Jeudi 22 septembre, L’école Albert Uderzo a nettoyé son quartier. Enseignants et élèves, tout le monde a participé au ramassage des déchets trouvés autour de l’école. Le butin est impressionnant:
!
Dans l’après-midi, avec l’aide des services de la ville d’Angoulême, les élèves ont pesé et calculé pour trouver le poids total des déchets ramassés: 45 kg.
Un travail utile récompensé par un goûter pris en compagnie des parents.
C’est un site de calcul mental en ligne multi supports. Si vous êtes “nostalgique“ d’anciens sites comme “Primaths“ et “Le matou matheux“, “Je peux pas, j’ai maths” est un site qui propose des séquences en ligne pour les cycles 3. Des exercices joliment réalisés à proposer à ses élèves ou à faire avec eux en classe. C’est léger, efficace pour s’entraîner et réalisé avec humour.
On peut utiliser le mode libre ou se créer un profil pour entrer ses élèves.
Il suffit ensuite de choisir son niveau puis le type d’opérations que l’on veut travailler et enfin le mode d’accès “prof” ou “élève”.
Le déroulement de chaque exercice est personnalisable. On choisit le nombre de calculs proposés pour chaque exercice, le temps de réponse accordé, la difficulté etc. Un clic et c’est parti. On se prend vite au jeu. À chaque fois qu’un élève fait une réponse il peut la vérifier avant de passer au calcul suivant.
Plusieurs possibilités :
– afficher les questions au tableau, les élèves répondent sur l’ardoise
– lancer les activités (nombres de réponses max, course contre la montre…)
Les résultats sont archivés sur le site : on peut donc envisager un challenge en classe sur une semaine, un mois, une année ou sur l’ensemble des participants.
Lien : https://jepeuxpasjaimaths.fr
Pour cette rentrée, la quasi-totalité des écoles de la circonscription ont accès à l’ENT One ; certaines vont l’utiliser pour une nouvelle année d’autres pour la première fois. Voici donc différents liens pour vous assister dans la mise en place ou la prise en main de l’outil.
Pour les enseignant-e-s et directeur-trice-s :
Tout d’abord, nos écoles bénéficient d’un abonnement donc elles sont alimentées par l’AAF (Annuaire Académique Fédérateur). De ce fait, la première synchronisation avec Onde va être effectuée automatiquement cette semaine. Ensuite, les classes pourront donc être attribuées aux enseignant-e-s et les fiches d’identifiants pourront être éditées.
Le site propose un mémento pour commencer efficacement l’année :
https://one-opendigitaleducation.zendesk.com/hc/fr/categories/4403794261010-Rentr%C3%A9e-2022
Pour celles et ceux qui utilisaient déjà ONE, quelques nouveautés sont disponibles (agenda, exerciseurs, montée en puissance de l’appli “parents”…) :
https://one.opendigitaleducation.com/decouvrez-les-nombreuses-nouveautes-de-la-rentree-2022/
Pour faire découvrir ONE à ses élèves :
https://one.opendigitaleducation.com/3-idees-pour-faire-decouvrir-one-a-ses-eleves/
Pour impliquer les parents :
https://one.opendigitaleducation.com/5-etapes-pour-impliquer-les-parents-a-la-rentree/
Pour une première utilisation (ou une “piqûre de rappel”), il est toujours possible de bénéficier d’un accompagnement personnalisé de l’ERUN/CPC Numérique de la circonscription.
Rappels :
– @Circo_pre16 : Compte Twitter de la circonscription Charente Pré Élémentaire (vie des écoles, veille pédagogique, « astuces » numériques…)
– http://blogs16.ac-poitiers.fr/charente-preelementaire/ : Blog de la circonscription Charente Pré Élémentaire (contacts de l’équipe de circonscription, documents officiels, protocoles sanitaires, ressources disciplinaires, actualités…)
Ci-dessous en téléchargement, le document présenté en réunion des remplaçant-e-s de la circonscription ⤵
Les affichages en classes
Une attention particulière doit être portée sur les affichages : fond et forme.
On peut distinguer quatre types d’affichages :
Ils sont permanents et obligatoires.
Ils vont visibles pour être consultables rapidement.
Les destinataires : l’enseignant, l’enseignant remplaçant, l’inspecteur.
Ils sont fixes ou mobiles, permanents, temporaires ou évolutifs.
Ils sont rédigés de manière simple, claire et soignée.
Ils sont visibles par tous.
Leurs destinataires : principalement, les élèves
Ils contribuent à l’éducation du regard.
Des reproductions d’œuvres d’art, des travaux d’élèves, des coins d’écoute, un ordinateur pour un lien informatique vers …
Ils sont renouvelés fréquemment.
Ils sont construits par les élèves pour le groupe-classe ou une présentation (aux parents, aux autres classes…)
Pour la maternelle :
«Les affichages à l’école maternelle » première entrée dans l’écrit – Mireille Delaborde
et un parcours m@gistère (utiliser votre compte Canopé pour y accéder) ;
https://www.reseau-canope.fr/notice/les-affichages-a-lecole-maternelle_9581.html
