mardi 16 juin à vendredi 19 juin

Bonjour les enfants de la classe verte,

Comment allez-vous ?

Voici quelques activités à réaliser cette semaine :

 

1- Lecture

Écoutez bien l’histoire suivante : Toujours rien ? écrite par Christian Voltz

Rappelez-vous : pour écouter une histoire, on ouvre grand les yeux, on ouvre grand les oreilles, et on ferme la bouche à clé.

 

2- Questions de compréhension – en s’aidant des illustrations de l’album

– Que fait Monsieur Louis ? (Il plante une graine.)

– Comment fait-il ? (Il creuse un énorme trou dans la terre, laisse tomber la graine au fond, puis rebouche le trou et pour finir il arrose la terre.)

– Pourquoi Monsieur Louis arrose-t-il ? (Parce que la graine a besoin d’eau pour pouvoir germer et devenir une plante.)

– Que se passe-t-il ensuite ? (Monsieur Louis attend que la plante pousse.)

– Voit-il la plante pousser ? (Non)

– Pourquoi ? (Parce qu’il ne voit pas ce qui se passe dans la terre. Il ne peut pas voir la tige qui se forme.)

– Qui d’autre que Monsieur Louis attend que la graine pousse ? (Un oiseau)

– Est-ce que, finalement, la graine pousse ? (Oui)

– Que devient la graine ? (La graine devient une belle fleur rouge et orange.)

– Est-ce que Monsieur Louis voit la fleur ? (Non)

– Pourquoi ? (Parce qu’il ne vient pas dans le jardin les jours où la fleur sort de la terre.)

– Est-ce que l’oiseau voit la fleur ? (Oui !)

– Et que fait l’oiseau quand il voit la fleur ? (Il la cueille et part l’offrir à son amoureuse.)

– Que voit Monsieur Louis quand il revient voir la graine ? (Il ne voit toujours rien ! Car l’oiseau a cueilli la fleur avec sa tige et plus rien n’est visible au dessus de la terre.)

 

3- Plantons des graines

Allez vous balader dehors, dans votre jardin, dans un parc… Cherchez des graines et ramassez-les.

Peut-être avez-vous déjà des graines à la maison, prêtes à planter ?

Vous avez trouvé ? Combien avez-vous de graines ? Comptez-les à voix haute.

Moi j’ai 8 graines de haricots.

Nous allons essayer de faire pousser nos graines.

D’abord, il faut les tremper dans l’eau pendant environ 12h. On peut les mettre dans l’eau le soir avant de se coucher et les sortir de l’eau le lendemain matin, après une bonne nuit de sommeil.

Pour voir nos graines pousser, je vous propose de ne pas les planter tout de suite dans la terre.

Nous allons les faire germer dans du coton. Ainsi nous allons pouvoir observer la petite plante qui sort de la graine.

Donc, prenez un plat transparent dans lequel vous disposez du coton. Pulvérisez de l’eau sur le coton pour qu’il soit humide.

Sortez les graines de l’eau et étalez-les sur le coton. Recomptez les graines pour vérifier si elles sont toutes là.

Placez du coton sur les graines et pulvérisez de l’eau dessus.

Chaque jour, vérifiez que le coton reste humide. Pulvérisez de l’eau dessus si besoin.

Pour que les graines germent et que la plante commence à en sortir, il faut qu’il ne fasse ni trop froid, ni trop chaud. Entre 20 et 25 °C. On peut observer le fonctionnement d’un thermomètre avec un adulte.

Au bout de deux ou trois jours, les graines vont germer. Nous pourrons alors enlever la couche de coton sur les graines, afin de laissez les plantes pousser à la lumière du jour.

Continuez à surveiller l’humidité du coton sous les graines.

Pour vous souvenir de l’évolution des graines, vous pouvez prendre une photo chaque jour.

Quand les petites plantes auront développé des racines, vous pourrez essayer de les repiquer, c’est à dire de les planter dans la terre. Il faudra les arroser régulièrement ensuite.

Prenez soin de vos graines, de vos plantes, et soyez patients !

C’est à vous les petits jardiniers !

4- Le mot GRAINE

Voici un exercice que vous connaissez bien. Cette fois-ci, nous allons observer et nommer les lettres qui composent le mot GRAINE.

Voici un tableau avec un modèle à reproduire : GRAINE . A vous de découper des lettres, de les nommer et de les placer sous le modèle afin de composer le même mot.

Les PS utilisent les lettres capitales.

Les MS, vous pouvez aussi découper et coller les lettres en script, tout en les nommant. Rappelez-vous, ce sont les mêmes lettres que les capitales, mais habillées différemment.

 

5- Une comptine

Petite graine

Paroles, mises en page par Dessine-moi une histoire : Comptine-Petite-graine-est-dans-la-terre

 

>>> Je vous souhaite une belle semaine et à bientôt !

N’hésitez pas à m’écrire pour me donner de vos nouvelles ou me montrer vos activités : cathleen.bonnin@ac-poitiers.fr . Cela me fait toujours plaisir.

Maîtresse Cathleen

Défi bonhomme

Et si nous développions tous nos talents d’artistes aujourd’hui ?

Je vous propose de créer un bonhomme avec les objets autour de vous. Regardez bien, tout peut servir pour créer une tête, un ventre, deux bras, deux mains, deux jambes, deux pieds, des cheveux….

Par exemple, j’ai créé un bonhomme avec ce que j’ai trouvé dans ma cuisine, et un autre avec ce que j’ai trouvé dans mon jardin. Et il y a encore plein d’objets que je n’ai pas utilisés !

Pensez à dire à voix haute le nom des objets que vous utilisez. Comptez combien vous en avez. Dîtes leur couleur. Comparez les tailles.

Ne laissez pas votre bonhomme tout seul : vous pouvez créer une famille, des amis, une maison…

Vous pouvez leur inventer une histoire !

N’hésitez pas à m’envoyer vos productions par mail à cathleen.bonnin@ac-poitiers.fr !

Je publierai vos œuvres ici !

Bonne création !