Archives de l'auteur : ydelprat

1 Lire le chapitre 6 de la Petite Poule qui voulait voir la mer.

2 Apprendre la poésie en entier.

3 Apprendre les 6 premiers mots de la liste de vocabulaire sur le corps.

4 Écouter le grand voyage de Christophe Colomb en cliquant sur les lien suivants et réfléchir aux questions suivantes.

• Par rapport à notre documentaire, une information sur la durée du voyage est différente, laquelle ?
• Christophe Colomb a-t-il su qu’il avait découvert une nouveau continent ?
• Pourquoi l’Amérique s’appelle-t-elle ainsi ?

Episode 1

Episode 2

1 Apprendre liste de mots invariables (dictée).

2 Relire la Petite Poule qui voulait voir la mer.

3 Revoir la leçon sur la décomposition des nombres à 3 chiffres.

1 Recopier la poésie dans le cahier culturel et l’illustrer.

2 Apprendre la poésie jusqu’à “immobiles”.

3 Relire le chapitre 5 de la Petite Poule qui voulait voir la mer.

1 Relire Le document sur Christophe Colomb.

2 Apprendre la poésie jusqu’au mot “végétation”.

3 Apprendre la liste des mots invariables (dictée).

1 Lire le texte sur le marmotte

2 Relire le chapitre 4 de La petite poule qui voulait voir la mer

3 Devinette mathématique :

• Je suis le double de 21.
• Je suis égal à 6+6+6+6+6+6+6.
• Je peux aussi m’écrire 6×7.
• Qui suis-je ?

Si tu lis cet article, c’est que tu as vraiment envie de savoir ce qu’il y a dans le coffre mystère. Je te félicite. A toi de jouer maintenant.

réponse énigme n°3 – réponse énigme n°2 = ….
réponse énigme n°4 × réponse énigme n°5 = ….
réponse énigme n°7 + réponse énigme n°8 = ….
réponse énigme n°9 = ….

Résous les opérations. Additionne les quatre résultats et tu obtiendras un nombre à trois chiffres.

Rendez-vous lundi matin à l’école pour voir si tu auras trouvé la combinaison du coffre mystérieux.

Aide pour le bout d’énigme n°9

Fais attention au pronom personnel sujet et réfléchis aux sons faits avec la lettre g.

Plus qu’un jour pour enfin trouver le nombre clé. Mais en attendant…

… lis la phrase suivante :

Nous nag___ comme des poissons dans l’eau.

As-tu remarqué ? Le verbe a perdu sa terminaison. Retrouve-là parmi les propositions suivantes :

• -es ,
• -ons,
• -ez,
• -ont,
• -eons.

Compte le nombre de lettres de la bonne terminaison, elles te donneront le nombre ultime pour trouver le dernier bout d’énigme.

Si tu n’y arrives pas, rendez-vous demain dans le bout d’énigme n°10 pour avoir un peu d’aide.

Aide pour le bout d’énigme n°8

Le sujet est-il au féminin ou au masculin ? Regarde bien l’adjectif qui le renseigne.

On approche du but. Il ne faut pas se décourager.

Lis la phrase suivante :

L’océanologue française étudie les coraux.

Trouve le sujet du verbe et remplace le par un des pronoms personnels suivants : je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles.
Le nombre de lettres composant le pronom te donnera un nombre à garder précieusement.

Si tu n’y arrives pas, rendez-vous demain dans le bout d’énigme n°9 pour avoir un peu d’aide.

Aide pour le bout d’énigme n°7

Pense à la formule magique : “Qui est ce qui … ?”

L’aventure continue…

Lis la phrase suivante :

Les grandes mers chaudes du sud abritent de nombreux animaux marins.

Trouve le groupe sujet du verbe dans cette phrase. Compte le nombre de mots qui forment ce groupe sujet. Conserve bien ce nombre car il nous sera très utile pour la suite.

Aide pour le bout d’énigme n°6

Déchiffre le rébus et tu auras ta réponse. Attention rappelle-toi que le rébus fonctionne sur les sons.

Une nouvelle semaine commence. Pour ce bout d’énigme, je te propose une devinette.

Dans ma famille, on trouve des dauphins, des baleines, des cachalots mais sous quel mot-étiquette peut-on appeler ma famille ?

Si tu n’y arrives pas, rendez-vous demain dans le bout d’énigme n°7 pour avoir un peu d’aide.

Aide pour le bout d’énigme n°5

Attention ! il faut bien lire la consigne.