Archives de l'auteur : Nelly Motard

Une idée d’activité qui permet d’organiser, dans un espace fermé de forme “ovoïde”, une décoration avec des algorithmes…tiens, on travaille beaucoup les algorithmes en classe.

Pour voir le résultat, je vous invite à aller sur le padlet dans la colonne défis…

Amandine a trouvé une astuce pour re-motiver sa fille et faire que les activités soient faites avec plus d’envie.

Témoignage d’Amandine : ” On a instauré un tableau de tâches à effectuer qu’elle remplit tous les matins et pour les activités, j’ai fait sous forme de cartes qu’elle pioche ( 3 ou 4) et elle fait ses ateliers.”

Elle a imprimé les images des ateliers autonomes (mais on peut aussi choisir de numéroter les activités, de leur attribuer une couleur…), les a découpées et Théa choisit parmi les images les activités qu’elle veut faire.

et si vous continuiez  ma phrase…avec une fleur, un végétal, un objet qui vous ravit… L’important n’est pas seulement de trouver l’objet (le sujet de la phrase) mais, de formuler une phrase correcte.

Pour ma part :

“Ce matin dans mon jardin, j’ai cueilli un beau bouquet de lilas. Il parfume la maison et sa couleur est douce et claire : il est couleur “lilas”….”

Aujourd’hui, je vous propose de visionner la vidéo M@ths en vie.

J’espère que cette démarche, que vous pouvez trouver sur les pages de maîtresse Nathalie et maîtresse Christelle du blog, va vous aider ou vous conforter dans l’apprentissage mathématique au quotidien. Les maths nous entourent tout simplement, il suffit de regarder avec attention.

Dites-moi ce que vous en pensez…. en laissant un commentaire sur le blog (c’est en bas de l’article)

https://www.mathsenvie.fr/wp-content/uploads/2019/12/VideoMeV.mp4?_=1