L’École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.
Voici un document synthétique de Christine Dupraz du Pole école inclusive du Rectorat de Grenoble D’après « comment optimiser la lisibilité d’une information ? Adeline Richez Agence Adéquat Il reprend les différents aspects qui permettent la lisibilité d’un document grâce: au format à la syntaxe les éléments facilitateurs Accessibilt_des_crits_1618295782
Dans le cadre de l’analyse des résultats aux évaluations nationales et dans le but de construire l’accompagnement personnalisé des élèves rencontrant des difficultés, l’élaboration d’un PPRE est indispensable. Il est à élaborer dès le CP si l’enseignant constate que les attentes de fin d’année ne pourront pas être atteintes….
Vous trouverez ci-joint le lien menant aux documents sur l’intranet, disponibles depuis le 17 novembre. https://www.intra.ac-poitiers.fr/mes-rubriques/fonctionnement-de-la-commission-departementale-d-orientation-cdo-dossier-a-vers-les-enseignements-adaptes-du-2nd-degre-rentree-2022-287485.kjsp?RH=1192696847494 La date de dépôt des dossiers pour la CDOEA (dossier A) a été repoussée au mercredi 9 mars 2022. Les modalités d’instruction des dossiers restent inchangées.
Pour retrouver toutes les ressources pour l’école inclusive : aides pour lire, pour les maths, pour écrire, pour mémoriser ainsi que des exemples de pratiques inclusives. Visitez le site de l’académie de Poitiers grâce au lien sur la page d’accueil du blog de circonscription (en bas du bandeau de gauche)…
Dossier Ecole Inclusive 2017-2021
