Catégorie : Français

A partir d’un fonctionnement technique aussi simple que “Vocaroo” (déjà présenté dans une ancienne appli du lundi) ou que le dictaphone de l’ENT One, pour la pratique de l’oral, “MonOral.net” propose un outil simple pour enregistrer des voix.

Usage 1 : s’enregistrer

L’interface est en effet on-ne-peut-plus simple et permet de récupérer l’enregistrement en téléchargement, lien ou QRcode. Il n’y a pas de compte à créer pour les élèves ni de logiciel à installer. Un navigateur web suffit. Dès lors, on peut ensuite intégrer le fichier sonore où on le souhaite.

Usage 2 : lancer une activité orale des élèves

En tant qu’enseignant-e, il est possible de confier aux élèves une tâche d’entraînement à l’oral sous forme d’un enregistrement et de centraliser directement les productions (récitation, lecture oralisée, comptine, chanson, jeux rythmiques, répétition de structures syntaxiques, exposé…)

Cela peut être également un outil très pratique pour recueillir des documents sonores pour un podcast ou une web-radio de classe.

Il faut préalablement se créer un compte sur le site avec son adresse professionnelle.

Lien : https://www.mon-oral.net/

Lien vers le tutoriel : https://www.mon-oral.net/videos/mon-oral_johann-nalet.mp4

Malgré l’étayage présent dans la classe, comme les référentiels d’écriture, les modèles de phrases, des affichages thématiques…, les élèves sollicitent souvent l’enseignant-e en production d’écrit pour les assister. Le clavier Métalo (ex Lexiclic) est un clavier intuitif de phonèmes qui leur permet de gagner en autonomie et trouver rapidement l’orthographe des mots dont ils ont besoin. Les touches sont accompagnées de dessins pour les rendre vraiment autonomes.

Chaque touche correspond donc à un son. Elle contient la graphie la plus courante (écrite plus grosse) et des graphies secondaires. Attention, même si les mots peuvent être inscrits, les graphies très rares ne sont pas indiquées sur le clavier.

Le principe est simple. L’élève sélectionne le premier son du mot qu’il cherche à écrire et le logiciel retire tous les sons qui ne peuvent pas se trouver après ce premier son. Ce système d’entonnoir réduit par la même occasion les possibilités d’erreurs et, en trois ou quatre clics, la page de résultats s’affiche. Le mot recherché y est indiqué, au singulier mais également au pluriel et le plus souvent illustré. Il ne lui reste plus qu’à mémoriser l’orthographe du mot ou bien le recopier pour les plus en difficultés.

Cet outil numérique est accessible en ligne pour les ordinateurs mais aussi sur tablettes en installant l’application (qui fonctionne ensuite sans connexion internet).

Deux claviers sont disponibles, Métalo 1 (6700 mots) et Métalo 2 (plus de 18 000 mots). Dans la première version se trouve la grande majorité des mots fréquents recherchés par des élèves de cycle 2.

Les noms sont indiqués dans des cases vertes, les adjectifs dans des cases jaunes, les verbes dans des cases rouges (avec proposition d’une aide à la conjugaison) et les mots invariables et expressions dans des cases bleues. Cette catégorisation améliore encore le repérage des élèves.

Pour les mots illustrés, on peut également l’utiliser comme imagier en vocabulaire.

Le clavier est personnalisable : il est possible de modifier les couleurs mais également la police d’écriture.

Il est disponible maintenant gratuitement ainsi que différents documents, cartes-lettres méthodes de lecture et d’écriture qui l’accompagnent.

Lien vers le site : https://www.metalo.fr/

Lien vers les claviers : https://www.metalo.fr/appli-orthographe-enseignants/

A destination des classes de GS, du cycle 2 voire cycle 3

Application “ultra-simple”, “Cache-mot” est un jeu de lecture, dans lequel il faut deviner en un minimum de coups des mots dont une partie est cachée.

A l’installation du jeu, des listes de mots sont proposées. Mais l’un des intérêts du logiciel est de créer ses propres ressources de mots à faire deviner. Pour cela, il suffit de créer un simple fichier texte. Il peut contenir le nombre de mots que l’on veut. Attention, pas moins de 10 mots : le programme en a besoin.

Voici les deux règles à connaître pour créer une liste qui fonctionne dans CacheMot:

• Un seul mot par ligne : on écrit le mot et on appuie sur ENTREE (retour à la ligne).
• Pas d’espaces inutiles : ni avant, ni après les mots.

Puisqu’il s’agit d’un fichier texte, on peut le créer avec le Bloc-notes de Windows. L’important est que le fichier porte l’extension “.TXT”. Ensuite, il doit être placé dans le dossier “Listes” de CacheMot pour être accessible.

Il est également possible de personnaliser sa police et ses caches.

Le plus pédagogique

Des situations ludiques qu’on pourra mettre en œuvre collectivement sur un vidéoprojecteur ou individuellement sur des PC en fond de classe en favorisant un travail en binôme.

Lien de téléchargement (avec d’autres logiciels) : http://jlgrenar.free.fr/pedagog.htm

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