Bonjour!

Troisième semaine de confinement… J’espère que vous arrivez à trouver votre organisation entre les devoirs à la maison, votre travail, l’approvisionnement en nourriture, et surtout rester en bonne santé! Tout cela en maintenant une ambiance sereine à la maison bien sûr…

Voici le programme de ce lundi:

• Faire la date comme chaque jour. Je vous joins le petit train des jours, ce sera peut-être plus simple pour certains. A partir d’aujourd’hui, vous pouvez écrire la date entièrement en capitales: LUNDI 30 MARS (pour ceux qui ne le faisaient pas encore!)
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• Pointer les lettres de LUNDI en attaché sur l’affichage en les nommant:
• Réviser la comptine des voyelles + pointer chaque lettre sur l’abécédaire en attaché ci-dessus.

comptine voyelles

• Réviser la gauche et la droite à l’aide du dessin des mains fait la semaine dernière. En profiter pour faire nommer des objets qui se trouvent à gauche de votre enfant, puis à sa droite.
• Cette semaine, révision  de la famille des lettres à  pont: les tracer dans du sable / farine/ semoule…: m, n, v, w. Attention à bien partir du “nez” de la lettre (le point vert sur l’affichage) et bien suivre la flèche pour le tracé!
• Et quitte à sortir le sable, petite révision du tracé des chiffres de 0 à 4. Bien suivre le sens du tracé également!!!
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• Et pour changer un peu, je vous propose d’écouter cette petite comptine en anglais. Une première fois, on écoute, puis la deuxième fois on essaie de repérer les mots qui sont des couleurs en anglais: Vous reconnaîtrez dans l’ordre: blue, red, green, yellow, orange, purple.
• https://youtu.be/zxIpA5nF_LY
• Nous devions lire l’album “C’est moi le plus fort” dans le cadre des incontournables de la maternelle ce mois-ci, alors je vous propose de le lire à votre enfant. Je proposerai des activités autour de l’histoire demain:C’est moi le plus fort
• Enfin en numération, activité sur les compléments à 10: je vous propose de constituer une collection de 10 objets dans une boîte avec couvercle (boîte à chaussures par exemple). Votre enfant cache ses yeux pendant que vous enlevez par exemple 2 objets. Faites chercher à votre enfant combien d’objets il reste dans la boîte (8); vous pouvez lui faire formuler que c’est 8 parce que 8 + 2 = 10, et faire déplier le nombre de doigts correspondant. Réessayez avec d’autres nombres.

Bon courage pour tout, répartissez ces activités sur l’ensemble de la journée, et si c’est trop lourd, gardez-en pour demain!

Et encore une fois, prenez bien soin de vous!

Maîtresse Séverine

Bonjour,

Voici une deuxième semaine de confinement qui s’achève… J’espère que vous avez réussi à trouver votre rythme à la maison, avec vos enfants et vos proches…

Voici le programme de la journée:

• Faire la date comme chaque jour (hier/aujourd’hui/demain; épeler, écrire en capitales);
• Réviser la comptine des jours de la semaine en pointant chaque jour avec son doigt;
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• Continuer d’apprendre la comptine jusqu’à “Voici la gauche tap tap tap”. Bien s’aider de l’affichage des mains pour repérer la main gauche et la main droite.
• comptine Gauche / droite
• Aller dans le jardin (ou dans la maison s’il n’y a pas de jardin), passer à gauche ou à droite d’éléments: je passe à gauche de l’arbre / Je passe à droite du bac à sable…
• S’entraîner à tracer des boucles dans le bac à sable;
• Colorier chaque partie de la composition à la règle faite hier avec des couleurs différentes au crayon de couleur; tracer une lettre boucle au feutre dans chaque partie en faisant bien attention au sens du tracé

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• Numération: faire une collection de 13 objets alignés: dire lequel est le premier, le deuxième, le troisième, le dernier. Pointer le 6eme, puis pointer celui qui est juste avant, pointer le 10e, puis pointer celui qui est juste après. Vous pouvez vous entraîner avec plusieurs positions.

Pour finir, pourquoi ne pas demander à votre enfant de m’écrire une petite phrase sur ma boîte mail à côté des photos que vous postez? C’est un excellent exercice pour travailler le repérage des lettres et l’espace entre les mots:

• D’abord demandez-lui de formuler la phrase (elle doit être assez courte);
• Ecrivez-la sur une feuille en capitales ou en script en fonction des besoins de votre enfant;
• L’enfant saisit chaque lettre de chaque mot (pour l’aider, vous pouvez faire glisser votre doigt de gauche à droite sur les ligne du clavier pour l’aider à trouver chaque lettre)

Je vous souhaite un bon week-end à tous, profitez-bien les uns des autres, et … bon confinement!

Maîtresse Séverine

https://youtu.be/o8ZtR05idZo: lavez-vous les mains

Bonjour,

Voici quelques photos que vous m’avez envoyées depuis que nous avons commencé “Faire classe à la maison”. Ce n’est qu’un premier échantillon de photos, j’en enverrai d’autres de façon à ce que chacun soit représenté. En attendant, bravo pour tout ce que vous avez posté!

Prenez bien soin les uns des autres, et à bientôt pour la publication de nouvelles photos! Maîtresse Séverine

Bonjour à tous!

Tout d’abord, je souhaite un JOYEUX ANNIVERSAIRE à Dean et Synaï. Nous n’avons pas pu partager les gâteaux d’anniversaire ensemble ce mois-ci, mais j’espère que nous pourrons nous rattraper au mois de mai!

Voici les activités du jour:

• Faire la date, épeler le mot, puis l’écrire en capitales. Pointer les lettres sur l’abécédaire en attaché;
• Chercher combien il y a de syllabes dans MERCREDI. Donner la 1ere, puis la dernière syllabe; faire de même avec CANAPE et TOBOGGAN;
• Continuer d’apprendre la comptine “Savez-vous ce que je cache derrière mon dos?” (2 vers”comptine Savez-vous ce que je cache derrière mon dos?
• Repérage GAUCHE/DROITE: Reprendre le dessin des 2 mains. Bien poser sa main gauche sur la main rouge en prononçant “GAUCHE”, faire de même avec la droite. Epeler les mots GAUCHE et DROITE; les écrire sur les mains comme sur le modèle.
• Numération: Faire une collection de 12 objets, différents si possible (légos, perles…). Avec une petite voiture ou petit personnage, s’entraîner à passer à gauche ou à droite des objets. Bien formuler chaque action “Je roule à droite du légo”, “Je passe à gauche de la maison”…
• Réciter la comptine numérique jusqu’à 30;
• Tracer 6 points au feutre sur une feuille. Relier chaque point avec un trait tracé à la règle. Le crayon doit toujours être placé au-dessus de la règle. Gardez bien ce travail, vous en aurez besoin demain.

Enfin, si vous avez un bac à sable dans le jardin (ou de la semoule), entraînez-vous à tracer les lettres à boucle. Attention au sens du tracé! On part du bas, on glisse en haut vers la droite, on tourne à gauche et on redescend pour croiser. (voir modèle)N’oubliez pas le bras de chaque lettre, il  est très important!

Bien sûr, toutes ces activités sont à répartir sur l’ensemble de la journée. Si c’est trop lourd ou trop compliqué, allégez la tâche et faites m’en part par mail!

Bon courage à tous, à demain!

Maîtresse Séverine

Bonjour,

Je vous remercie sincèrement pour vos messages! J’essaie de vous répondre individuellement,  mais comme j’en reçois une vingtaine par jour et que j’habite en pleine campagne, je commence à avoir de gros problèmes de téléchargements et de connexion. Veuillez donc m’excuser pour mes réponses qui vont arriver très irrégulièrement…Je vais faire de mon mieux…

Une nouvelle qui redonne un peu d’espoir quand même: notre ministre de l’Education nationale, Mr Blanquer, a annoncé que les écoles pourraient réouvrir le 4 mai.

Croisons les doigts pour que cette information soit confirmée!

Bon courage à tous, maîtresse Séverine