“Moi, Milton” de Haydé ARDALAN. Une histoire de chat proposée par maîtresse Sylvie

Un chat raconte sa vie…

Milton n’est pas un chat comme les autres, il n’a pas 7 vies et ne retombe jamais sur ses pattes. Sa curiosité l’amène souvent à mettre son museau là où il ne devrait pas et à commettre de nombreux impairs.
Vous l’aurez compris, c’est un chat maladroit !
Son quotidien est donc une vraie aventure.

https://www.dropbox.com/s/4k4pv218ep1mi67/Moi%2C%20Milton%20Hayd%C3%A9%20Ardalan.mp4?dl=0

Voici 2 dessins dirigés pour faire de jolis chats. Et comme quand on parle du chat il y a tout le temps une souris dans les parages, la voici aussi !

A vos crayons les enfants!

 

MS / programme du lundi 15 au vendredi 19 juin (période 5-semaine 7)

Bonjour les MS

J’espère que tout le monde va bien et que la pluie et les nuages vous ont remotivés pour reprendre le chemin de l’école à la maison! Toutes les activités proposées ici vont permettre à votre enfant de réinvestir des notions déjà travaillées pour les consolider! Il ne faut pas faiblir, la répétition est la clé de la réussite en maternelle, alors à vous de jouer!

Belle semaine à tous et un gros bisou aux enfants!

Nos petits rituels

Et oui on répète, on répète!!!

Écrire la date  à partir du calendrier de la maison en écrivant la date en entier.

Chercher oralement la date de la veille et celle du lendemain. Dire hier nous étions, aujourd’hui nous sommes, demain nous serons.

Choisir tous les jours avec papa ou maman 3 lettres dans l’alphabet cursif ci-dessous et les nommer :

Attention tous les jours, on choisit 3 lettres différentes 😉

On joue avec le dé :

On lance et sans compter on donne le chiffre obtenu.

Et pourquoi y associer un peu de sport :

Langage oral

Je vous propose aujourd’hui de lire ensemble un album toujours adoré par les enfants :

CORNEBIDOUILLE

Avant d’écouter l’histoire, je te propose de voir avec papa ou maman, les mots de vocabulaire dont tu vas avoir besoin pour bien comprendre le texte qui t’est lu :

Et maintenant écoute bien …

Montre maintenant à papa ou maman les éléments qui font bien partis de l’histoire que tu viens t’entendre :

Essaie de raconter l’histoire à quelqu’un qui ne l’a pas encore entendu.

Tu peux maintenant jouer avec le Memory de Cornebidouille

https://learningapps.org/7871646

La phonologie

Poursuivons notre travail sur la rime avec Cornebidouille:

Trouve le mot qui rime avec le mot de notre histoire :

réponse : sorcière – cuillère

réponse : balai-sifflet

réponse : chapeau-drapeau

réponse : soupe-loupe

réponse : toilette-assiette

réponse : limaçon-pantalon

Quel son fait la lettre?

Je vous propose de regarder cette petite vidéo sur l’île du R

http://www.lumni.fr/video/l-ile-du-r

Dis à maman ou papa si tu entends le son “R” dans les mots suivants :

Langage écrit

Retrouve le mot CORNEBIDOUILLE :

Pour compliquer un peu le travail, cherche Cornebidouille en script :

Associons les lettres dans les 3 écritures grâce à des petits jeux amusants :

1er jeu :

https://learningapps.org/11506902

2ème jeu :

https://learningapps.org/9793040

3ème jeu :

https://learningapps.org/2994818

4ème jeu :

https://learningapps.org/9776592

Graphisme

On commence par faire un peu de gym des doigts :

https://www.youtube.com/watch?v=RB8D33ICAmo

Puis continuons à  apprendre à écrire les chiffres :

Voici des petites vidéos pour chaque chiffre, à toi d’essayer avec l’aide de papa ou maman

https://vimeo.com/showcase/6920901

Je vous propose enfin de reproduire sur une feuille ce petit travail pour que votre enfant s’entraine et révise des graphismes connus :

Dans le domaine des mathématiques

Avec papa ou maman, compte les éléments de chaque case et montre la bonne réponse puis nomme la :———————————————


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A toi de résoudre les petits problèmes mathématiques ci-dessous :

https://read.bookcreator.com/2ei74l2RnvM8UzqLSVhCrsX9AnG2/O8LAx6lMTOeqZg0PZSudDA

Motricité fine :

Aide Pierre à retrouver son chemin en suivant le bon chemin avec ton doigt:

Et pourquoi ne pas apprendre à faire ses lacets!

On le fait avec Petit ours brun :

Pour finir une petite surprise avec une  vidéo de Cornebidouille réalisée par une école en pâte à modeler :

https://youtu.be/-gAX6mg0kXw

 

 


TPS-PS: Travail autour de l’ album “Boucle d’or et les trois ours” de Byron BARTON

Bonjour à tous!!!

Amazon.fr - Les trois ours - Barton, Byron, Reinharez, Isabelle ...

Voici l’histoire de “Boucle d’or et les trois ours” de Byron BARTON.

Grâce aux activités proposées, il s’agit de travailler le langage oral (apprendre à raconter une histoire) et la compréhension d’un album.

En cliquant sur chaque module, vous trouverez comment travailler autour de cet album avec les enfants.

– Vous verrez, vous allez d’abord travailler avec lui/elle les mots de VOCABULAIRE d’un épisode; puis vous lui LIREZ cet épisode. Ensuite vous le laisserez vous RACONTER l’histoire avec SES mots. Enfin vous reprendrez avec lui l’histoire en la RACONTANT ensemble.

diapo module 1 trois ours

diapo module 2 trois ours

– Pour ceux qui ont la chance de pouvoir imprimer ( pour les autres, c’est simple: ouvrez les documents, posez une feuille blanche sur l’écran de l’ordinateur et repassez sur les dessins 😉 )

GRAPHISME décorer ours avec differents graphismes

On peut décorer chaque partie du corps de l’ours avec un graphisme différent: traits verticaux, horizontaux, quadrillage, points, ronds…

LECTURE mots OURS PAPA MAMAN

Il s’agit de retrouver les mots OURS, PAPA, MAMAN parmi des mots intrus.

 

 

Les activités des TPS-PS en photos de ces 2 dernières semaines!!!

La semaine dernière, Clémentine a bien travaillé sur les échelles.

Gabrielle aussi. Gabrielle a aussi dessiné son Tonton.

Cette semaine, Hanna a réalisé des activités autour du soleil et elle a dessiné son papa!

Souleymane a fait un beau soleil en pâte à modeler.

Izia a fait un coloriage codé pour travailler les formes géométriques et elle a aussi dessiné son papa!

Gabrielle a travaillé autour du soleilet a travaillé à écrire la lettre A!!!

BRAVO MES LOULOUS!!!