Vocabulaire autour de l’album “le petit chaperon rouge” 1

Tu te souviens de l’histoire du petit chaperon rouge que nous t’avons raconté avant les vacances ?

Tu peux la réécouter ici.

Voici un peu de vocabulaire, nous allons apprendre les mots importants de l’histoire.

Pour apprendre ces mots, à toi de le répéter

Demain, je te montrerai d’autres mots avec un autre jeu.

C’est les vacances!!!

C’est les vacances !!!

Et oui ! ça y est ! Nous (parents et enseignants) allons pouvons ranger pour les 15 jours à venir notre rôle d’enseignant !

Bravo et merci à vous, parents, qui nous avez aidées à mettre en place le suivi pédagogique auprès de vos enfants.

Alors pour ces 15 prochains jours, pour notre bien-être à tous (et parce que nous ne savons pas comment la « rentrée » va s’organiser) nous vous conseillons de redevenir « juste » parents.

Jouer ! Dehors, aux jeux de société, à la poupée, aux voitures…

Dessiner, découper, coller…..

Lisez ou écouter des histoires (ce site vous propose de nombreux albums que nous utilisons dans nos classes https://creapills.com/ecole-des-loisirs-albums-filmes-20200401 )

Et reposez-vous ! Relâchez la pression de ces dernières semaines (autant que possible en ces circonstances).

Nous allons nous efforcer de faire de même de notre côté pour aborder le mieux possible la prochaine période.

Prenez soin de vous

A bientôt

L’arbre bleu (suite)

Nous allons continuer notre arbre à la manière de Pierre Alechinsky.

Hier je vous ai expliqué comme faire l’arbre et le cadre. Aujourd’hui nous allons remplir les cases du cadre.

Pour cela, je vous ai demandé “à quoi le mot arbre vous faisait penser?”. Vous m’avez répondu: tronc, feuille, nid, oiseau, branche, fleurs…et écureuil.

Voici donc une vidéo avec quelques modèles pour remplir les cases. Un seul modèle par case (mais il peut être fait plusieurs fois si la case est grande).

Tu peux aussi ajouter les dessins que tu veux si cela te fait penser à un arbre.

Le document sous la vidéo (écrit en bleu) en pdf permet de revoir tous les modèles.

A toi de jouer…..


modèles dessins cadre

Lucie, Abel et Laurine ont parlé d’écureuil alors nous allons essayer de le dessiner.

voici quelques réalisations:

Une oeuvre d’Alberto Cont.

Voici une oeuvre de l’artiste italien Alberto Cont.

 

« Luci d’estate »

240 x 240 cm. Acrylique sur toile 2011.

 

 

 

 

 

Pistes d’observation et de réalisation plastique :

1° Que voit-on sur ce tableau? (réponses attendues : “des traits, des lignes, des lignes debout, des lignes verticales, des lignes serrées les unes à coté des autres”).

2° De quelles couleurs sont ses lignes ?

3° Qu’a pu utiliser cet artiste pour tracer les lignes? (réponses attendues : “crayons, feutres, peinture, règle, rouleau, pinceau”).

4° Faire observer l’inclusion d’un “plus petit morceau en forme de rectangle sur la grande peinture”.

5° Proposer à votre enfant de tracer avec un pinceau ou un rouleau et de la peinture (de plusieurs couleurs) des lignes verticales qui se touchent sur une feuille.

Ensuite prendre un morceau de feuille rectangulaire plus petit que la première feuille et le peindre également de la même façon.

Vous pouvez fixer les feuilles avec de la pâte à fixe sur la table afin qu’elles ne bougent pas pendant la peinture.

Une fois les deux feuilles sèches, demander à votre enfant de coller la plus petite feuille sur la plus grande.

 

Envoyez-moi vos productions, je les diffuserai ici.

Maîtresse Maria.

L’oeuvre de Manon.

A vos cartes….

Aujourd’hui, nous avons besoin d’un jeu de cartes, comme les grands.

Nous allons utiliser les cartes de 1 à 10.

Tu vois il y a  4 familles dans les cartes, les piques, les cœurs, les carreaux, les trèfles.

Aujourd’hui, pour apprendre à les connaître nous allons les trier.

Demain je te montrerai quelques jeux.