Nous avons été attentifs aux sons de la classe.
Les objets étaient cachés.
Voici l’enregistrement des sons que nous avons déjà écoutés et “devinés”. Les enfants peuvent essayer, à nouveau, de trouver ce que c’est en écoutant bien.
Pour entraîner à une bonne écoute des sons, vous pouvez aussi reprendre les chants d’oiseaux (l’article est déjà sur le blog). Et les écouter aussi dans la nature!
1er avril, jour des blagues…
Les enfants avaient colorié de nombreux poissons. Ils se sont bien amusés à les accrocher avec du scotch sur les copains / copines, sur les adultes ou sur eux-mêmes!
Avec des rubans de GRS, on peut faire des gestes pour faire apparaître des formes graphiques: cercle, spirale… Si vous avez une bande de tissu très léger, vous pouvez essayer à la maison.
Et sur l’ardoise, on s’entraîne aussi à tracer différents graphismes (voir cahier).
Margot est arrivée dans notre classe il y a deux semaines.
Elle a à peine eu le temps de s’habituer à l’école et de connaître ses camarades de Villebois que le confinement a commencé!
Bienvenue Margot!
Pavage: à l’aide de kaplas (briquettes rectangulaires), chaque enfant a totalement recouvert la surface d’un grand plateau. Très facilement réalisable à la maison.
Malheureusement, j’ai oublié de prendre des photos!!!
Avec ce jeux de cubes, on peut construire des “montagnes” (comme des pyramides). Quand on commence, c’est difficile de s’arrêter, on voudrait toujours en mettre encore plus!
De nombreux enfants ont également réalisé des constructions en bois, souvent des châteaux, et ça tenait debout! Bravo!
D’abord, le château de Baptiste et Nathan (belle coopération).
