Retrouvez le “guide violet” ici en téléchargement :
men_guide_comprendre_cm_2021_v4_web ,
ou ici en suivant le lien éduscol.
Catégorie : Pratico-pratique
Un outil de gestion de classe : Classroomscreen
Pour aider à la gestion du travail dans différents espaces, gérer le bruit, minutage, déplacements, … il existe un outil en ligne, https://classroomscreen.com/ qui propose gratuitement : capteur de sons avec alarme lorsque le seuil est dépassé, chronomètre, minuteur, indicateur de déplacement (autorisés, limités, interdits), …
Les consignes/modalités de travail sont alors affichées sur la page, les élèves peuvent s’y référer.
Cliquez sur “Launch” en haut à droite ou sur “launch now ” en bas à gauche pour lancer l’activité puis choisissez en bas les outils que vous souhaitez utiliser.
Une fois l’activité lancée, un appui sur la touche retour de votre navigateur changera l’image de fond si celle-ci ne vous satisfait pas.
Une capture d’écran ci-dessous avec en exemple les outils :
- mode de travail (silence/chuchotements/aide au voisin/travail de groupe)
- déplacements (interdits/limités/autorisés)
- capteur de bruit.
La géométrie mentale, une idée toute simple…
La géométrie mentale est une activité qui se met en place sur le modèle du calcul mental.
Un court temps au début de la séance de géométrie est utilisé pour réactiver les connaissances en proposant des constructions à effectuer, à main levée, sur l’ardoise.
En suivant ce lien, vous trouverez une liste de 74 constructions, classées par difficulté croissante. Les 17 premières sont également disponibles sous forme de Flashcards ainsi que dans un fichier Openboard (.ubz).
Lien vers le Tribu géométrie mentale : ici
Ci-dessous la géométrie mentale présentée par Philippe Castel :
Compilation d’applications mathématiques pour tablettes
Ici une sélection d’applications mathématiques pour tablettes. Utilisables en classe, comme à la maison, elles sont pour la plupart gratuites.
MATHebdo : 10 problèmes par semaine.
La résolution de problèmes, indispensable pour nos élèves, reste une complexité pédagogique du quotidien. Elle doit cependant demeurer une ambition pour tous.
Aussi pour répondre à ce défi de l’enseignement de la résolution de problèmes, le groupe Mathématiques 86 vous propose un outil “clé en mains” : l’envoi hebdomadaire, via le lien présent à la fin de cet article ou les ENT (sur ONE) de 10 problèmes différents.
- en arithmétique
- en espace et géométrie
- en anglais
- des problèmes de recherches ou d’entrainement
- des textes ou des photo-problèmes, audios …
Les propositions permettront aux élèves de rencontrer tous les types de problèmes, en suivant une progression réalisée à partir de la classification de Vergnaud en ce qui concerne les problèmes arithmétiques.
La participation est libre et sera l’occasion de recevoir également quelques conseils didactiques pour enseigner la résolution de problèmes dans vos classes et un prolongement culturel.
N’hésitez pas à aller voir ! C’est ludique et très simple à mettre en place sous la forme, par exemple, d’une activité ritualisée.
Voici le lien vers le Génialy :
https://view.genial.ly/613fa7e2844c040e0400e736/presentation-plateforme-mathebdo
Et ici le lien vers le blog sur l’ENT ONE :