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Les “oralbums” sont des “albums pour apprendre à parler”. Contrairement aux oralisations classiques d’albums qui visent à habituer les enfants aux structures de l’écrit et donc à préparer de futurs lecteurs, les oralbums proposent des “textes de l’oral“, tels que les conteurs de l’oral en produisent.

L’objectif est d’améliorer les compétences de productions orale des enfants, ce que l’on peut atteindre en oralisant des textes de l’écrit.

Aujourd’hui, nous vous racontons la petite poule rousse

Voici un petit exercice pour reconnaître les petites quantités rapidement, sans compter.

Vendredi

Nous avons fait des animaux avec les éléments naturels

Cette semaine, nous avons écouté un morceau de musique classique.

Nous avons d’abord essayé de dire ce qu’est la musique classique:

Puis nous avons écouté le morceau plusieurs fois.

C’est un trio (il y a 3 instruments)

Il y a des cordes frappées (piano) et des cordes frottées (violon, violoncelle)
Voici le compositeur Franz Schubert

Nous avons vu la vidéo pour repérer les instruments et voir les musiciens (jeudi) .

voici les 3 activités que nous avons menées:

• land art: faire un visage (une tête)

• jouer au photographe: trouver à l’aide de notre “appareil” quelque chose de joli, maîtresse le prenait en photo ( objectif dans le rouleau)

raphaël

raphaëlle

milenka

maxence

mathys

leïla

lucie castagnet

lucie legris

maëllys

manon

marco

marius

laurine

kéryan

éléor

chloé

baptist

antoine

eloann

abel

• trouver une feuille à bord lisse, une à bord lobé, une à bord denté et une feuille palmée.

Cette semaine nous avons écouté un nouveau titre: ma baby just cares for me” de Nina Simon.

c’est un morceau de Jazz.

voici le morceau

Voici les commentaires lors de la première écoute:

• ” y a des instruments qui jouent ensemble”
• “j’ai entendu un piano”
• “y a un monsieur qui chante”
• “j’ai entendu des maracas”
• “j’ai entendu de la trompette”
• ” c’est une dame qui chante”
• “il chante en anglais”

Voici les instruments

Voici la structure du morceau:

introduction: piano puis ajout contrebasse puis ajout batterie

-couplet 1

-arrêt instruments, juste contrebasse

-couplet 2

-solo piano

-couplet 3

-arrêt instruments, juste contrebasse

-couplet 4