Bonjour,

Voici les activités pour cette dernière journée d’école à la maison :

Ecriture : écriture jeudi 18 et vendredi 19

Phonologie : où sont les phonèmes ? (2ème partie)

Nous continuons le travail d’hier, avec le phonème [s], dans des mots à 2 ou 3 syllabes.

Voici les images : phonologie vendredi 19 juin images

Et les tableaux : phonème [s] 2 syllabes

phonème [s] 3 syllabes

Mathématiques : géométrie, reconnaître des formes dans une figure complexe     recforme_figcomplexe8

Revoir le poème de la fête des pères.

Bonne journée et à lundi!

Bonjour,

Voici les activités pour aujourd’hui :

Écriture :  écriture jeudi 18 et vendredi 19

Phonologie : phonème où es-tu ?

Aujourd’hui, nous allons travailler sur le phonème [j] et sa place dans le mot.

Découper les images ci-dessous :

phonème où es-tu 1ere séance

Les classer dans le tableau (le point signifie que le phonème recherché est dans cette colonne). Exemple : judo, on entend [j] dans la 1ère syllabe.

phonème où es-tu tableau

On peut ensuite faire le même travail avec le phonème [ou].

Mathématiques : revoir les compléments à 10 avec le jeu de la boite d’œufs (cacher des œufs dans la boite et demander le nombre d’œufs cachés en regardant le nombre d’œufs à côté de la boite)

et faire le coloriage magique (je l’ai déjà mis sur le blog mais nous n’avions pas eu le temps de le faire en classe.)ColoriageComplément10

Revoir le poème de la fête des pères.https://dessinemoiunehistoire.net/comptine-dans-ton-coeur/

Bonne journée

Bonjour,

Voici les activités pour aujourd’hui :

Ecriture : écriture des chiffres (cf fiche d’hier)

https://www.youtube.com/watch?v=MRf5o94MWT4

Phonologie : où est caché le phonème?

Le phonème [o] a décidé de jouer à cache-cache dans les mots, il va falloir le retrouver.

Il va falloir placer les étiquettes rondes sous les mots images (un rond par syllabe en plaçant le phonème [o] au bon endroit).

Par exemple : bonnet (2 syllabes, 1ère syllabe avec le phonème [o] et 2ème syllabe vierge).où est le phonème

Mathématiques : la monnaie

Jouer au jeu de la marchande. Préparer des étiquettes pour acheter des objets de la maison. Mettre des sommes payables avec des pièces de 1€ et 2€.

Si possible, prendre des vraies pièces ou imprimer la fiche pour avoir des pièces en papier.

Ensuite faire la fiche proposée.

document

Apprentissage du poème de la fête des pères : https://dessinemoiunehistoire.net/comptine-dans-ton-coeur/

Bonne journée

Bonjour,

Voici les activités pour aujourd’hui :

Ecriture : lundi 15 et mardi 16

Phonologie :

Nous continuons notre travail sur le prince de Motordu.

Dire une phrase dans le langage du Prince de Motordu et votre enfant doit la traduire dans notre langue.

• Pruneau a pris son râteau pour traverser la rizière (Bruno a pris son radeau pour traverser la rivière.)
• Magie fait de la lance chaque cours de la semaine. (Maggie fait de la danse chaque jours de la semaine).
• Parc met son chameau à l’envers et oublie de fermer ses moutons. (Marc met son manteau à l’envers et oublie de fermer ses boutons)
• Le va a bu du poisson et il est nord : le chat a bu du poison et il est mort.
• Le garçon trouve la bille douze, il l’embrase. (le garçon trouve la fille douce, il l’embrasse).
• A la germe, la boule a pondu des jeux. (à la ferme, la poule a pondu des œufs).

Mathématiques : résolution de problème, faire des partages

Voici une proposition de situation-problème pour réaliser un partage équitable (chaque personnage a le même nombre d’objets)

https://www.youtube.com/watch?v=A8JgSa4t6mA

Apprentissage du poème de la fête des pères : https://dessinemoiunehistoire.net/comptine-dans-ton-coeur/

Bonne journée

Bonjour,

Voici les activités pour aujourd’hui :

Ecriture : (cf fiche d’écriture d’hier)

Fiche pour distinguer « un » et « une ».un-une-fruits

Phonologie :

Écouter l’histoire du prince de Motordu et poser des questions pour s’assurer que l’enfant ait compris le sens de l’histoire.

https://www.youtube.com/watch?v=Ga44f8lw23I

Trouver les mots qui ont été transformés par le prince de Motordu dans l’histoire.

Associer dans les images ci-dessous, 2 mots que le prince aurait pu confondre. (chou et joue par exemple). Trouver toutes les paires à consonance proche. (chou/joue, rateau/radeau, poulet/boulet, main/nain, jupe/juge, mer/verre, vache/vase, pont/rond , balai/palais et mouche/bouche)

prince de motordu

Mathématiques : tableau à double entrée sur les jeux de cartes (avant de faire la fiche, prendre un jeu de cartes pour revoir les familles de cartes et les figures)

fiche_maternelle_de_cartes

fiche_maternelle_de_cartes_tableau

Apprentissage du poème de la fête des pères : https://dessinemoiunehistoire.net/comptine-dans-ton-coeur/

Et fabrication d’une carte (attention secret…) http://www.matchouteam.com/2014/05/fete-des-peres.html

Bonne journée