Activité pour les élèves de petite et moyenne section :

Votre enfant adore dessiner ! C’est le moment de transformer cette activité en séance de langage. Pour cela voici des modèles pour dessiner pas à pas (nous les utilisons très souvent en classe). Pendant la réalisation parlez avec votre enfant en lui demandant d’expliquer les étapes. C’est le moment de travailler le vocabulaire des formes (un cercle pour le ventre, un triangle pour le toit…)  ainsi que le vocabulaire spatial (dessus, dessous, à coté…)

Modèles dessin guidé

Pour les MS : vous pouvez demander à votre enfant de vous décrire les étapes en dictée à l’adulte (il parle et vous écrivez) cela permet à votre enfant de comprendre la fonction de l’écrit. Il peut également légender son dessin en écrivant en majuscule (avec le modèle) le nom de l’objet dessiné.

N’hésitez pas à nous envoyer les magnifiques dessins de votre enfants.

Activité pour les élèves de petite et moyenne section :

Je vous propose une activité pouvant se pratiquer sous la forme d’un jeu. Pour cela, à chaque fois que votre enfant trouve la réponse à une devinette il gagne, à vous de choisir ce qui peut être gagné (en classe les enfants auraient joué pour des jetons mais vous pouvez vous amuser à trouver des enjeux plus attractifs).

Voici quelques devinettes (vous n’êtes pas obligé de les imprimer pour réaliser l’activité) :

Devinettes Lexique

Ce ne sont que des exemples. Vous pouvez vous amuser à en créer de nouvelles. Commencez par des objets qui sont familiers pour votre enfant pour ne pas le mettre en difficulté.

Pour les MS : quand votre enfant a bien compris le principe et s’il se sent à l’aise, il peut essayer, à son tour, de vous faire deviner des objets.

N’hésitez pas à nous partager vos trouvailles (je ne doute pas de votre créativité et de celle de votre enfant pour imaginer de nouvelles devinettes), nous serions ravis de les réutiliser en classe.

Voici une activité pour les élèves de moyenne section  : 

—> La chasse aux trésors : 

Le but de cette activité est de créer un imagier des formes géométriques personnalisé pour chaque enfant dès notre retour à l’école. 

Dans cette activité je vous propose un enregistrement audio où j’explique aux enfants leur « mission » je vous propose de l’écouter une première fois seul pour vous familiariser avec l’exercice. Vous trouverez ci-dessous un fichier avec les formes géométriques (cercle, triangle, carré et rectangle) au moment où je demande à votre enfant de quoi il s’agit faites pause pour lui laisser le temps de vous nommer les formes (si besoin, aidez le).

N’hésitez pas à jouer la scène pour rendre cette mission plus rigolote, en maternelle le travail passe le plus souvent par le jeu. 

Votre mission, à vous parents, est d’accompagner votre enfant mais uniquement dans un rôle de validation. Laissez le chercher et lorsqu’il trouve un objet, vérifiez ensemble s’il correspond au modèle (demandez lui de justifier). 

Une fois la chasse aux trésors terminée, demandez à votre enfant de choisir une photo pour chaque formes géométriques et si possible envoyez moi vos photos par mail. Je serai très contente de répondre à votre enfant. 

Affiches-Formes-geometriques-le-loup

Si vous avez des questions ou remarques n’hésitez pas à me contacter. 

Bonjour à tous, 

En cette journée ensoleillée, je vous propose de jouer avec votre enfant dehors (si cela vous est possible). 

Nous devions initialement travailler le lancer je vous propose donc quelques activités dans ce but. 

1. Lancer précisément sur : Abattre les quilles, je vous joint une fiche qui explique l’activité. Si vous ne disposez pas de quilles pour pouvez en fabriquer avec des bouteilles recyclées (lait ou eau par exemple) cela peut également donner lieu à une activité manuelle de décoration des bouteilles (peinture, collage…) libérez votre imagination et partagez un bon moment avec votre enfant. 
2. Lancer précisément dans : envoyer un objet dans une cible horizontale (carton, panière…), câble verticale (cerceau suspendu…) 
3. Lancer par-dessus : réaliser une trajectoire en « cloche », envoyer l’objet par-dessus (fil à linge, chaise, balançoire…) 

abattre des quilles

Le principal étant de passer un bon moment avec votre enfant en extérieur tout en pratiquant une activité physique. 

Très belle journée à vous,

Maîtresse Samantha.

Nous vous remercions de votre collaboration en cette situation inhabituelle. Nous allons, par le biais de ce blog, faire notre possible pour assurer une continuité pédagogique. Nous avons conscience des difficultés que peuvent rencontrer certains d’entre vous. C’est pour cela que les activités que nous allons vous proposer seront basées sur votre volontariat. 

Nous allons faire notre possible pour vous proposer des activités ne nécessitant que peu de matériel. N’hésitez pas à nous contacter sur la messagerie de l’école si vous avez des questions. 

Pour cette première semaine nous vous proposons : 

→ Pour les PS : 

1. En numération, par le biais d’un jeu de la marchande, faire réaliser à votre enfant des commandes allant jusqu’à 3 objets (lui demander d’aller chercher 2 fourchettes, 3 crayons) Cette commande peut être orale (dire le chiffre) ou visuelle (en lui montrant la quantité souhaitée avec les doigts). 
2. Travailler avec son prénom. Les activités autour du prénom sont multiples. Vous pouvez lui demander de nommer sa première lettre (si il est à l’aise, lui demander les autres lettres de son prénom). Vous pouvez lui demander de le reconnaître à l’écrit parmi d’autres mots.  

→ Pour les MS : 

1. En numération, jouer au jeu de la bataille. Avec un simple jeu de carte, sélectionnez celles allant de 1 à 6. Demandez à votre enfant qui gagne à chaque fois (comparer deux quantités) 
2. Travailler l’alphabet en lettres capitales. Demandez à votre enfant de nommer les lettres puis de les écrire avec un modèle. 
3. De même pour les chiffres de 1 à 6. 

→ Pour tout le monde :  

1. Manipulation : jouer avec de la pâte à modeler (très facile à fabriquer avec votre enfant) 
2. Jouer à des jeux de société (mémory, jeu de l’oie, Halli-Galli, petits chevaux …) 
3. Faire des puzzles (environ 15 pièces) 
4. Lire des histoires et lui poser des questions autour.
5. Faire participer votre enfant aux tâches de la vie quotidienne : mettre le couvert (numération), faire la cuisine, jardinage, bricolage..