Je vous mets ici quelques idées en rapport avec le printemps.

Si vous avez des graines à la maison, vous pouvez faire des semis dans le potager ou dans des petits pots. Ce qui peut-être intéressant c’est de faire des photos pour voir l’évolution et la croissance de la plante. L’enfant peut également dessiner ce qu’il voit.

Une idée un peu rigolote si vous avez des graines de pelouse, c’est de fabriquer un bonhomme-pelouse !

Le site “bout de gomme” vous indique la marche à suivre.

http://boutdegomme.fr/la-germination-et-le-land-art-petites-tetes-de-graines-a88665659

Je vous mets également des idées de découpage, pour faire de belles fleurs de printemps (à imprimer ou reproduire à la main) : merci au site que j’aime beaucoup www.dessinemoiunehistoire.net

Découpage-cercles-copyright

Découpage-ovales-copyright

Découpage-fleur-2-signé

Découpage-fleur-1-copyright

Voici également une chanson sur le printemps, à écouter, apprendre et chanter.

https://www.youtube.com/watch?list=RD5q06k15eKuI&v=5q06k15eKuI&feature=emb_rel_end

Les paroles sont ici :

Chanson-c-est-le-printemps-Jean-René

Et enfin, voici un début de cahier d’autonomie, que je compléterai au fur et à mesure.

mots_meles_printemps

coloriage chat printemps

Prenez soin de vous !

Noémie

Dans cette activité, votre enfant va devoir découper dans des magasines ou chercher dans la maison des objets dans lesquels on entend les sons demandés (a-i-o-u).

Vous pouvez imprimer le fichier qui suit ou coller sur 4 feuilles différentes pour avoir plus de place. Cette activité peut-être réalisée sur plusieurs jours (soit un son par jour, soit un objet à trouver par son chaque jour)

les maisons des voyelles

Bonne recherche !

Vous pouvez m’envoyer des photos de vos maisons. J’essaierai de les mettre sur le blog !

1) Jeu du furet : réviser la comptine en ne disant qu’un nombre sur 2 (2-4-6….. ou 5-7-9). On peut ensuite essayer de 3 en 3.

Dire la comptine numérique en partant d’un autre nombre que 1.

2) Jeu de la fusée : grimper sur une chaise et dire le compte à rebours en partant du nombre que l’on souhaite. Par exemple 15-14-13-12-11-10-9-8-7-6-5-4-3-2-1. Quand on arrive à « 0 », sauter de la chaise en criant « partez ! ».

Augmenter le nombre de départ au fur et à mesure.

3) Jeu de la tirelire : mettre un nombre de pièce dans un tirelire (par exemple 5) et rajouter ensuite un nombre de pièce (par exemple 3). Demander à l’enfant : « combien y’a t’il de pièces dans la tirelire ? »

Ouvrir la tirelire pour vérifier.

4) Jeux avec la bande numérique :

• Dire un nombre et l’enfant doit le montrer,
• Dire un nombre et l’enfant doit l’écrire sur une ardoise ou une feuille (il peut se servir de la bande numérique)
• Dire un nombre et l’enfant doit dire le nombre avant ou le nombre après.

5) Avec le jeu des maillots :

• L’enfant ordonne les maillots de 1 à 20.
• Remélanger tous les maillots et dire à son enfant : « donne moi le numéro 15 » (il peut s’aider de la bande numérique si besoin). Refaire la même chose avec d’autres numéros.
• Poser les maillots éparpillés au sol dans toute la maison ou dans le jardin et faire une chasse au trésor. Votre enfant doit trouver les maillots dans l’ordre. Ensuite, c’est à vous de chercher. N’hésitez pas à lui poser des questions « Qu’est ce que je dois chercher ? », « Comment je peux le reconnaître ? Ça s’écrit comment ? »