Bonjour ,

J’espère que vous avez passé un bon week-end et que les cloches de Pâques sont passées chez vous!

Voici quelques activités qui complèteront ce qui a été collé dans les cahiers, à répartir sur la semaine:

Aujourd’hui mardi 6 avril, nous atteignons 100 jours de classe!

A l’aide des photos prises à partir des activités quotidiennes de la classe et collées dans le cahier, à vous de calculer combien de boîtes de marrons de 10 cela fait. Je vous rappelle qu’en fin de Grande section, les enfants doivent savoir compter jusqu’à 30. Les marrons que nous mettons chaque jour en boîte servent à mesurer le temps qui passe, mais il est normal que votre enfant ne sache pas parfaitement compter après 30 et  jusqu’à 100 (compétence de CP). Cela dit certains y arrivent, à vous de les accompagner si vous souhaitez dénombrer tous les marrons (Photo 1).

J’invite votre enfant à colorier le nombre de boîtes remplies (photo 2)

Votre enfant peut aussi colorier le nombre 100 sur la feuille de la chaîne des nombres.

Pour compléter le tout, réaliser une collection de 100 petits objets en les rangeant par paquets de 10. (légos, petits cailloux, perles….) . Vous pouvez prendre une photo et la coller au-dessus de la photo 1 de boîtes de marrons. Ecrire 100 sur la même feuille pour la décorer (feutres, craies grasses…). Cette activité peut être réalisée chaque jour avec des objets différents.

Profitez du beau temps pour écouter et observer les oiseaux du jardin. Essayez de reconnaître les oiseaux de saison: le merle tout noir, la mésange bleue, la mésange charbonnière, le rouge-gorge, et surtout le coucou! De nombreux enregistrements existent sur le net pour vérifier le nom de l’oiseau entendu.

Vous pouvez profiter du retour du froid pour fabriquer une boule de graisse pour oiseaux: vous trouverez toutes les informations sur la vidéo suivante: https://www.youtube.com/watch?v=KtfK0RcQp4Y

Essayez aussi de fabriquer un nid à partir des brindilles trouvées (mousse, herbes…) dans le jardin, et n’oubliez pas que, comme nous l’avons vu en classe, des petites billes posées dedans ne doivent pas en tomber!!!

Vous trouverez également dans le cahier une fiche contenant les éléments d’un chien à découper, puis à coller directement sur la page du cahier prévue à cet effet.

Je vous souhaite bon courage pour tout!  Prenez le temps de faire des jeux de société, activités essentielles pour partager de beaux moments et se construire en apprenant.

Plein de pensées pour vous tous !!! Maîtresse Séverine

Bonjour!

Voici le programme de la journée:

• On commence par la date, en formulant bien chaque phrase avec hier/ aujourd’hui/ demain, puis on revient sur le jour d’aujourd’hui en nommant chaque lettre sur l’abécédaire en attaché, en précisant bien quelle est son initiale et le nombre de lettres qu’il contient:

Vous pouvez ensuite repérer le jour sur le semainier ci-joint, et pour ceux qui se sentent à l’aise en écriture, bien repérer le sens du tracé de jeudi. Vous pouvez ensuite essayer de l’écrire sur l’ardoise. Vous pouvez commencer par 2 ou 3 lettres, puis écrire le mot entièrement plus tard ou demain.

• Il faudrait essayer d’écrire votre prénom en attaché sans modèle. Si c’est difficile, relisez-le avant de commencer, passez votre doigt sur les lettres, puis cachez le modèle et essayez de l’écrire;
• Continuez l’apprentissage de la comptine du printemps:

Comptine-Le-printemps-Un-petit-œil-jaune

• En numération, pourquoi ne pas essayer le jeu de la marchande? Votre enfant peut mettre des petits jouets différents dans 3 boites différentes. Il peut réaliser et fixer l’étiquette du prix de chaque objet à l’unité sur chaque boîte (pas plus de 3€ pour commencer) . Vous pouvez lui acheter 2 ou 3 objets et il doit calculer le prix total. Laissez-le calculer comme il le souhaite (de tête, en dessinant, en comptant sur ses doigts, éviter d’introduire l’addition);A moduler en fonction des réussites!
• Cette semaine est la semaine des langues vivantes, je vous propose un document qui vous permettra d’apprendre à dire “Merci” dans toutes les langues et à relever un défi: écrire MERCI dans toutes les langues et envoyer votre production à une dame qui la transmettra aux médecins, aux infirmières, et à toutes les personnes ayant continué d’exercer sur leur lieu de travail depuis le début du confinement. Vous pourrez même apprendre une chanson bien rigolote!

•  édition-spéciale-GS

Bon week-end à tous !

Maîtresse Séverine

Bonjour!

Dans un premier temps on reprend comme hier pour bien réviser puis on ajoute…

• Pour commencer, faire la date: hier/ aujourd’hui/ demain, en formulant bien chaque phrase: “Hier, on était lundi 4 mai, aujourd’hui on est mardi 5 mai, demain nous serons mercredi 6 mai”;
• On continue ou on revoit les mots mêlés sur les jours de la semaine, à imprimer ou à faire directement sur l’ordinateur mots-mêlés-jours-de-la-semaine
• Il faudrait reprendre aussi l’entraînement de l’écriture du prénom en attaché, avec modèle pour la reprise;
• En graphisme, on retrouve l’exercice sur les boucles cycloïdale et une fois les boucles bien réalisées, entraînez-vous à bien repasser avec votre doigt dessus pour sentir le sens du tracé; vous pouvez alors vous entraîner à les tracer dans du sable ou de la farine, puis sur un tableau ou une ardoise. C’est assez difficile, prenez votre temps et étalez cette activité sur plusieurs jours si besoin;
• En numération, réciter la comptine des nombres à l’envers, en partant de 10 jusqu’à 1.Vous pouvez imager ce jeu en disant qu’il s’agit du décollage d’une fusée.
• Partir à la chasse aux carrés et rectangles dans la maison (2 de chaque suffiront); faire dessiner 2 carrés différents, puis 2 rectangles différents.

Bonjour à tous!

J’espère que vous avez pu partager de beaux moments pendant les vacances et surtout que vous êtes tous en bonne santé!

Et pour ne pas perdre les bonnes habitudes, je vous propose de commencer par :

– faire la date: hier / aujourd’hui / demain, en formulant une belle phrase:

” Hier, on était dimanche  3 mai, aujourd’hui on est lundi 4 mai, demain, on sera mardi 5 mai”

Puis de continuer par l’apprentissage des 2 premiers vers d’une comptine de printemps:

Comptine-Le-printemps-Un-petit-œil-jaune

– Ensuite, il faut continuer l’écriture du prénom en attaché, avec le modèle pour la reprise;

– Former des boucles cycloïdes en suivant le modèle du tableau de Véronique Darcon, “Boucles endiablées”: si vous avez des perles, la meilleure solution est de former ces boucles au sol  comme cette artiste, sinon vous pouvez réaliser ces boucles avec du fil de laine, des lacets, du fil de fer mou, des cailloux, des petits légos….: