Archives des catégories : CE1 Mme DOMENE – Mme BOTTI – M. DELPRAT

Pour parler d’un dinosaure, je peux organiser mon exposé comme suit :

• 1 Je vais vous parler de …

→ Nom du dinosaure.

• 2 C’est un dinosaure qui a …

→ Décrire le dinosaure son corps, ses particularités physiques, sa taille, sa longueur, son poids…

• 3 Ce dinosaure est …

→ Parler du régime alimentaire, est-il carnivore, herbivore, piscivore… ?

• 4 Ce dinosaure habite …

→ Donner des informations sur le lieu où il vit, les paysages.

• 5 A l’époque de ce dinosaure, vivaient aussi …

→ Citer quelques dinosaures à côté desquels il vivait. Cela permet de dire s’il pouvait se faire manger ou pas.

Vocabulaire : mots invariables
Lecture : Rex et moi chapitre 2
Devinettes mathématiques :

• Mon chiffre des centaines est le double du chiffre des unités.
• Mon chiffre des unités est égal à 2 x 2.
• Mon nombre des dizaines est le résultat de l’opération 331-328.
• Qui suis-je ?

• Mon nombre des dizaines est égal à 8 x 5.
• Mon nombre des unités est la moitié de 6.
• Qui suis-je ?

Pour ceux qui n’avaient pas fini, finir de recopier la première partie de la leçon questionner le monde.

La mairie permet aux gens d’inscrire les enfants à l’école, de déclarer une naissance, de retrouver des objets perdus.

L’école sert à apprendre des choses aux enfants.

La poste accueille les gens pour retirer des colis, pour des rendez-vous pour des prêts d’argent.

Grammaire : réviser le présent d’avoir et être et l’imparfait des verbes
Lecture : Rex et moi – chapitre 1
Opérations à poser : 76 – 49 = ; 32 – 54 = ; 51 – 45 =

• Grammaire : Réviser l’imparfait : leçon et conjugaison des verbes en -er, être et avoir.
• Géométrie : faire les dessins symétriques de la pyramide et du P sur les fiches.
• Lecture : Relire le prince de Motordu jusqu’à “qu’il ne tordait plus les mots”.

• Vocabulaire : liste de mots invariables
• Poésie : apprendre en entier
• Maths  : poser et calculer les soustractions 475 – 225 et 648 – 436
• Grammaire : leçon sur l’imparfait
• Lecture : Le prince de Motordu
• Leçon “Questionner le monde” à finir de copier pour ceux qui ne l’ont pas fait en classe.

Etape 1 : Nous avons pris des feuilles. Nous les avons pliées plusieurs fois, dépliées et repliées pour former des livrets.

Etape 2 : Nous avons cousu les livrets.

Etape 3 : Nous avons pris une feuille cartonnée. Avec notre équerre, nous avons tracé deux traits puis nous avons plié sur les traits. Nous avons mis de la colle entre les traits et nous avons collé les livrets. Sur une petite feuille blanche, nous avons marqué le titre.

• Vocabulaire : liste de mots invariables
• Poésie : apprendre en entier + coller le dessin
• Maths  : revoir les tables d’addition
• Lecture  : relire les chapitres 1 et 2 du prince de Motordu

• Grammaire : réviser toutes les leçons sur les thèmes suivants
  • le verbe (infinitif, forme conjuguée)
  • le sujet et pronoms personnels
  • l’accord du sujet avec le verbe
  • le nom commun
  • l’adjectif
  • les conjugaisons au présent

→ évaluation

• Arts : serpentin et phare en couleur.
• Poésie : finir de copier et réviser la première partie de la poésie.

• Lexique : réviser.
• Poésie  : apprendre la moitié.
• Devinettes à décoder.
  • Je suis la famille dans laquelle on trouve on trouve la règle, l’équerre et la règle des formes. Comment m’appelle-t-on ?
  • Je suis la famille dans laquelle on trouve le Brachiosaure, le tyrannosaure et l’Iguanodon. Comment m’appelle-t-on ?
  • Ecris-en une pour tes camarades.
• Maths : réviser les tables

• Lexique : toute la liste.
• Arts : la spirale symétrique.
• Géométrie : leçon symétrie
• Poésie  : recopier la moitié.
• Questionner le monde : leçon se repérer.

• Lexique : 18 mots (dictée flash)
• Poésie : lire la poésie et souligner les mots difficiles
• Lecture : reprendre le texte d’hier
• Maths : poser les additions 546+289 et 478+199
• apprendre la table de 4
  • 0 X 4 = 0
  • 1 x 4 = 4
  • 2 X 4 = 8
  • 3 X 4 = 12
  • 4 X 4 = 16
  • 5 X 4 = 20
  • 6 X 4 = 24
  • 7 X 4 = 28
  • 8 X 4 = 32
  • 9 X 4 = 36
  • 10 X 4 = 40