Lundi et mardi : les mots avec le son « qu »
écriture : recopier les syllabes en attaché : qua, que, qui, quo
rechercher des mots où on entend « qu »
fiche de lecture du son qu
dictée de syllabes : qua, que, qui, quo
Jeudi et vendredi : les mots avec le son « w »
écriture : recopier les syllabes en attaché : wa, we, wi, wo
rechercher des mots où on entend « w »
fiche de lecture du son w
dictée de syllabes : wa, we, wi, wo
Suite à la mise en place du protocole sanitaire dans les écoles le 11 mai, nous n’avons plus la capacité d’accueillir tous les enfants.
Le gouvernement a donc prévu de proposer aux mairie par un financement un accueil périscolaire nommé 2S2C afin d’étendre la capacité d’accueil des écoles.
Concrètement, les enfants ont dorénavant trois possibilités : être à la maison, être à l’école ou être en accueil 2S2C.
La mairie de Soyaux a décidé de mettre en place pour l’école maternelle Saint Exupéry le dispositif 2S2C à partir de lundi 15 juin : Sport, Santé, Culture et Citoyenneté dans les locaux du pôle enfance, avec la collaboration de l’association école ouverte qui s’occupe du centre de loisirs le mercredi et pendant les vacances habituellement. Ce sont des animateurs qualifiés qui ont une grande pratique dans l’accueil des enfants de 2 à 6 ans.
L’école ouverte se situe derrière le parc Salvador Allliende, à côté de l’école maternelle Paul Eluard, dans les locaux du pôle enfance qui regroupe le lieu d’accueil enfants parents, le lieu passerelle, le relais assistants maternels (RAM), 5 rue du Parc à Soyaux, 05 45 97 39 74.
L’école détermine les besoins d’accueil en collaboration avec les familles et établit un planning d’accueil des enfants à l’école et en périscolaire avec le dispositif 2S2C.
Le jour où l’enfant est accueilli en périscolaire, la famille l’emmène à 8h35 au bus (à côté de l’école, rue des Lilas) et vient le rechercher le soir au pôle enfance rue du Parc à 16h ou s’il fréquente la garderie, entre 16h et 17h30.
Les enfants font des activités, mangent sur place, en groupe de 5 à 6 enfants encadrés par des animateurs qualifiés, dans une structure adaptée.
Voici la présentation du dispositif :
Pour toute demande de renseignements, veuillez contacter l’école ou les services de la mairie.
Si vous souhaitez que votre enfant fréquente le dispositif périscolaire ou revienne à l’école, veuillez contacter la directrice de l’école, Mme Baumann. Nous avons, grâce à la mise en place de ce dispositif, pu augmenter notre capacité d’accueil et tentons de faire revenir le plus possible d’enfants à l’école pour ces trois dernières semaines.
Voici deux fiches à imprimer (ou à reproduire), à glisser dans une pochette transparente et à compléter avec de la pâte à modeler (des petits morceaux pour la girafe et des « serpents » pour le soleil).
Voici plusieurs dessins à afficher et à reproduire en quatre étapes dans un ordre précis.
La partie en rouge correspond à ce que votre enfant doit ajouter (par rapport à son dessin précédent). Pour chaque étape, il peut expliquer ce qu’il doit dessiner.
Voici plusieurs dessins à afficher et à reproduire en quatre étapes dans un ordre précis.
La partie en rouge correspond à ce que votre enfant doit ajouter (par rapport à son dessin précédent). Pour chaque étape, il peut expliquer ce qu’il doit dessiner.
Vous pouvez imprimer le document (ou l’afficher).
Demandez à votre enfant de décrire et de vous montrer ce qu’il voit : des petits singes, des moyens et des grands.
Parmi les trois tailles de singes, il doit retrouver ceux de taille moyenne (comme le modèle encadré), les entourer et les colorier. Il peut aussi vous les montrer sur l’écran.
Défis n°13 à 24.
Pour chaque devinette, lire à votre enfant de :
Prolongements possibles :
Vous pouvez imprimer les quadrillages (ou les reproduire) et les glisser dans une pochette transparente pour que votre enfant puisse s’exercer (autant de fois qu’il lui est nécessaire) au feutre Velleda.
Vous pouvez imprimer les quadrillages et les glisser dans une pochette transparente pour que votre enfant puisse s’exercer (autant de fois qu’il lui est nécessaire) au feutre Velleda.
L’année scolaire touche à sa fin et c’est habituellement à cette période que nous faisons passer dans les familles les carnets de suivi des apprentissages.
Cette année, avec le confinement, la, reprise à temps partiel pour les enfants, nous n’avons pas pu réaliser toues les activités prévues en avril mai et juin ni évaluer les enfants.
Il nous semble inopportun de tenter de renseigner les compétences que nous n’avons pas pu observer. Nous ne ferons rien passer pour les PS et MS, sauf demande de votre part.
Il nous semble par contre important de faire un point sur les acquis de cycle 1 des élèves de grande section. Nous sommes donc en train de remettre aux familles les carnets de suivi des enfants de GS qui viennent à l’école. Nous demandons aux parents des GS qui ne viennent pas à l’école de prendre contact auprès de l’école pour convenir d’un rendez-vous pour vous remettre le carnet de votre enfant.
Nous vous précisons également que les notifications de passages sont faites et que tous les enfants de l’école passent en classe supérieure.
Si vous souhaitez récupérer et signer la notification de passage, veuillez prendre contact avec l’école, sinon, nous considèrerons que vous êtes d’accord et que votre enfant ira dans le niveau supérieur à la rentrée prochaine.
Pour les inscriptions, nous vous précisons que comme tous les ans, il n’est pas nécessaire de réinscrire votre enfant (passage des PS en MS et des MS en GS). Les inscriptions ne concernent que les nouveaux élèves qui n’étaient pas inscrits dans l’école cette année (2019-2020).
Pour tout départ de l’école, veuillez nous demander un certificat de radiation et nous indiquer le nom et adresse de la future école. Nous vous fournirons également la notification de passage.
Vous pouvez imprimer le document.
Votre enfant peut aussi dessiner Boucle d’Or (en bas d’une feuille blanche).
Vous pouvez imprimer (ou reproduire) le document.
Vous pouvez imprimer les labyrinthes et les glisser dans une pochette transparente pour que votre enfant puisse s’exercer (autant de fois qu’il lui est nécessaire) au feutre Velleda.
Voici deux coloriages magiques à imprimer.
Votre enfant doit choisir trois couleurs pour colorier les dés (à gauche du document) et colorier le dessin en respectant le code de couleurs.