Chers parents,
Comme vous le savez, le gouvernement a décrété la fermeture de tous les établissements scolaire jusqu’à nouvel ordre, à partir du lundi 16 mars.
En ce qui concerne la continuité pédagogique, en maternelle vous savez que nous travaillons essentiellement par manipulation et utilisons peu de fiches de travail surtout en petite et moyenne sections.

Voici quelques idées et conseils de choses que vous pouvez faire pour que votre enfant continue de progresser :

-Jouez avec lui

-Jeux de société:

Jouez avec votre enfant à des jeux développant le langage : Memory, Loto des animaux ou autres… je suis certaine que vous en avez dans vos tiroirs !

Tous les jeux de plateau sur lesquels on avance des pions suivant le lancer de dés sont de bons prétextes pour compter… et pour s’amuser ensemble (Croque Carotte entre dans cette catégorie, par exemple…)

Les traditionnels jeux de bataille ou de dominos , les jeux de cartes.

-Jeux de construction (kaplas, légos, duplos etc…)

-Faites des puzzles

–Chaque jour, lisez-lui au moins une histoire adaptée à son âge, puis posez-lui des questions dessus, demandez-lui de vous en raconter une partie à son tour, repérer des lettres…

-Aller vous promener dans le jardin, dans la forêt et observer la nature , les insectes, faites des plantations, observer des graines pousser…

–Chaque jour également, s’il fait beau, allez jouer dehors, sautez, dansez, jouez au ballon, courez, faites du vélo… bref bougez, car un enfant de maternelle a besoin de mouvement et d’espace pour bien grandir !

-Chantez, faites de la musique…

– Faites de la cuisine et de la pâtisserie avec votre enfant (compter, mesurer, mélanger…)

– Faites des dessins, coloriez, peignez, bricolez, pailletez… soyez créatifs ensemble ! Je vous demande seulement d’être alors très attentifs à la bonne tenue du crayon ou du feutre à ce moment-là, votre enfant est à l’âge où les habitudes se prennent qu’elles soient bonnes ou mauvaises !

-Recopiez des mots et lettres en capitales pour ceux qui sont prêts.

– Faites des transvasements (farine, riz, semoule, eau…d’un récipient à un autre, à la cuillère, à la louche…)

-Faites dénombrer et construire des collections dans la vie pratique: mettre le couvert (prendre le bon nombre d’assiettes… combien dois-tu prendre de couverts? j’ai déjà mis 2 assiettes, combien est-ce qu’il en manque? Etc…

-Dénombrez des collections de petits jouets, trier les animaux, la dinette

-Faites trier et catégoriser (pour vider le lave-vaisselle et ranger les couverts par exemple)

– Accrochez les vêtements avec des pinces à linge, retrouver les paires de chaussettes…

-Des jeux de rébus, des devinettes, des jeux de mots

-La pâte à modeler ou la pâte à sel ont toujours du succès auprès des enfants, et elles musclent leurs doigts et améliorent leur contrôle du geste. La recette de la pâte à sel  est extrêmement simple : mélangez deux doses de farine, une dose de sel et une d’eau ! Vous pouvez par exemple modeler toutes les lettres du prénom de votre enfant avec lui, puis laisser des empreintes d’objets divers dedans 

–Découpez et collez, ils ont besoin de s’entraîner à découper en suivant une ligne , à découper des images pour les moyens et les petits peuvent découper dans des catalogues ou découper de la pâte à modeler…

-Gommettes

– Faites des petits moments de relaxation (écouter la musique, se détendre…)

 Enfin, je vous rappelle qu’il convient de limiter au maximum les écrans pour les enfants à cet âge-là : l’OMS recommande 20 minutes par jour maximum, tous écrans confondus… je sais combien cela peut être tentant, mais les études montrent aussi combien cela est néfaste pour leur développement (notamment en termes de langage). 

Si la situation devait se prolonger, je vous enverrai d’autres pistes…

Si vous avez des questions vous pouvez me les transmettre par l’intermédiaire du mail de l’école.

Bon courage à tous.

Maîtresse Géraldine

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