Phonologie :
Faire la fiche du son [s] : fiche son s
Démarche : lire le texte et essayer de trouver le son qui revient tout le temps. (Ici, son [s]). Trouver les mots où on entend le son et en trouver d’autres. Faire l’exercice 2.
Fleur de son [r] (mettre une pince à linge quand on entend le son rr.) (imprimer seulement la 1ère feuille) Atelier_son_r_BDG
Fleur de son [i] (1ère feuille également) Atelier_son_i_BDG
Écriture :
Mathématiques :
- Dictée de nombres (vous dites un numéro et l’enfant écrit sur une ardoise ou une feuille) : 9 – 10 – 8 – 11 – 16 – 15 – 19
- Compter à l’envers (jeu de la fusée) en partant de 5, de 10, de 20.
- Compter de 12 à 18, de 24 à 32 …
- Petit problème : 5 personnes sont dans un bus. A l’arrêt de bus, 7 nouvelles personnes montent dans le bus. Combien de personnes sont dans le bus à l’arrivée? Vous pouvez ensuite changer le nombre de personnes.
- Tracé à la règle : la souris. Tenir bien sa règle avec sa main qui n’écrit pas et repasser sur les pointillés avec un crayon bien taillé pour refaire le dessin de la souris. Bien positionner sa règle pour chaque trait tracé règle souris
Coloriage de précision, pour le plaisir:
Vous pouvez proposer à votre enfant ce coloriage en lui demandant de changer de couleurs pour chaque zone. Ce coloriage est à faire sur plusieurs jours bien sûr. Pour apprendre qu’on peut commencer quelque chose, le reprendre plusieurs fois et prendre plaisir à s’appliquer.
Bonne journée et bon week-end!