Mardi 5 mai – Plan de travail Bécheresse

Bonjour à tous,

Une petite musique africaine pour se mettre en route en douceur :

https://www.youtube.com/watch?v=goDOWDJYyX4

CP / Esteban

• Orthographe : Dictée de syllabes g ou gu ?
  • ga – gon – gue – gai (ou guè – guei) – goi – gui – gué – gan (ou guen)
• Maths / Défi énigmes : Faire les énigmes 21 et 22 de ce fichier boite_enigmes_1
• Lecture / Phono : la lettre g (=j) :
  • regarder cette vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-658-et-ses-graphies.html
  • la lettre “g” fait le son “j” uniquement avec e – i – y
  • faire les exercices 1-2-3 en ligne sur https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/j/son_j_ex01.html
• Maths / Numération : sur https://classe-numerique.fr / Plan de travail Maths CP – 5 mai
• Lecture : Nous commençons la nouvelle aventure de Buli, qui s’est téléporté au Mali, un pays d’Afrique : “Buli et l’arbre à palabres” – épisode 1
  • Préparer en autonomie la lecture du texte p 90 (partie “Je lis le texte”) (le lire au moins 3 fois)
  • Lire le texte à un adulte ou à ta grande soeur
  • Questions orales :
    • A quel endroit Buli arrive-t-il ?
    • Que cherche-t-il ?
    • Qui bouscule-t-il ?
    • Pourquoi Buli est-il content ?

CP / Yoshua

• Orthographe : Dictée de syllabes g ou gu ?
  • ga – gon – gue – gai (ou guè – guei) – goi – gui – gué – gan (ou guen)
• Maths / Défi énigmes : Faire les énigmes 21 et 22 de ce fichier boite_enigmes_1
• Lecture / Phono : la lettre g (=j) :
  • regarder cette vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-658-et-ses-graphies.html
  • la lettre “g” fait le son “j” uniquement avec e – i – y
  • faire les exercices 1-2-3 en ligne sur https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/j/son_j_ex01.html
• Maths / Numération : sur https://classe-numerique.fr / Plan de travail Maths CP – 5 mai
• Lecture : Nous commençons la nouvelle aventure de Buli, qui s’est téléporté au Mali, un pays d’Afrique : “Buli et l’arbre à palabres” – épisode 1
  • Préparer en autonomie la lecture des 4 premières phrases du texte p 90 (partie “Je lis le texte”) (le lire au moins 3 fois)
  • Lire le texte à un adulte
  • Questions orales :
    • A quel endroit Buli arrive-t-il ?
    • Que cherche-t-il ?
    • Qui bouscule-t-il ?

CE1

• Maths / Défi énigmes : Enigmes 21 et 22 de ce fichier boite_enigmes_1
• Orthographe :  Dictée de syllabes g ou gu ? (ga – gou – gue – gai (ou guè-guê-guei) – gail – gui – gué – gan (ou guen) – guette  – guin (ou gain…) – gouil – gueil
• Maths / Numération (Elsa – Noa – Maëlly  – Laëlle – Hugo) : sur https://classe-numerique.fr / Plan de travail Maths CE1 – 5 mai
• Maths / Numération (Soraya – Alizée) : sur https://classe-numerique.fr / Plan de travail Maths CP – 5 mai
• Conjugaison : aller au présent
  • Regarder cette vidéo https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/present-verbe-aller/present-verbe-aller.html
  • Coller la leçon dans le cahier jaune partie conjugaison : aller au présent
  • Apprendre aller au présent avec je / tu / il-elle-on
• Lecture : Lire à haute voix le texte 1 Kirikou

• Lecture / Phono : la maison du o / découper et trier Ex-o
• Explorer le monde / Défi :
  Demande à tes parents de rassembler le plus possible de jeux de construction (lego, duplo, kapla, …)
  Sur une feuille, tu dessines 2 lignes qui traversent la feuille. Tu colories en bleu entre les 2 lignes.
  Tu poses la feuille au sol. Elle représente une rivière.
  Avec les jeux de construction, tu vas essayer de fabriquer un pont qui passe par-dessus la rivière sans la toucher.
  Prends une photo de ta réalisation.
• Graphisme / Ecriture : la lettre o / Faire la fiche Ecriture-o
• Maths/Mémorydesnombres sur https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/eveil/memonombres_junior.php :
  • Tony / Meyleen : dans la 2ème case, cliquer sur le poisson “6 à 10”
  • Sokaïna / Florine : dans la 2ème case, cliquer sur le poisson “1 à 5”