Pour les moyens, afin de se familiariser avec l’alphabet en lettres scriptes, le voici à colorier. Il peut faire en priorité les lettres de son prénom ou de mots déjà connus en capitales.
Et le voici en entier. L’idéal est de l’afficher à proximité de l’alphabet en capitales pour que votre enfant commence de lui-même à observer certaines correspondances ou ressemblances.
On reste en Europe cette fois, avec de l’anglais et de l’allemand.
Laterne
https://www.youtube.com/watch?v=6cV1o_JlgWY
Teddy bear
Aujourd’hui, je vous propose d’aborder cette révision en commençant par le triangle.
Tout d’abord, ces affichettes pour bien observer les formes et réviser leurs noms. Le rectangle n’est que pour les MS (ou les PS à l’aise avec ces notions).
1ère étape. A l’aide de petits bâtons de différentes longueurs et de pâte à modeler, laisser votre enfant essayer de construire des triangles (de différentes formes et différentes tailles). Attention, il existe bien d’autres triangles que le triangle équilatéral.
2ème étape. Voici des pavages à réaliser. En imprimer:
– 1 exemplaire sur feuille blanche (support)
– 1 exemplaire sur feuille de couleur (l’adulte découpe les petits triangles prêts à coller sur le support).
Pour les PS (ou révision MS).
Pour les MS.
3ème étape. Formes à trouver, travail sur fiche.
PS
MS
Si votre enfant a besoin de reprendre à ce niveau
Et, plus difficile. Sur cette fiche, repasser sur les formes avec une couleur par forme (ne pas colorier, sinon on ne verrait plus rien).
4ème étape. Pour les MS: assemblage. L’adulte prépare les petits papiers en triangle sur du papier de couleur. L’enfant cherche comment les assembler pour former cette “fleur”.
Pour en faire une belle création en arts visuels, découper les triangles dans une feuille que l’enfant aura peinte (à l’encre par exemple). L’enfant crée aussi un fond peint sur une feuille. La tige et les feuilles peuvent être réalisés par collage (laine, papier…). Puis, décorer avec des graphismes, encadrer…
5ème étape. Tracé des formes.
Pistes graphiques triangle PS (ou révision MS).
Pistes graphiques 3 formes MS, avec algorithme à continuer en bas.
pistes-graphiques-figures-geometriques
Et pour les MS comme les PS, il est intéressant de continuer à tracer les formes à main levée, sur tout support: plateau avec semoule, tableau, ardoise, dans l’air avec le bras, papier… et de faire des créations en utilisant ces formes.
Bon week-end!
Chanson “corona-minus” – Aldebert
Vidéo détaillée pour le 1 par étapes: pâte à modeler, sable (ou semoule), tableau et fiche à la fin.
Vous pouvez transposer cette façon de procéder pour chaque chiffre, même pour les MS, en prenant le temps.
En PS, travailler un seul chiffre par jour maximum.
https://www.youtube.com/watch?v=yLVvFJzo1Ik
La fiche ci-dessus n’est pas la même que celle de la vidéo (que je n’ai pas trouvée). C’est une fiche MS. Les PS peuvent en utiliser la partie du haut, ou vous leur préparez la même chose sur une feuille blanche en remplaçant les pointillés par le chiffre que vous écrivez au crayon de papier ou au surligneur.
Même chose pour les fiches suivantes.
1 2 3 vidéo courte PS
https://www.youtube.com/watch?v=vmwwOyUe1H8
De 1 à 9 pour les MS. (Les PS peuvent utiliser 1 2 3). Il est intéressant aussi d’apprendre le 0, qui sera très utile par la suite.
https://www.youtube.com/watch?v=MRf5o94MWT4
Pour l’entraînement chiffre par chiffre, la technique du modèle fait au crayon de papier ou au surligneur est très bien. Elle a l’avantage (par rapport à une fiche toute prête) que vous tracez devant votre enfant, donc il voit le mouvement que vous faites pour écrire, surtout si vous le décrivez en même temps avec des mots: “Je monte, je tourne, je descends, stop. Etc…”. Votre enfant pourra ainsi se répéter les mêmes mots quand il écrira à son tour.
Voici plusieurs fiches sur les chiffres pour les MS, à ne faire qu’après un bon entraînement pour chacun des chiffres séparément (en s’inspirant de la première vidéo).
chiffres pistes graphiques – arrangée
chiffres pistes graphiques (2)
Un petit détail: pour le 5, vous pouvez faire commencer par le trait horizontal (à condition de bien démarrer par la gauche, comme indiqué sur la fiche).
L’ensemble de ce travail peut s’étaler sur plusieurs semaines.
Bon travail!