Le mardi 13 décembre dernier, les familles étaient invitées à salle conviviale de la Grande Garenne pour y écouter la Chorale composée de petits chanteurs de Grande Section l’école maternelle Auguste Renoir mais aussi de plus grands du CP au CM2 de l’école Cézanne Renoir.
Les parents, présents en nombre, ont pu écouter des chants en français et en anglais !
Bravo à tous ces chanteurs pour ce moment apprécié par tous.
Le blue-bot c’est quoi ? C’est un petit robot qui permet de travailler les compétences de programmation mais aussi de déplacement dans l’espace.
Les CP de l’école Marie Curie utilisent ce petit robot pour la deuxième fois. La prise en main a été très rapide et ils commencent à programmer le blue-bot sur des déplacements simples dans un quadrillage : ici pour aller d’une couleur à une autre.
Après plusieurs essais, la maitresse leur demande de coder leur chemin à l’aide de flèches sur un quadrillage papier.
La séance se termine avec un rappel du vocabulaire spécifique utilisé par les élèves pour parler des déplacements du robot.
Le blue-bot offre également la possibilité de programmer un déplacement à l’aide d’un clavier tactile et d’envoyer le codage par bluetooth au robot.
La mallette Blue-bot est à emprunter à Canopé. Des idées de séance dès la maternelle sont disponibles ici:
https://dane.ac-nancy-metz.fr/tag/bluebot/
Le vendredi 16 décembre, les deux classes de CP de l’école Alain Fournier ont passé la matinée au collège Michelle Pallet avec un objectif: visiter et découvrir le collège.
Au programme, visite en deux groupes accompagnés des enseignantes, de M. Ventrou, principal adjoint et de M. Mariet, coordonnateur, de différents lieux :
Le CDI avec la professeure documentaliste, Mme Marty.
Le self avec la cheffe de cuisine, Mme Bernard. Les élèves ont ainsi pu découvrir le fonctionnement du service de cantine et du tri des déchets.
Les classes de CP ont également rendu visite aux élèves de l’UPE2A et à leur enseignante. Chacun a pu se présenter, montrant ainsi les progrès réalisés en langue française.
Visite ensuite à la vie scolaire afin de comprendre le fonctionnement du collège : A quoi sert un surveillant ? Que se passe-t-il quand un élève est absent ? malade ?
D’ailleurs, il y a une infirmière au collège, allons lui rendre visite ! Mme Antona nous a reçu et nous a expliqué ce qu’elle fait lorsqu’un élève ne se sent pas bien et qu’il vient la voir.
Nous nous sommes ensuite rassemblés avec M. Abadie, professeur de mathématiques, que les élèves de CP connaissaient déjà pour l’avoir vu à l’école travailler avec les CM. Il a répondu aux questions sur son travail et a expliqué pourquoi il venait à l’école. Il nous a montré aussi la salle informatique du collège.
C’est la fin de la visite. De retour en classe, les élèves de CP n’ont pas perdu de temps et ont produit des phrases pour raconter ce qu’ils ont vu, ce qui les a marqués au cours de cette matinée riche, une expérience qu’il faudra renouveler.
Après les CP, au tour des élèves de 6ème du groupe de Mme Brunel, professeur de lettres au collège Michelle Pallet, d’aller à l’école maternelle St Exupéry. L’objectif est le même, lire et raconter des histoires.
Pour cette première séance, les collégiens ont visité l’école, fait ou refait connaissance avec les enfants et les maitresses de l’école. Puis ils se sont répartis dans les différentes classes pour y raconter des histoires imaginées et écrites en cours de Français.
Exercice difficile qu’ils ont relevé avec brio, s’adaptant même à leur public, n’hésitant pas à théâtraliser davantage leur représentation face aux élèves de toute petite section.
Une première qui en appelle d’autres. Les élèves de Grande Section ont proposé de faire des dessins pour illustrer l’histoire et pourquoi pas en faire un livre. D’autres visites sont prévues et tous les élèves s’en réjouissent, les petits comme les plus grands.
Plusieurs classes du réseau se sont lancées dans le jeu d’échecs. Elles ont bénéficié du dispositif Class’échecs qui permet de recevoir des kits de jeu ainsi que de supports pédagogiques via Magistère.
Visite dans deux de ces classes:
En CP à l’école Alain Fournier, les élèves se souviennent ensemble des différentes pièces. Avec l’aide de leur maitresse, ils rappellent comment placer l’échiquier et où se posent les pions. Puis on évoque leurs différents déplacements.
Puis on s’installe pour jouer à deux avec un objectif: être le premier à placer un pion sur la première ligne adverse.
Les élèves ont très vite compris les déplacements du pion et en particulier comment prendre les pions adverses. Ils s’entraident pour se rappeler les règles et s’opposent dans un bon esprit.
En CM2 à Marie Curie, la séance commence par un rappel collectif à l’aide de l’échiquier mural, élément important du kit.
La maitresse met en place des situations et demandent aux élèves de coder des positions puis des déplacements.
Ici le Fou en C5 prend le pion en d4.
On étudie ensuite une situation qui est vidéo projetée. Ici il s’agit d’anticiper les déplacements à prévoir pour emmener la Tour jusqu’en C1. Les élèves codent les déplacements prévus.
Ensuite on s’oppose par deux dans une bataille de pions. Là aussi on tente d’être le plus rapide à placer un pion sur la ligne adverse.
D’autres classes ont décidé de se lancer (Renoir CM2, Fournier CM2). Il va être très intéressant de voir ces petits joueurs d’échecs évoluer !
