Phonologie :

Faire la fiche du son [ou] : lire la comptine sur le loup et trouver le son étudié. Chercher les mots où on entend [ou] (loup, boule, poule,hiboux). Chercher d’autres mots (chou, jouet, moutarde, soupe…).

Vous pouvez dire à votre enfant que pour faire le son [ou] il faut écrire 2 lettres : le « o » et le « u ». Quand elles se donnent la main, ça fait le son [ou]

Faire la fiche entière. fiche son ou

Fleur de son [ou] (mettre une pince à linge quand on entend le son [ou].) (imprimer seulement la 1ère feuille) Atelier_son_BDG_ou

Écriture :

Nous découvrons 2 nouvelles lettres en attaché : le « v » et le « w »

Ces vidéos peuvent vous aider pour le sens d’écriture des lettres et pour savoir quand lever son crayon. Quand la coccinelle s’envole, on lève son crayon.

https://www.youtube.com/playlist?list=PLdWGoUnycmL7BFr3DqMv_UJ9xplOiNc-S

S’entraîner sur l’ardoise puis faire la fiche.

écriture 25 et 26 mai

Mathématiques :

• Dictée de nombres (vous dites un numéro et l’enfant écrit sur une ardoise ou une feuille) : 13-9-15-17-18-14Si votre enfant connaît bien ses nombres de 11 à 20, vous pouvez proposer des nombres entre 20 et 30.
• Compter à l’envers (jeu de la fusée) en partant de 5, de 10, de 20.
• Compter de 2 en 2
• Regarder le fichier de résolution de problèmes avec votre enfant, il n’y a pas besoin d’imprimer. L’adulte lit la question et l’enfant répond. La réponse est sur la page d’après. Cela peut être un peu difficile au départ car les questions négatives ne sont pas évidentes.Re-solution-de-proble-me-GS