Dans la classe, nous avons organisé à l’aide de Lydie et d’Elise (SESSAD déficients visuels) des ateliers de déficience visuelle pour mieux comprendre ce que cela fait de ne pas bien voir.Pour participer aux ateliers, on portait des lunettes ou des masques qui nous empêchaient de bien voir.

4 ateliers ont été proposés dans l’après-midi:

Atelier 1: Ecrire et réaliser un dessin dicté

Un dessin à réaliser est décrit pas à pas par l’adulte.Il s’agit de dessiner en ne voyant que partiellement la feuille de dessin et ce que l’on dessine.

Enfin, il s’agit d’écrire un mot dont le modèle se trouve au tableau.

Atelier 2:”Où est Charly?”

Trouver le célèbre petit personnage “Charly” dans une page .Les consignes données oralement sont accompagnées d’un environnement sonore bruyant afin de faire prendre conscience aux enfants que lorsqu’on ne voit pas bien, il faut bien entendre pour être guidé dans le travail.Il faut donc travailler dans le calme.

Atelier 3: Atelier toucher

Toucher et reconnaître des objets cachés dans un sac.

Atelier 4: Atelier motricité

Se déplacer dans la cour de récréation, les yeux bandés avec Lydie qui guide.

Les élèves racontent ce qu’ils ont fait lors de cet atelier:

Mickaël : ” J’ai trouvé un ballon dans la haie de la maternelle en touchant avec mes mains”

Sulivan: “J’ai touché les deux arbres.Je suis allé au tableau avec les craies sous le préau.je suis allé dans le gymnase puis dans la cour des CP.J’ai touché des bancs.Ça m’a plu, on s’est promené partout.”

Maxime: “J’ai touché les barrières en premier.J’ai touché les cailloux dans la cour des petits, la haie et le tableau avec les craies sous le préau.”