VISITE A LA FERME

Quelle magnifique journée à la ferme! Le soleil était au rendez vous. et nos petits élèves se sont transformés en fermier le temps d’une journée.

A l’arrivée nous avons pu déguster du fromage de chèvre frais accompagnés d’une confiture à la fraise.

Ensuite les enfants ont pu se rendre dans la bergerie où ils ont donné à mangé aux chèvres, ils ont pu les caresser ainsi que les moutons.

Puis nous sommes allés à la rencontre du taureau, vaches et veau.

La matinée fut riche en découverte; le temps était venu de faire la pause pique nique.

Un petit temps calme. de repos ou les enfants ont pu dessiner , faire un puzzle, lire une histoire en attendant le retour du fermier.

L’après midi nous avons vu divers animaux de la ferme ; nous nous sommes rendu dans la porcherie où le fermier a donné aux cochons nos restes de repas. Ils se sont régalés et n’en n’ont fait qu’une bouchée.

Nous avons pu découvrir la nurserie où des poussins, lapereaux, canetons étaient nés.

Ils ont observé une couveuse où des poussins venaient de naître.

Ils ont découvert une pièce ancienne de vie avec des objets d’antiquités et de l’ancien temps comme un téléphone, une radio..etc..

En attendant le bus

Sur le retour nombreux n’ont pu résister au bercement du bus et se sont très vite endormis.

Je remercie encore très chaleureusement les parents qui nous ont accompagné aidé a encadré et qui ont permis que cette sortie soit possible.

Vous trouverez en suivant toutes les photos prises par mes soins et d’autres par les parents accompagnateurs pour nous permettre de bons souvenirs.

En suivant voici toutes les photos et vidéos de cette superbe journée, non triées dans le désordre mais qui montrent la joie de vos enfants et tous les moments de partage, d’échange et de découverte.

Bonne lecture à vous

cahier de vie de la période

Bonjour à tous,

Voici le cahier de vie de la période que vous pouvez découvrir avec votre enfant qui vous expliquera les activités, ce qu’il a appris, ce qu’il a aimé, ce qu’il n’a pas aimé.

Bons moments d’échanges !

Les livres lus et étudiés        littérature 4éme période

Raconter une histoire            raconter une histoire

Les parcours de gym           représentation parcours

les plantations de fraisiers      plantation fraisiers

mardi 6 avril

Bonjour à tous,

Voici quelques propositions d’activités pour les trois jours à venir . Des fiches de travail ont été glissées dans le classeur bleu, elles s’inscrivent dans le prolongement de ce qui a déjà été fait en classe.

Le plus important toutefois, est de privilégier les activités de langage et d’échanges avec votre enfant, notamment les comptines, les histoires lues en classe, les observations dans la nature.

Vous pouvez consulter le padlet où j’ai mis en ligne des histoires, des musiques, des activités de sciences, entre autre.

https://padlet.com/capetmaryse/9zpms2i0lwn3

Pour plus de renseignements, veuillez utiliser l’ adresse messagerie Gmail : psmsmoines@gmail.com

L’ORGANISATION DE LA SEMAINE

Je vous propose de commencer les activités par le rituel utilisé en classe. Tous les matins, nous commençons par dire la date (le nom du jour) sur le semainier. Puis nous récitons nos comptines.

les comptines

poisson scie          jean petit qui danse            LA MAIN

POUR LES PETITES SECTIONS

  • en langage oral (une activité par jour)
    • redire une histoire connue “Le petit bonhomme des bois” avec ses mots https://www.youtube.com/watch?v=iER8oZuSRGw.
    • jeu de mémory (dans le classeur) nommer les objets représentés avant de commencer l’activité
    • jeu de perception visuelle : bien décrire l’image modèle avant de comparer les deux images, qu’est ce qu’on voit sur le lit, sur la table, dans le coffre à jouets, sur l’étagère du bas, etc…(dans le classeur)
  • en langage écrit
    • son prénom :  nommer son initiale, les lettres de son prénom (préparer des étiquettes à la maison)
  • le principe alphabétique
    • reproduire son prénom en respectant les normes ( on commence par la 1ère lettre à gauche, on colle les lettres dans l’ordre, les unes après les autres) : préparer un modèle du prénom en capitales d’imprimerie et des étiquettes lettres
  • en graphisme
    • tracer des ronds fermés (dans le classeur)
  • en numération :
    • reconnaître globalement des collections de 1 à 3 éléments (certains peuvent aller jusqu’à 5) (dans le classeur)
    • faire un collier avec 3 perles d’une couleur et changer de couleur
    • faire des “gâteaux” de pâte à modeler avec 3 bougies
    • donner 3 petites voitures, etc…
  • repérage spatial :
    • utiliser avec 4 jouets de votre enfant. Les installer en file et demander à votre enfant de monter le premier, le dernier. Changer l’ordre de la file et recommencer. Si votre enfant a bien compris, passer à la fiche (dans le classeur)

POUR LES MOYENNES SECTIONS

  • en langage oral
  • le principe alphabétique
    • reconnaître son prénom écrit en lettres minuscules et majuscules d’imprimerie : (fiche à imprimer) script majuscule outil
  • en graphisme : tracer des ponts, découper des ronds (dans le classeur)
  • en écriture : les chiffres de 1 à 4 sur un tableau,
  • en numération : recomposer une collection de 5 (dans le classeur) bien aider à l’organisation car il y a beaucoup d’étiquettes
  • repérage spatial :
    • utiliser avec 4 jouets de votre enfant. Les installer en file et demander à votre enfant de monter le premier, le dernier. Changer l’ordre de la file et recommencer. Si votre enfant a bien compris, passer à la fiche (dans le classeur)

EN SCIENCES

Observer les fleurs : nommer les différentes parties (coeur, pétales, tige)

Observer les plants et les arbres : nommer les différentes parties : racines, tiges, feuilles, fleurs)

ARTS VISUELS

Réaliser une oeuvre avec des éléments naturels (cailloux, brindilles, plumes, fleurs des champs, trèfles…) à la manière de ce que l’on a déjà fait en classe. Prendre une photo et l’envoyer sur la messagerie gmail.  Je pourrai ainsi la poster sur le blog.

oeuvre land art enfant

 

 

Bonne semaine à vous et ensuite bonnes vacances. Portez vous bien.

 

 

 

vendredi 18 septembre

bonjour à tous,

Plus que quelques jours avant de se revoir ! Préparez bien votre enfant au retour en classe, peut être en expliquant qu’il y a encore 3 “dodos” avant de revoir les copains et en décomptant les jours avec lui.

Lundi, on va préparer la fête d’anniversaire pour trois copains : LOUANE, JESSY et SHANEL.

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Rituels du matin 

  • la chenille des jours pour les MS
  • comptines de l’école

Activité artistique : préparer la fête d’anniversaire

matériel : cartonnette 20 cmx 20 cm ou papier épais (baril de lessive, boîte à chaussures, emballage de colis…),  scotch transparent double face, le scotch transparent normal fera l’affaire.

1 – Aller au jardin ou en balade pour récolter des feuilles, des fleurs, des petits bouts de bois, de jolis petits cailloux, de la mousse, du lichen, des petits bouts d’écorce… Pour les parents qui sont d’accord, vous pouvez m’envoyer une photo de la promenade sur la messagerie. Je la mettrai dans le cahier de vie.

2 – Une fois à la maison, votre enfant va disposer les éléments sur la cartonnette. Il doit réfléchir à l’organisation : faire quelque chose de “joli”, d’agréable à voir. c’est pour décorer la classe, qu’elle donne envie de fêter l’anniversaire des copains !

3 – Lorsque les éléments sont  posés, vous l’aiderez à scotcher : il doit être attentif, méticuleux, prendre plaisir…

4 – Préparer son oeuvre pour la transporter à l’école, lundi !

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pour les Petites sections :

graphisme : suite des coulures de sirop

Installer le travail des coulures sur un mur. Puis, demandez-lui de tracer des chemins avec ses gros crayons feutres qui font comme les gouttes : ” tu commences en haut et tu tracer un chemin jusqu’en bas”  ATTENTION à la tenue du feutre

 

pour les Moyennes Sections

langage oral : dictée à l’adulte

Votre enfant va vous raconter sa promenade sous la dictée. Ce récit sera ensuite lu aux copains, en classe. Le message doit donc être compréhensible par tous.

dessin : dessiner un moment agréable pendant la balade

Il sera vu par les autres, en complément de son récit.

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Bon week end à tous et j’attends la “rentrée” avec impatience pour revoir tout le monde