Une toute petite fenêtre sur la vie secrète de vos petits écoliers… et un lien entre nous durant ces quelques jours spéciaux
Voici ce que les enfants m’ont envoyé cette semaine:
Gabrielle a réalisé le travail de graphisme de la chouette:
Clémentine aussi a réalisé ce travail:
Elle a réalisé le dessin de sa maman avec une jolie robe: 
Elle a inventé un beau bonhomme avec des objets de sa maison: 
Elle a également participé au challenge du musée Alain Fournier proposé par Maîtresse Julie:
Eden a aussi fait le graphisme de la chouette:
Et elle a fait le découpage du lion:
Bonjour les enfants
Voici un tout petit programme pour une toute petite semaine qui s’annonce ensoleillée!!!
J’espère que cela va vous motiver! Je vous fais de gros bisous.
A très vite
Maitresse Julie
Langage oral
S’exprimer et comprendre
Le jeu des devinettes
Lisez une devinette à votre enfant, montrez lui les images et à lui de trouver la bonne réponse.
La phonologie
Je n’ai malheureusement reçu aucune petite phrase sur les rimes!! Il est très important que vos enfants commencent à habituer leurs oreilles aux sons et au travail phonologique. Cela les prépare à entrer dans la lecture et c’est un entrainement de longue haleine…
Je vous ai écrit une petite comptine avec les prénoms des enfants de la classe. On la lit plusieurs fois pour bien entendre les rimes. On peut même essayer d’apprendre la rime de son prénom et de quelqu’uns de ses copains!
Maîtresse Julie aime les raviolis
Dayann joue avec Ilyann.
Jade n’aime pas les couleurs fades.
Leonor a des boucles d’oreilles en or.
Maïssa se repose sous un acacia.
Sacha adore les petits chats.
Hugo est trop rigolo.
Hanis mange un bonbon à l’anis.
Ritej a une jupe beige.
Vale a le teint pâle.
Lina aime sa copine Malya.
Hind (je n’en ai pas trouvée).
Kimberley regarde la télé.
Paul apprend l’espagnol.
Swanel est très belle.
Issam visite Amsterdam avec William.
Teddy est très gentil.
Tyméo saute dans l’eau.
Camille joue aux billes.
Robin mange un bout de pain.
Mélina adore le chocolat.
Léane construit une cabane.
Kelly est si jolie.
Je vous laisse en chercher d’autres!!!
Langage écrit
Durant la période 5, nous allons nous intéresser à l’écriture cursive. Pour commencer retrouve ton prénom écrit en attaché :
On continue de travaille les deux petits mots : LE ou LA
Sur deux petits morceaux de papier, vous écrivez :
L’enfant peut essayer de les déchiffrer. Si c’est encore trop difficile vous lui lisez et lui confiez les deux papiers.
Ensuite vous allez faire un tour dans la maison, vous choisissez un objet et le lui montrez. Votre enfant devra poser sur l’objet le bon petit papier LE ou LA et vous expliquez pourquoi il a choisit ce papier.
Exemple : Vous montrez à votre enfant LIT.
Il doit déposer dessus le petit papier
car on dit “LE LIT”.
Vous montrez une chaise à votre enfant.
Il doit déposer dessus le petit papier car on dit “LA CHAISE”.
Graphisme
Continuons le travail sur la boucle
Et si on créé une bande de petits bouclés!!
Chacun dessine une tête de bonhomme et on le coiffe de jolies bouclettes.
Voici celui de Maîtresse :
Dans le domaine des mathématiques
Les nombres et leur utilisation :
Voici un nouveau jeu à créer pour vos enfants :
Pour cela il vous faut du papier et des feutres pour préparer les différents éléments du jeu :
Et voici comment y jouer :
https://drive.google.com/open?id=1sweVpZ5HS8fkVz7hgMCJ8CD00seetm6L
Maîtresse Sylvie vous propose de créer un jeu de lancer, n’hésitez pas à aller voir c’est très rigolo!
Je suis sure que papa ou maman ont un jeu de cartes à la maison alors allons le chercher.
Je vous propose ci dessous quelques jeux pour l’utiliser :
1- On trie les cartes par couleur : tous les coeurs ensemble, tous les trèfles…
2- Prendre la série d’une seule couleur (trèfle par exemple) de l’as au 6. S’assurer pour chaque carte de la connaissance du chiffre. Faire compter si nécessaire. Mélanger et faire ranger dans l’ordre de 1 à 6. Quand c’est acquis, ajouter le 7. Puis un autre jour, ajouter le 8. Selon les enfants, il sera possible au fil du temps d’aller jusqu’à 10.
3- jeu de bataille : si l’enfant sait faire le rangement jusqu’à 6, prendre toutes les cartes de 1 à 6 des 4 couleurs. jouer à la bataille en laissant l’enfant comparer les quantités et désigner qui gagne. Il peut compter à chaque fois pour vérifier les quantités.
4- Ranger les 6 cartes dans l’ordre. Retirez en 3, l’enfant doit dire les manquantes. Commencez par 6 cartes et au fil des jours ajoutez une nouvelle carte (7 puis 8, puis 9 puis 10).
5- Équivalence entre une carte et le nombre de doigts. Commencez par montrer une carte de 1 à 6. L’enfant doit vous montrer ses mains avec le nombre de doigts correspondants
Bonjour à tous,
Comment vous portez-vous petits et grands?
Cette semaine d’école à la maison étant très courte (il y a le pont de l’ascension) et ce que je vous avais proposé pour les quinze derniers jours étant assez dense ( retourner voir ce que vous n’avez pas encore fait), je vous propose donc un programme allégé:
1)Du langage écrit à partir du documents vidéo sur les animaux de la forêt:
Après avoir visionné le documentaire , faire la liste des animaux en les écrivant, l’élève doit les écrire “comme il entend ” l’adulte le corrigera ensuite! Bien leur dire de faire une liste c’est à dire que les noms des animaux doivent être écrit les uns en dessous des autres. Montrez-lui que c’est comme la liste des courses!
2)De la numération avec le jeu de lancer.(la consigne se trouve à la fin de l’activité)
(ces activités sont en dessous de celle-ci ou à retrouver dans “classe de GS” ou bien “les petits scientifiques”, et “pour faire un peu de sport” )
3) Allez aussi écouter et voir l’histoire du train des souris que j’ai choisi pour vous.
Je compte sur vous pour continuer à bien travailler.
Respectez bien les gestes barrières et sortez masqués!
Je vous souhaite une belle semaine à tous.
Maîtresse Sylvie pense fort à vous les enfants, je vous fais un gros bisou!
A bientôt
Aller! On se déconfine tranquillement et on part se balader en forêt . Et en famille, cette petite sortie virtuelle est beaucoup plus sympa! 🙂 Ouvrez grand vos mirettes et c’est parti!
et voici une petite trouvaille, une chanson sur les animaux de la forêt, on va chanter tout en se baladant! Vous venez avec moi les enfants?
Maîtresse Sylvie propose à tous les élèves de l’école de fabriquer avec l’aide d’un grand, un jeu de lancer. La notice n’est pas compliquée, votre enfant peut aisément participer à la fabrication ce qui rendra ce jeu très attrayant pour eux.
Je vous souhaite ensuite de passer de bons moments ensemble lors de cette activité qui mêle concentration, adresse et numération bien sûr 🙂
et pour les grands on ajoute la tenue et le comptage des scores pour travailler la numération!
