Bonjour,

Nous entamons la cinquième semaine de confinement, j’espère que petits et grands vont bien et arrivent à passer de bons moments ensemble…

Voici le programme:

• Faire la date;
• Réviser la comptine des voyelles. Pointer chaque voyelle sur l’abécédaire en attaché puis sur l’abécédaire en script, puis les écrire en attaché sur l’ardoise:

comptine voyelles

• S’entraîner à écrire son prénom en attaché: si certains enfants sont prêts à l’écrire sans le tracer sur le modèle plastifié, vous pouvez essayer sur une feuille blanche sans ligne. Si le prénom n’est pas écrit droit, très gros, si des lettres sont plus grosses que d’autres, ce n’est pas important dans l’immédiat. L’objectif, c’est que chaque lettre soit écrite dans le bon sens et bien attaché à sa voisine!
• Cette semaine, on essaie de modeler les chiffres 8 et 9: comme d’habitude, on prépare un “boudin”assez long et fin, et on l’enroule (sans faire de petits morceaux si possible) pour réaliser le chiffre, puis on repasse avec son doigt pour bien sentir le sens du tracé:

• J’espère que vous avez réussi à repérer et écouter des oiseaux dans votre jardin. Peut-être même avez-vous entendu la mésange et le rouge-gorge. Je vous invite à chercher tous les signes du printemps dans votre jardin. Observez bien les arbres, les fleurs, les insectes, les couleurs et écoutez les sons, les chants. Installez-vous dans votre jardin, et dessinez un joli paysage formé de boucles au feutre noir fin si possible. A vous de le remplir avec les couleurs de votre choix!

Le modèle ci-joint n’est qu’un exemple, laissez-vous porter par votre imagination!

Portez-vous bien, et bon courage!

Maîtresse Séverine

Bonjour,

C’est un grand week-end qui commence, j’espère que vous pourrez en profiter pour jardiner, cuisiner et vous détendre à la maison et dans le jardin….

Voici le programme du jour:

• Faire la date;
• Graphisme/ Ecriture: continuer l’entraînement du prénom en attaché avec le modèle, en suivant bien le sens des lettres et en relevant le poignet le moins possible! Toutes les lettres doivent être attachées par leur bras!;
• Modeler des chiffres 5, 6, 7 en pâte à modeler, pâte à sel, argile ou …… modeler tous les chiffres de 0 à 9 en sablés, à manger? Je vous envoie la recette en lien:

https://www.cuisineaz.com/recettes/petits-sables-facile-15070.aspx

• Terminer l’activité sur la famille des lettres à ponts: colorier chaque fenêtre au crayon de couleur et tracer un joli cadre de lignes de ponts. Chaque ligne doit suivre le contour de la feuille. Attention, les jambes des ponts doivent bien collées et être “pointues” (ce ne sont pas des boucles):
• Réviser la comptine sur la gauche et la droite, puis s’entraîner à chercher des objets à gauche, à droite, se placer à gauche, à droite d’un objet….
• Réécouter l’histoire “Le loup et la mésange”,puis chercher des mots qui riment avec “saler”, il y en a plusieurs, à vous de bien ouvrir vos oreilles!

https://www.youtube.com/watch?v=RRsgOMrvnUo

• Et pourquoi pas profiter de cette lecture mettant en scène une mésange pour écouter les oiseaux de notre jardin? Je vous envoie un lien qui vous permettra peut-être de reconnaître dans votre jardin le chant du rouge-gorge ou de la mésange…Et je serais ravie de recevoir vos dessins de mésange!

https://www.youtube.com/watch?v=Lo0WKT1puoI

• Et un peu de numération en anglais! Vous découvrirez dans la chanson ci-jointe une autre façon de compter en anglais que celle que nous faisons en classe:

https://www.youtube.com/watch?v=efMHLkyb7ho

Bon courage à tous, je vous souhaite un confinement qui puisse se dérouler dans les meilleures conditions possibles…

Maîtresse Séverine

Bonjour,

Je vous félicite pour l’écriture de votre prénom; je sais que c’est difficile mais vous faites de gros progrès, c’est bien! J’espère n’avoir oublié personne dans mes envois, n’hésitez pas à me contacter si vous n’avez pas reçu votre prénom.

• Faire la date comme chaque jour. Vous pouvez relier la comptine des jours de la semaine des canards et pointer chaque jour sur le train des jours:

la_semaine_des_canards_cahier

• Phonologie: à partir de l’album “Le loup et la mésange”, vous avez trouvé que “mésange” rimait avec “mange” et “loup” avec “coup” ou “tout”; aujourd’hui je vous demande de réécouter l’histoire, et de trouver dans l’histoire deux mots qui riment avec “vent”
• Ecriture / graphisme: continuer de s’entraîner à écrire son prénom en attaché avec le modèle, soit entièrement, soit en enchaînant 3 ou 4 lettres;
• Aujourd’hui, on révise les lettres de la famille à  pont: sur une feuille blanche, vous pouvez tracer des grandes fenêtres comme sur le modèle. Les enfants vont écrire une lettre à ponts différente dans chaque fenêtre au feutre fin. C’est la première étape, vous finirez demain:
• Numération: aujourd’hui, révision des paquets de 10: je vous propose de constituer une très grande collection de petits objets (dehors ou dans la maison, entre 30 et 80 si possible), puis de les grouper en paquets de 10. Compter le nombre de paquets de 10, compter de 10 en 10, et trouver combien  il y  a d’objets;

• Et pour rappeler de bons souvenirs, je vous propose de réécouter notre chanson mascotte de l’année. Il s’agit de Mélissa Laveaux, DODO TITIT, c’est une comptine haïtienne que j’avais prévu de faire chanter au spectacle de fin d’année (qui n’aura pas lieu au vu du contexte, même si nous reprenons le chemin de l’école…). Nous avions appris le premier couplet en classe, à vous de voir si vous voulez continuer. J’espère que les enfants seront contents de la réécouter. Pour moi, la réécouter me fait chaud au coeur car elle me rappelle tous les bons moments de classe!!!
• https://www.youtube.com/watch?v=P7FnLz1VFOM

Bonne journée à tous!

Maîtresse Séverine

Bonjour,

Voici le programme de la journée:

• Comme tous les jours, faire la date;
• Phonologie / lecture:  Ecouter l’histoire “Le loup et la mésange”, un autre album incontournable de la maternelle, une fois entièrement:

https://www.youtube.com/watch?v=RRsgOMrvnUo

Avant la deuxième écoute, prévenir votre enfant qu’il va devoir bien écouter l’histoire encore une fois pour trouver le mot qui rime avec “mésange”, et le mot qui rime avec “loup”;Puis écouter une 2ème fois, voire une 3ème fois si nécessaire.

• Graphisme: à partir d’aujourd’hui, je vais vous envoyer vos prénoms en attaché avec le sens d’écriture pour que vous puissiez vous entraîner à l’écrire à la maison. L’idéal serait de l’agrandir, de l’imprimer, et de le mettre dans une pochette plastique pour pouvoir le réutiliser et écrire dessus avec un feutre effaçable.Si ce n’est pas possible, votre enfant pourra s’entraîner sur une ardoise en suivant le modèle sur l’écran.

Comme à chaque fois, votre enfant doit être bien assis, et il peut faire des petits gestes pour s’échauffer le poignet. Attention à bien tracer chaque lettre dans le bon sens, chaque lettre doit être attachée par le bras.

Cet exercice va sans doute être très difficile car nous avions juste commencé avant le confinement. Vous pouvez commencer par tracer et attacher 2 lettres aujourd’hui, puis 3 lettres, puis 4, puis le prénom entièrement dans quelques jours.

Je vais vous envoyer chaque prénom sur vos boîtes mail individuelles;

• Finir le tableau des lettres à boucles: vous pouvez les colorier, et tracer le cadre boucles au feutre fin;
• Repérage spatial:Reprendre la comptine sur la gauche et la droite, vous pouvez reconstruire le petit village et faire circuler les personnages à gauche et à droite ou circuler vous-mêmes dans la maison/ le jardin en positionnant bien chaque objet par rapport à vous.
• J’espère que vous avez réussi à faire de jolis sons avec vos papiers! Aujourd’hui je vous propose de faire une petite expérience qui vous fera rêver un peu, enfin je l’espère !des étoiles dans la maison

Je vous souhaite bon courage, et je vous envoie vos prénoms en attaché sur les boîtes mail.

Maîtresse Séverine

Bonjour à tous!

J’espère que vous êtes tous en bonne santé, ainsi que votre famille, et que vous arrivez toujours bien à vous occuper à la maison.

Hier, c’était l’anniversaire de Mya et Eliott, alors on pense bien à vous et on vous souhaite UN JOYEUX ANNIVERSAIRE!!!

Voici le programme de la journée:

• Faire la date, l’écrire en entièrement en capitales, avec des lettres bien régulières;
• Chercher les lettres de lundi en attaché puis en script sur les abécédaires:

• Aujourd’hui je vous propose une nouvelle comptine “Lundi les canards vont à la mare”, une autre façon de réviser les jours de la semaine!

https://www.youtube.com/watch?v=N9tCSFe8uAU

• Graphisme: S’entraîner à tracer les chiffres 5, 6 et 7 dans du sable/ semoule ou farine.
• Les boucles: à partir du modèle imprimé ou que vous aurez pris soin de tracer à la main (grandes, moyennes et petites boucles), il faudra remplir chaque boucle d’une lettre à boucle: e, l, k, h, b, au feutre fin. C’est la première étape, vous pourrez colorier chaque boucle au crayon de couleur et faire le cadre boucles demain: ATTENTION AU SENS DU TRACE !!!

• Numération: Ajouter / Retirer des petites quantités: Faire une collection d’objets inférieure à 10. Combien en manque-t-il pour faire 10? Recommencer plusieurs fois, insister pour que votre enfant dise, par exemple “Il en manque 3 parce que 7 et 3 ça fait 10” / Demander à votre enfant de faire une collection supérieure à 10: “Combien faut -il en enlever pour en avoir 10?”, “Il faut en enlever 2 parce que 12 – 2 = 10”, etc..
• Ecoute: pour changer un peu, je vous propose de chercher toutes les façons de faire du bruit avec une feuille (journal ou brouillon, comment faire “sonner la feuille”) . Il y en a au moins 10! A vous de les trouver!
• Enfin, pour finir, vous pouvez écouter l’histoire suivante en anglais: https://youtu.be/QGJycutu5f8

Vous devriez reconnaître des mots, et surtout l’histoire!

C’est la quatrième semaine de confinement qui commence et je tenais à vous remercier pour votre implication auprès de vos enfants. Je reçois des courriers tous les jours avec des activités réalisées avec beaucoup de sérieux, ainsi que de magnifiques photos! Alors bravo à tous, car je sais que même si les enfants sont très souriants sur les photos, il n’est pas toujours facile de faire les activités…

Bon courage, Maîtresse Séverine

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