Archives des catégories : MS GS

Phonologie

Publié le par

Jeu “Délivrons les alphas”

Voici un jeu coopératif sur les formules magiques des consonnes longues et courtes.

Il s’agit de sauver les alphas avant que Furiosa ne soit reconstituée !

Au secours ! Les alphas sont prisonniers !

Placer les alphas en haut de leur tunnel, sur l’image en noir et blanc.

Etaler toutes les petites cartes sur la table, face cachée, y compris celles du puzzle de Furiosa.

Chacun leur tour, les enfants tirent une carte. Si c’est une carte image, il la place au bon endroit pour sauver l’alpha correspondant. Si c’est une carte Furiosa, il la place sur l’image de Furiosa.

Quand tous les mots d’un alpha ont été trouvés, on décale l’alpha en bas du tunnel : l’alpha est sauvé !

Il faut sauver tous les alphas avant que la sorcière ne soit reconstituée !!!

Voici la version pour les sons longs (f-j-l-m-n-r-s-v-z) !!

Jeu-cooperatif-des-formules-magiques

Voici une version plus “compliquée” avec des sons courts

Jeu-cooperative-des-formules-magiques-sons-courts-b

Rituels mathématiques

Publié le par

Chaque jour compte

Au moment des rituels après l’accueil du matin, nous comptons tous les jours le nombre de jour passés à l’école. Ce rituel s’appelle « Chaque jour compte ».

En voici le principe :

Un élève met une perle dans le verre des unités, puis il tourne le compteur indiquant le nombre de perles dans ce verre. Ensuite, il dit à voix haute ce chiffre. Puis, quand nous arrivons à 10 perles, nous faisant en paquet (dans la classe, nous transformons les perles toutes seules en barrette de 10) et nous changeons de verre. En effet, il y a 10 perles, cela fait une dizaine donc nous mettons le paquet de 10 dans le verre des dizaines. Tous les jours, nous apprenons à lire des nombres de plus en plus difficiles (nous étions arrivés à 85 !!) et je leur demande « combien y a-t-il de perles toutes seules ? combien y a-t-il de dizaines ? Dans les 8 dizaines, combien est-ce qu’il y a de perles toutes seules ? et nous vérifions en comptant de 10 en 10 (pour les MS, compter de 1 en 1).

 

Paco a eu la très bonne idée de refaire ce rituel à la maison. Il compte donc les jours passés à la maison.

Je vous propose de mettre en place ce petit rituel si vous le souhaitez et vous le pouvez … (les enfants aiment beaucoup !)

Il vous faut :

  • Imprimer la fiche « Chaque jour compte » et la glisser dans une pochette plastique ->  Fiche rituel Chaque jour compte
  • 2 gobelets à fixer en dessous de la fiche.
  • Des petits cure-dents / morceaux de bois / perles à mettre chaque jour dans le verre.
  • Des élastiques quand viendra le jour où il faudra faire le premier paquet de 10 (car oui, malheureusement, il y en aura au moins un …)
  • Un feutre effaçable pour compléter la fiche en écrivant les chiffres qui indiquent le nombre d’objets dans le verre.

Pour aller plus loin :

Pourquoi ne pas profiter de la mise en place de ce petit rituel pour recréer, dans un endroit fixe à la maison (un coin du salon, la chambre de votre enfant), un coin « rituels » comme à l’école. Tous les jours, votre enfant pourrait refaire seul ces rituels de l’école (celui-ci + écrire la date + remplir la poutre du temps).

Un moyen efficace pour ne pas perdre les bonnes habitudes et maintenir le lien entre l’école et la maison.

N’hésitez pas à m’envoyer des photos de ce petit coin.

Voici celui de Paco !

**********

Autres rituels

 

Fiche rituels de maths

Voici un descriptif de plusieurs activités intéressantes et rapides à réaliser avec votre enfant.