la façon de travailler pour que ceux qui sont à la maison fassent le même travail que ceux qui sont en classe. Mais comme il n’y a qu’une seule maîtresse pour tout ça, il va falloir que je trouve la meilleure organisation 🙄.

Bonne semaine à tous.

maîtresse

CP semaine 7

Semaine 7 ( lundi et mardi)

Français

lecture suivie: la poule qui pond des patates (finpoule (fin)

Lis le texte et réponds aux questionsquestionnaire poule fin

Regarde la vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=h8AcOmLNl6o

– revois la poésie: Mon petit chat  poésie mon petit chat

– regarde la vidéo sur le son [k] (c, k, qu, q) 

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-k-et-ses-graphies.html

– fais les exercices sur le son [kex son k, c qu, q

– fais le défi français 9  Défi_09_Francais_

Mathématiques

joue au jeu sur préparer la monnaie : https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/euromonnaie.php

et fais les exercices:ex maths calculs et monnaie

– géométrie: le cube et le pavé droit solides

– fais les exercices du défi 10 de maths Défi_10_Maths

Questionner le monde

– réalise des recettes: les cupcakes  cupcakes


arbre généalogique

https://www.youtube.com/watch?v=dw-05yO2hn4

Regarde la vidéo et complète l’arbre de ta famille (tu peux ajouter des branches si tu as des frères et sœurs)    arbre généalogique

Activités artistiques

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras la Joconde https://www.youtube.com/watch?v=b__LjwgYK_I

Activités physiques

Fais une dictée sportivedictée_sportive

Choisis un mot, ton prénom par exemple, et réalise les mouvements correspondant à chaque lettre en la nommant à chaque fois. Puis choisis le prénom des membres de ta famille…

GS: feuille de route pour lundi 11 et mardi 12 mai

Bonjour,

Certains enfants vont revenir à l’école à partir de jeudi mais pas tout le monde car il va falloir respecter ce qu’on appelle les gestes barrière.

Tu peux t’entraîner à chanter en regardant la vidéo:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=82&v=KsJ8FPXcaxA&feature=emb_logo

chanson gestes barrière (paroles)

Pour la fin de semaine et jusqu’à la fin du mois de Mai, nous changerons un peu la façon de travailler pour que ceux qui sont à la maison fassent le même travail que ceux qui sont en classe. Mais comme il n’y a qu’une seule maîtresse pour tout ça, il va falloir que je trouve la meilleure organisation 🙄.

Bonne semaine à tous.

maîtresse

GS semaine 7

Semaine 7

Langage oral

Langage écrit

– revois la poésie: Mon petit chat  poésie mon petit chat

travaille sur le son [ l ]  son L

.Lire à l’enfant la comptine File la laine , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son [ l ]

.Dessine sur une feuille libre ou découpe dans des journaux des images ou dessins où on entend le son.

Fais les exercices sur le i. (j’entends) j’entends i (2)

– Entraîne-toi à écrire le i en attaché (feuille 2)  écrire i (2)

Regarde la vidéo sur l’île du E

https://www.lumni.fr/video/l-ile-du-e

Mathématiques

connaître les nombres: relie les points et compte jusqu’à 12 points à relier    compter jusqu’à 12

– entraîne-toi à reconnaître les formes  reconnaître des formes

Explorer le monde

– réalise des recettes: les cupcakes cupcakes


arbre généalogique

Regarde la vidéo et complète l’arbre de ta famille (tu peux ajouter des branches si tu as des frères et sœurs) 

https://www.youtube.com/watch?v=dw-05yO2hn4        arbre généalogique

Activités artistiques

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras la Joconde https://www.youtube.com/watch?v=b__LjwgYK_I

Activités physiques

– Fais une dictée sportive:   dictée sportive

Choisis un mot, ton prénom par exemple, et réalise les mouvements correspondant à chaque lettre en la nommant à chaque fois. Puis choisis le prénom des membres de ta famille…

GS et CP: photos

Colin dans le jardin et Brody (et Lucius) célèbrent le VE Day:  jour de la victoire en Europe le 8 mai.

Louis 🎂

Louis a fêté ses 7 ans.

Joyeux anniversaire (avec un peu de retard!)

CP: feuille de route pour la semaine 6

Bonjour les CP,

Les vacances sont terminées, on reprend le rythme!  😊

Voici quelques activités pour la semaine.

N’hésitez pas à commenter, envoyer de photos, poser  des questions, me dire ce que vous avez aimé faire ou pas trop, s’il y en a trop, ou pas assez…

Bonne semaine à tous.

Maîtresse Sandrine

CP semaine 6

Semaine 6

Français

lecture suivie: la poule qui pond des patates (4poule

Lis le texte (pages 17 à 19) en plusieurs fois et réponds aux questions. questions p 17-19

– la poésie: Mon petit chat     poésie mon petit chat

– entraîne-toi à lire les « gammes«  de mots.  gammes 4b 4c

– regarde la vidéo sur le son [Ɛ] (è,ei,ai,et,ê)

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonvoyelle/decouvrir-le-son-603-et-ses-graphies-12.html

– fais les exercices sur le son [Ɛ]   è ei ai…  

– orthographe:entraîne toi à écrire les mots: n°5 (en cursive!) 

mots outils 5

– fais le défi français 4 _Défi_04_Francais_CP

Mathématiques

regarde la vidéo sur décomposer les nombres: https://www.lumni.fr/video/decomposer-les-nombres-de-10-a-99-les-fondamentaux#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul

coloriage magique sur les additions  coloriage additions 4

– fais les exercices du défi 5 et du défi 8 de maths_Défi_05_Maths_CP _Défi_08_Maths_CP

Questionner le monde

– réalise des recettes:  recette de madeleines

(ça marche aussi avec d’autres formes de moules et avec des petits œufs de Pâques si tu n’as pas tout mangé!)


sécurité routière

Regarde la vidéo de Tom et Lila, fais les exercices de la fiche.

https://www.youtube.com/watch?v=uN174RqNJfI             exercices sécurité routière 2

Activités artistiques

– fais les dessins dirigés de chats dessin chat couché, dessin chat assis

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu découvriras

La victoire de Samothrace    https://www.youtube.com/watch?v=OQ2mEK9_ibw

Activités physiques

– Suis le cours d’activités physiques. sport

 

GS: feuille de route pour la semaine 6

 

Bonjour les GS,

Les vacances sont terminées, on reprend le rythme!  😊

Voici quelques activités pour la semaine.

N’hésitez pas à commenter, envoyer de photos, poser  des questions, me dire ce que vous avez aimé faire ou pas trop, s’il y en a trop, ou pas assez…

Bonne semaine à tous.

Maîtresse Sandrine

GS semaine 6

Semaine 6

Langage oral

Langage écrit

– apprends la poésie: Mon petit chat  poésie mon petit chat

travaille sur le son [ k ]  quiriquiricrête

.Lire à l’enfant la comptine Quiriquiricrête , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son [k]

.Dessine sur une feuille libre ou découpe dans des journaux des images ou dessins où on entend le son.

Fais les exercices sur le i. (je vois et j’entends) exercices i

– Entraîne-toi à écrire le i en attaché écrire i

Regarde la vidéo sur l’île du D

https://www.lumni.fr/video/l-ile-du-d

Mathématiques

trie par couleur https://fr.ixl.com/math/gs/trier-par-couleur

compter jusqu’à 10: dessine le bon nombre de bananes dessine les bananes

suivre un parcours: colorie les cases suivre un parcours

– entraîne-toi à écrire les chiffres   écrire 8 et 9

Explorer le monde

– réalise une recette: recette de madeleines

(ça marche aussi avec d’autres formes de moules et avec des petits œufs de Pâques si tu n’as pas tout mangé!)

la sécurité routière

Regarde la vidéo de Tom et Lila et fais les exercices 

sécurité routière 2     https://www.youtube.com/watch?v=uN174RqNJfI

Activités artistiques

– fais des dessins dirigés de chats

 dessin chat couché, dessin chat assis

– regarde la vidéo 1 minute au musée,tu découvriras

La victoire de Samothrace,

https://www.youtube.com/watch?v=OQ2mEK9_ibw

Activités physiques

– Suis le cours d‘activités physiquessport

GS et CP:photos

Des nouvelles de Colin et

Joyeux anniversaire Chloé! 🎁

GS et CP photos

Elsa et Loris envoient un jeu où il faut reconnaître les plantes aromatiques de leur jardin!

Et quelques photos de Colin, Elsa, Ashley, Gabin et Simélya.

GS: feuille de route pour la semaine 5

Bonjour,

Voici quelques activités pour cette dernière semaine avant les vacances

avec en plus le lundi férié 😎!

Vous pouvez continuer à envoyer des photos, à commenter…

Bonne semaine à tous. Très grosses bises à tous les enfants!

Maîtresse Sandrine

GS semaine 5

Semaine 5

Langage oral

Langage écrit

– revois la poésie: POULE   poule

travaille sur le son [ b ]   belle

.Lire à l’enfant la comptine la belle au bois dormant , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son [b]

.Dessine sur une feuille libre ou découpe dans des journaux des images ou dessins où on entend le son.

. Ecoute 

.Regarde le dessin animé: https://www.youtube.com/watch?v=XFwz9DWptzw

– Entraîne-toi à écrire le o en attaché (rond dans le bon sens et « petite queue de cerise ») j’écris le o

Regarde la vidéo sur l’île du

https://www.lumni.fr/video/l-ile-du-c

Mathématiques

– joue au jeu math: compter jusqu’à 10 https://fr.ixl.com/math/gs/apprendre-%C3%A0-compter-jusqu-%C3%A0-10

et fais les exercices:  exercice nombres jusqu’à 10

près de/ loin de: colorie la boule     près de, loin de

– joue au jeu: dénombrer de 1 à 10 http://www.toupty.com/denombrer1a10.html

Explorer le monde

– réalise des recettes: la recette de Colin :  recette Colin

et la recette de Gabin: https://www.marmiton.org/recettes/recette_panna-cotta_17991.aspx


la prévention routière  
Regarde la vidéo de Tom et Lila et invente et dessine un panneau rigolo:  » Interdit aux… »

https://www.youtube.com/watch?v=tkaL2K9Iys4&list=PLey6IAKnTmj3jUOCpjXKvnhat3X45wzt7&index=1

Activités artistiques

– fais un dessin dirigé de fleurs:  dessins dirigés de fleurs

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu retrouveras

La nuit étoilée de Vincent Van Gogh

https://www.youtube.com/watch?v=5pqKZi8DGlM

Activités physiques

– Suis le cours d‘activités physiques.

http://classedeflorent.fr/sport/activitephysique02.php

CP: feuille de route pour la semaine 5

Bonjour,

Voici quelques activités pour cette dernière semaine avant les vacances

avec en plus le lundi férié 😎!

Vous pouvez continuer à envoyer des photos, à commenter…

Bonne semaine à tous. Très grosses bises à tous les enfants!

Maîtresse Sandrine

CP semaine 5

Semaine 5

Français

lecture suivie: la poule qui pond des patates (3la poule qui pond… p13 à 15 +  questionnaire poule 3

Lis le texte (pages 13 à 15) en plusieurs fois et réponds au questionnaire.

– revois la poésie: POULE  poule

– entraîne-toi à lire les « gammes«  de mots.(3 et 4a) gammes 3 et 4a

– regarde la vidéo sur le son [õ] (on,om)

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonsemi-voyelle/decouvrir-le-son-596771-et-ses-graphies.html

– fais les exercices sur le son [õ] (c’est un peu long, tu peux le faire en plusieurs fois et ne pas faire ce qui parait trop difficile!)   ex  son on, om

– orthographe:entraîne toi à écrire les mots: n°4 mots outils 4

– fais le défi lecture 2  Défi_02_Francais_CP

Mathématiques

regarde la vidéo sur représenter une même somme d’argenthttps://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/grandeurs-et-mesures/la-monnaie/representer-une-meme-somme-dargent.html

– fais les exercices sur la monnaie exercices monnaie 2

coloriage magique sur les additions coloriage additions  3

– fais les exercices du défi 3 de maths  Défi_03_Maths_CP

Questionner le monde

– réalise des recettes: la recette de Colin     recette Colin

et la recette de Gabin:  https://www.marmiton.org/recettes/recette_panna-cotta-facile_38134.aspx

la prévention routière

Regarde la vidéo de Tom et Lila, fais les exercices de la fiche.

Invente et dessine un panneau rigolo:  » Interdit aux… »

https://www.youtube.com/watch?v=tkaL2K9Iys4&list=PLey6IAKnTmj3jUOCpjXKvnhat3X45wzt7&index=1

exercices prévention routière

Activités artistiques

– fais un dessin dirigé de fleurs    dessins dirigés de fleurs

– regarde la vidéo 1 minute au musée, tu retrouveras

La nuit étoilée de Vincent Van Gogh

https://www.youtube.com/watch?v=5pqKZi8DGlM

Activités physiques

– Suis le cours d’activités physiques.

http://classedeflorent.fr/sport/activitephysique02.php

GS CP Photos

De nouvelles photos de Colin, Gabin, Louis et Yanis.

Bon weekend!   😎

CP: feuille de route pour la semaine 4

Bonjour,

Voici quelques activités pour la semaine à faire à votre rythme!

N’hésitez pas à commenter, envoyer de photos, poser  des questions, me dire ce que vous avez aimé faire ou pas trop, s’il y en a trop, ou pas assez, si vous n’aimez pas les poules…

Bonne semaine à tous. Très grosses bises à tous les enfants!

Maîtresse Sandrine

CP semaine 4

Semaine 4

Lecture

Compréhension

lecture suivie: la poule qui pond des patates (2) pages 8 à 12

questionnaire

Lis le texte (pages 8 à 12) en plusieurs fois et réponds au questionnaire.

– apprends la poésie: POULE     poule

– entraîne-toi à lire les « gammes«  de mots.(2) gammes de mots 2

Etude d’un son

– regarde la vidéo sur le son [ã] (an, en, am, em)

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonsemi-voyelle/decouvrir-le-son-a771-et-ses-graphies.html

– fais les exercices sur le son [ã] (c’est un peu long, tu peux le faire en plusieurs fois et ne pas faire ce qui parait trop difficile!)     ex son an en …

– orthographe: entraîne toi à écrire les mots:   mots outils 3

Mathématiques

regarde la vidéo sur construire la dizaine: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/les-entiers-de-10-a-99/construire-la-dizaine.html

encore des dictées de nombres! (ne pas dépasser 69): https://www.clicmaclasse.fr/activites/dictee/nombres.html

coloriage magique sur les additions coloriage additions 2

– fais les exercices du défi 1 de maths  Défi_01_Maths_CP

Questionner le monde

– réalise une recette: la recette de Lyna (voir la vidéo)

https://www.youtube.com/watch?v=sDOwys0DNJU

Quelle matière? quelle matière

Fais l’exercice de la fiche et cherche dans ta maison des « choses » de chaque matière: en bois, en tissu…

Activités artistiques

– coloriages (ou dessins) pour dire merci à nos super héros!

idées_coloriages_merci

– colorie un mandala    mandala 1

Activités physiques

– jeux de balle:  jeux de balle , jeu de marelle:   marelle

GS: feuille de route pour la semaine 4

Bonjour,

Voici quelques activités pour la semaine à faire à votre rythme!

N’hésitez pas à commenter, envoyer de photos, poser  des questions, me dire ce que vous avez aimé faire ou pas trop, s’il y en a trop, ou pas assez…

Bonne semaine à tous. Très grosses bises à tous les enfants!

Maîtresse Sandrine

GS semaine 4

Semaine 4

Langage oral

Langage écrit

apprendre la poésie POULE en répétant après l’adulte.   poule

travailler sur le son [d ]

.Lire à l’enfant la comptine « jolie demoiselle… » , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son [ d ]    son d

.Dessiner sur une feuille libre ou découper dans des journaux des images ou dessins où on entend le son.

– s’entraîner à écrire le a en attaché.   j’écris a

Bien faire le rond dans le bon sens puis la canne à l’envers de Monsieur a!

regarder la vidéo sur l’île du

https://www.lumni.fr/video/l-ile-du-b

Mathématiques

En haut/ en bas (colorie le drapeau de la couleur demandée)

haut- bas

mémory des chiffres

http://www.toupty.com/chiffresmem1.html

Jeu math: compter jusqu’à 10

https://fr.ixl.com/math/gs/compter-jusqu-%C3%A0-10

Explorer le monde

– réaliser une recette: la recette de Lyna (voir la vidéo) https://www.youtube.com/watch?v=sDOwys0DNJU

Quelle matière?  Fais l’exercice de la fiche et cherche dans ta maison des « choses » de chaque matière: en bois, en tissu…

quelle matière?

Activités artistiques

feuille d’Avril: se dessiner, écrire son prénom (en attaché) et faire les coloriages et graphismes. Avril

– coloriages (ou dessins) pour dire merci à nos super héros!

idées coloriages merci

Activités physiques

– jeux de balle, jeu de marelle  jeux de balle   marelle

GS et CP photos de la semaine

Des nouvelles de Léna, Colin, Bérénice, Simélya, Louis, Ashley, Maylan, Gabin, Chloé et Dgénaway.

Bon weekend!    👩‍🏫

GS feuille de route pour la semaine 3

Continuité pédagogique GS

Bonjour,

Voici quelques activités pour la semaine à faire à votre rythme!

N’hésitez pas à commenter, envoyer de photos, poser  des questions, me dire ce que vous avez aimé faire ou pas trop…

J’espère que vous avez bien dansé sur le boogie woogie sur Mondrian!

Bonne semaine à tous. Très grosses bises à tous les enfants!

Maîtresse Sandrine

GS semaine 3

Semaine 3

Langage oral

Langage écrit

apprendre la poésie Joie du printemps par petits »bouts » en répétant après l’adulte, jusqu’à la fin.  poésie printemps

travailler sur le son [ n ]  son-N

.Lire à l’enfant la comptine Peau d’âne (Un noyau…) , chercher à l’oral (ou colorier si on imprime) les dessins dans lesquels on entend le son [n],  dessiner sur une feuille libre ou découper dans des journaux des images ou dessins où on entend le son.

.Regarder le dessin animé:   https://www.youtube.com/watch?v=Vjjx2n9tr14

réaliser les lettres de l’alphabet MAJUSCULES en Kapla (ou autres: allumettes, spaghettis…)  lettres kaplas

. Tu peux faire toutes les lettres dans l’ordre de l’alphabet sur plusieurs jours.

. Un adulte peut te demander « fais un M… ».

Regarder la vidéo sur l’île du A

https://www.lumni.fr/video/l-ile-du-a#containerType=program&containerSlug=abc-dino

Mathématiques

Jeu du banquierjeu du banquier

.Aller chercher autant de jetons (ou tout autre objet du même type: boutons haricots secs) qu’il y a de petits ronds à côté de l’objet à acheter (en photo).

Il faut aller chercher les jetons en une seule fois. Vous n’êtes pas obligés d’imprimer toutes ces feuilles, votre enfant peut compter sur l’écran ou vous pouvez lui tracer les ronds sur une feuille ou inventer d’autres choses à acheter…(nous avons déjà fait ce jeu en classe)

jouer au jeu: Embouteillages: (un des jeux préférés de maîtresse!)

https://micetf.fr/Embouteillages/#1 Il faut faire sortir la voiture rouge par la porte en déplaçant les autres voitures en cliquant sur les flèches.

origami: monstres

http://www.momes.net/Bricolages/Origami-et-bricolages-en-papier/Jeux/Des-marque-pages-en-papier-monstrueux

– jouer à des jeux de société

Explorer le monde

– réaliser une recette:  recette brownies


– se repérer dans l’espace: le plan

Voir la fiche et essayer de représenter sa propre chambre avec des Lego ,des Playmobil… ou même en faisant un dessin du plan. Vous pouvez les envoyer en commentaire!

Activités artistiques

Des fleurs pour mon école

DES-FLEURS-POUR-MON-ECOLE

Activités physiques

Jouer et bouger avec les enfants:

https://www.youtube.com/watch?v=8OqkayQCcfM

CP: feuille de route pour la semaine 3

Continuité pédagogique CP

Bonjour,

Voici quelques activités pour la semaine à faire à votre rythme!

N’hésitez pas à commenter, envoyer de photos, poser  des questions, me dire ce que vous avez aimé faire ou pas trop…

J’espère que vous avez bien dansé sur le boogie woogie sur Mondrian!

Bonne semaine à tous. Très grosses bises à tous les enfants!

Maitresse Sandrine

CP semaine 3 pdf

Semaine 3

Lecture

Compréhension

– lecture suivie: la poule qui pond des patates

Lire le texte ( couverture + 3 pages) en plusieurs fois et répondre au questionnaire. couverture de l’album + personnages et mots difficiles  

chapitre 1 (3 pages) + questionnaire 1 la poule qui pond

– revoir la poésie Joie du printemps    poésie printemps

– s’entraîner à lire la « gamme » de mots.  gamme de mots 1

Etude d’un son

– les sons tr, pr, cr…

Regardez et lire les pages du document.  lecture consonne +r

– orthographe: savoir écrire les mots: (ligne du bas en cursive)

Mathématiques

regarder la vidéo sur les nombres de 10 à 69: https://www.lumni.fr/video/nombres-de-10-a-69-les-fondamentaux#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul

dictée de nombres (ne pas dépasser 69): https://www.clicmaclasse.fr/activites/dictee/nombres.html

coloriage magique sur les additions coloriage additions 1

jouer au jeu: Embouteillages: (le jeu préféré de maîtresse!)

https://micetf.fr/Embouteillages/#1 Il faut faire sortir la voiture rouge par la porte en déplaçant les autres voitures en cliquant sur les flèches.

origami: monstres

http://www.momes.net/Bricolages/Origami-et-bricolages-en-papier/Jeux/Des-marque-pages-en-papier-monstrueux

Questionner le monde

– réaliser une recette: les brownies   recette brownies

– se repérer dans l’espace: le plan : plan

Voir la fiche et essayer de représenter sa propre chambre avec des Lego ,des Playmobil… ou même en faisant un dessin du plan. Vous pouvez les envoyer en commentaire!

Activités artistiques

Des fleurs pour mon école

 DES-FLEURS-POUR-MON-ECOLE

Activités physiques

Jouer et bouger avec les enfants:

https://www.youtube.com/watch?v=8OqkayQCcfM

 

GS et CP Vos photos et notre vidéo préférée

Des petites nouvelles de Colin, Ashley,  Dgénaway, Louis, Simélya, Yanis, Brody et Théo

Merci pour ces photos!   (si j’oublie quelqu’un dites-le moi)…

Et un petit bonus qui va rappeler des souvenirs (n’oubliez pas de mettre le son!)

https://www.youtube.com/watch?v=KzXipumH9BA

Bon weekend à tous.

Maitresse Sandrine

GS CP programme TV

Bonjour,

Je vous transmets une information qui peut être utile.

Sur France 4 (chaîne 14)

France 4 modifie toute sa programmation de journée.

  • 09.00-10.00 La Maison Lumni, primaire. 
    Pour les CP et CE1 : 30 min de lecture / 30 min de maths
  • 10.00-11.30 Okoo
    Pour favoriser les apprentissages des 3-6 ans (la lecture avec Yétili, l’anglais avec Apprends avec Timmy, Petit Malabar, l’astronome, Géo Jet pour voyager à travers le monde)

Bonne journée.

Sandrine Stelmarski

CP: feuille de route semaine 2

Bonjour,

Voici les activités proposées pour cette deuxième semaine de travail à la maison.

Ce sont des propositions et chacun fera ce qu’il peut au rythme qu’il peut!

N’hésitez pas à commenter les articles et à envoyer des photos, ce qui fera un lien avec la classe et avec moi. Dites- moi aussi en commentaire ou par mail  si vous rencontrez des difficultés, si les documents sont accessibles…

Bonne semaine à tous!

Maitresse Sandrine

Continuité pédagogique -CP n°2

J’ajoute le document en pdf mais pas en tableau, promis pour la semaine prochaine, je prépare un joli tableau! CP semaine 2 

Semaine 2
Lecture

Compréhension

 lecture le dinosaure Le dinosaure de Max
Apprendre une poésie

poésie printemps

 Joie du printemps 

– apprendre en répétant après l’adulte par « petits morceaux », sur plusieurs séances

– faire un dessin ou un collage pour l’illustrer

Écouter et échanger autour d’un livre

 

– lire des livres et faire raconter l’histoire, essayer d’inventer une autre fin…
Étude d’un son (révision) Travailler sur le son [è]

le son è…

exercices

Regarder la vidéo.

Fiches d’exercices.

Orthographe savoir écrire les mots outils: avec, sur , dans, pour, alors en écriture cursive (celle du bas)et sans modèle.

 

Mathématiques Connaître les compléments

à 10

Voir le jeu en ligne.
Ajouter des nombres

(plus petits que 10)

Voir la vidéo.
Jeux Jouer à de jeux de société (petits chevaux, Uno , cartes…)
Activités artistiques Réaliser une oeuvre en

land art

land art

Peinture libre sur grande feuille

Questionner le monde Réaliser une recette

 recette gâteau au yaourt

 

 

les saisons

carte mentale printemps 

Lire et réaliser la recette du gâteau au yaourt

(pour la semaine prochaine, vous pouvez aussi proposer VOTRE recette)

voir la vidéo 

et faire lire par un adulte la carte mentale et en parler…

 

 

Activités physiques les haltères,

le yoga…     yoga et haltères

Les mots qui sont écrits en gras dans ce tableau indiquent qu’il y a un document à consulter.

Mots à écrire sans modèle (écrire plusieurs fois en regardant le modèle puis sans modèle):

vidéo: Pourquoi y a-t-il des saisons?      https://www.youtube.com/watch?v=C_pvmb_DEiE

CP les compléments à 10:  https://fr.ixl.com/math/cp/les-compl%C3%A9ments-%C3%A0-10

maths :   https://www.lumni.fr/video/ajouter-deux-nombres-entiers-inferieurs-a-10#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul

 

 

Activités pour les GS semaine 2

Continuité pédagogique Grande Section   Semaine 2

Bonjour,

Voici les activités proposées pour cette deuxième semaine de travail à la maison.

Ce sont des propositions et chacun fera ce qu’il peut au rythme qu’il peut!

N’hésitez pas à commenter les articles et à envoyer des photos, ce qui fera un lien avec la classe et avec moi. Dites- moi aussi en commentaire ou par mail  si vous rencontrez des difficultés, si les documents sont accessibles…

Bonne semaine à tous!

Sandrine Stelmarski

Semaine 2

Langage oral

– apprendre la poésie Joie du printemps par petits »bouts » en répétant après l’adulte, jusqu’à « étui »:  poésie printemps  

– travailler sur le son « ch » : comptine son ch 

Lire à l’enfant la comptine Chaperon rouge , chercher à l’oral ou colorier si on imprime les dessins dans lesquels on entend le son « ch » (ne pas dire « che », faire le son qu’on fait quand on dit « chhhut »). Dessiner sur une feuille libre ou découper dans des journaux des images ou dessins où on entend le son.

Langage écrit

– petit rappel très important sur la tenue du crayon avec la « pince »

Autre chose importante, les élèves peuvent écrire en attaché (cursive) leur prénom, celui de leur famille et des copains de GS mais le travail d’apprentissage de cette écriture se fera en classe pour apprendre les « bons gestes ».

– fabriquer un memory des lettres. (voir les modèles)

Sur des petits cartons identiques (boites de céréales…), écrire les lettres en majuscules (cela peut être écrit par l’enfant) et en écriture cursive (écrits par l‘adulte!!! ). Vous pouvez commencer par les 6 premières lettres de l’alphabet et en ajouter ou remplacer par d’autres lettres.

Mathématiques

– Jouer au jeu de l’oie ( nombres inférieurs à 10): on lance le dé et on doit lire le nombre de la case où on arrive. Si vous ne pouvez pas imprimer le jeu, vous pouvez le dessiner.  jeu de l’oie GS 1

– trier des formes: jeu mathématique en ligne

– jouer à des jeux de société

Explorer le monde

– Réaliser une recette: le gâteau au yaourt     

recette gâteau au yaourt

(pour la semaine prochaine, vous pouvez aussi proposer VOTRE recette)

– Les saisons: carte mentale du printemps

voir la vidéo, faire lire par un adulte la carte mentale et en parler…
carte mentale printemps 

Activités artistiques

– Réaliser une oeuvre en land art (voir le lien): land art

– Peinture libre sur grande feuille

Activités physiques

– Les haltères, le yoga… yoga et haltères

Jeu mathématique: https://fr.ixl.com/math/gs/trier-des-formes

vidéo: Pourquoi y a-t-il des saisons?      https://www.youtube.com/watch?v=C_pvmb_DEiE

modèles de cartes de memory des lettres                                                             tenue du crayon

                                                             

CP: feuille de route semaine 1

Bonjour,

Voici la feuille de route pour cette fin de première semaine.

continuité pédagogique CP1

      Continuité pédagogique -CP n°1

Semaine 1
Lecture

Compréhension

Lire un petit texte + exercices

 

Le papa de Zoé
Apprendre une poésie

 

 Le vent de Mars

– apprendre en répétant après l’adulte par « petits morceaux », sur plusieurs séances

– faire un dessin ou un collage pour l’illustrer

Écouter et échanger autour d’un livre

 

– lire des livres et faire raconter l’histoire, essayer d’inventer une autre fin…
Étude d’un son (révision) Travailler sur le son [o]

 

Regarder la vidéo.

Fiches d’exercices.

Lire une recette Lire et réaliser la recette des palmiers

(vous pourrez toujours en refaire et me les faire goûter quand vous reviendrez à l’école!)

Mathématiques Connaître la monnaie Mystère sur le marché
Compter de 2 en 2 Avec la vidéo.

 

Jeux Jouer à de jeux de société (petits chevaux,

Uno, cartes…)

Activités artistiques Connaître les couleurs primaires et secondaires Regarder la vidéo

Peinture libre sur grande feuille

Explorer le monde Faire des origamis

 

le chien, le chat, la baleine
Activité physique C’est un besoin fondamental pour votre enfant.

En cette période, cela risque d’être un peu plus compliqué.

Néanmoins, vous pouvez essayer de donner à votre enfant la possibilité de sortir plusieurs fois par jour pour lui permettre de :

– marcher, courir, sauter, rouler en trottinette

– jouer à cache-cache

– jouer au ballon

– danser : les faire tourner, voler, tourner avec, glisser avec, ramper avec …

Pour les personnes qui seraient en appartement, vous pouvez très bien créer un parcours dans la maison en sécurisant par votre présence aux côtés de l’enfant.

Les mots qui sont écrits en gras dans ce tableau indiquent qu’il y a un document à consulter.

  lecture: Le papa de Zoé: img278

https://www.lumni.fr/video/les-graphies-du-son-o-les-fondamentaux#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-orthographe

exercices [o]: img279

Microsoft Word – recette palmiers au sucre-2.docx

          

 

https://fr.ixl.com/math/cp/compter-de-2-en-2

origami-chien      origami-chat-baleine

https://www.lumni.fr/video/les-couleurs-sid-le-petit-scientifique

mystère sur le marché 1

activités pour les GS – semaine 1

Bonjour,

Voici (enfin) les documents pour la continuité pédagogique.

Cliquez pour ouvrir le tableau et les liens:

tableau d’activités semaine 1   

origami-chien

origami-chat-baleine

Microsoft Word – recette palmiers au sucre-2.docx

alphabet-cartes12345

alphabet-lettres

alphabet-a-trous

J’ajoute le texte du son [p] qui n’était pas lisble:

1,2,3,4,5,6,7

matelas de plumes

et pleure la princesse

7,6,5,4,3,2,1

petit pois caché

et pour époux un prince

                                       

Vidéo sur les couleurs:

https://www.lumni.fr/video/les-couleurs-sid-le-petit-scientifique#containerType=program&containerSlug=decouvre-avec-sid-le-petit-scientifique

Bon courage!

Maitresse Sandrine

CP: lundi 16 et mardi 17 mars

Bonjour,

En ce qui concerne le CP, je vous ai transmis un cahier d’autonomie que vous pouvez compléter ce début de semaine.

Je vous transmettrai d’autres activités et exercices pour les jours à venir.

Bon courage.

Maitresse Sandrine