A la suite de notre sortie du 29 mars à la structure de jeux, les enfants ont raconté après.
Voici les enregistrements.
D’abord, la maîtresse montre comment on enregistre (ça leur plaît beaucoup).
Puis, dans l’ordre:
Comme pour tous les autres fichiers MP3 que vous trouvez sur le blog, si le son n’est pas bon (ça résonne), essayez avec un autre lecteur. Sur mon ordinateur, ça marche mieux avec le lecteur windows qu’avec VLC.
Les enfants s’entraînent à reproduire leur prénom avec des lettre aimantées.
D’abord sans aide.
Ensuite, avec un peu d’aide pour mieux observer le modèle et dire les noms des lettres.
Et pour les enfants très à l’aise avec leur prénom, on essaie sans le modèle.
Nous avons été attentifs aux sons de la classe.
Les objets étaient cachés.
Voici l’enregistrement des sons que nous avons déjà écoutés et “devinés”. Les enfants peuvent essayer, à nouveau, de trouver ce que c’est en écoutant bien.
Pour entraîner à une bonne écoute des sons, vous pouvez aussi reprendre les chants d’oiseaux (l’article est déjà sur le blog). Et les écouter aussi dans la nature!
1er avril, jour des blagues…
Les enfants avaient colorié de nombreux poissons. Ils se sont bien amusés à les accrocher avec du scotch sur les copains / copines, sur les adultes ou sur eux-mêmes!
Avec des rubans de GRS, on peut faire des gestes pour faire apparaître des formes graphiques: cercle, spirale… Si vous avez une bande de tissu très léger, vous pouvez essayer à la maison.
Et sur l’ardoise, on s’entraîne aussi à tracer différents graphismes (voir cahier).
