Vous pouvez imprimer (ou reproduire) le document.
Archives pour la catégorie PS-MS-GS Aurélie Baumann
Labyrinthes – GS
Vous pouvez imprimer les labyrinthes et les glisser dans une pochette transparente pour que votre enfant puisse s’exercer (autant de fois qu’il lui est nécessaire) au feutre Velleda.
Coloriage magique – PS
Voici deux coloriages magiques à imprimer.
Votre enfant doit choisir trois couleurs pour colorier les dés (à gauche du document) et colorier le dessin en respectant le code de couleurs.
Reconnaître les formes – MS
Vous pouvez imprimer (ou reproduire) le document.
Votre enfant peut nommer chaque forme encadrée avant de choisir quatre couleurs pour colorier les formes en respectant le code de couleurs.
Défis mathématiques – GS
Voici 100 défis mathématiques à imprimer (ou à reproduire ou à afficher) en étalant le travail sur plusieurs semaines.
- Lundi 8 juin : défis n° 1 à 12.
- Vendredi 12 juin : défis n° 13 à 24.
Discrimination visuelle – PS
Discrimination visuelle – MS
Vous pouvez imprimer les documents (ou les afficher sur l’écran de votre ordinateur).
Votre enfant doit relier chaque image avec l’ombre qui lui correspond. (Il peut aussi vous le montrer sur l’écran).
Lecture GS – son “k” et lettre “h”
lundi et mardi : les mots avec le son « k »
écriture : recopier les syllabes en attaché : ka, ke, ki, ko, ku
rechercher des mots où on entend « k »
fiche lecture du son k
dictée de syllabes : ka, ke, ki, ko, ku
jeudi et vendredi : les mots avec la lettre « h »
fiche lecture de la lettre h
écriture : recopier les mots de la liste en attaché
Coloriage – PS
Il faut tracer un rond de la taille d’un CD (vous pouvez utiliser un CD usagé comme gabarit) au feutre noir épais au centre d’une demi-feuille blanche (épaisse de préférence).
Demandez à votre enfant de choisir une couleur claire pour colorier tout le rond.
Il pourra ensuite dessiner au feutre noir les différentes parties du visage.
Vous pouvez afficher l’exemple.
Découpage – MS
Vous pouvez imprimer (ou reproduire) le document.
Votre enfant doit découper les différentes parties du corps (en suivant les pointillés), reconstituer le bonhomme et le coller sur une feuille de couleur (ou un fond réalisé à l’encre ou à la peinture).
Découpage – GS
Vous pouvez imprimer (ou reproduire) le document.
Votre enfant doit découper les différentes formes (en suivant les contours épais), les agencer pour former un bonhomme et les coller sur une feuille de couleur (ou un fond réalisé à l’encre ou à la peinture). Il peut dessiner les parties du visage au feutre noir fin.
Après plusieurs essais, vous pouvez l’aider en lui précisant que le rectangle représente le ventre. Si besoin, vous pouvez afficher l’exemple.
Algorithme – PS
- Il faut afficher le document « couverts » et demander à votre enfant de reproduire les quatre modèles avec les couverts de la maison.
- Vous pouvez imprimer (ou reproduire) le document 1 ou 2.
Votre enfant doit continuer le coloriage en reproduisant le modèle proposé.
Il peut aussi coller des petites gommettes rondes (si vous en avez).
Algorithme – MS
Vous pouvez imprimer (ou reproduire) les documents.
Votre enfant doit continuer le coloriage en reproduisant le modèle proposé.
Il peut entourer le modèle avant de commencer.
Algorithme – GS
Vous pouvez imprimer (ou reproduire) le document.
Votre enfant doit continuer le coloriage en reproduisant le modèle proposé.
Il peut entourer le modèle avant de commencer.
Pour le coloriage de l’escargot, votre enfant doit choisir un modèle (avec 3 couleurs minimum) et colorier la coquille de l’escargot en reproduisant ce modèle.
Graphisme – PS
Il faut suivre la même démarche que pour la fiche précédente.
Graphisme – MS
Il faut suivre la même démarche que pour la fiche précédente.
Graphisme – GS
Il faut suivre la même démarche que pour la fiche précédente.
Tri – PS
Votre enfant doit choisir 3 couleurs différentes (une pour chaque taille de cadeau) et colorier les modèles encadrés.
Il doit ensuite colorier les cadeaux en respectant le code de couleurs choisi.
Se repérer dans un quadrillage – MS
Il faut imprimer un (ou plusieurs quadrillages) ainsi que les dessins (de la dernière page du document).
Après avoir découpé les dessins, votre enfant doit trier ceux dont il a besoin.
Il doit ensuite les placer sur le quadrillage vierge en respectant le modèle et les coller.
Se repérer dans un quadrillage – GS
Votre enfant peut choisir une série de 3 quadrillages (sur une page).
Il doit colorier chaque quadrillage vierge en respectant le modèle.