A l’école, l’art plastique c’est trop bien, en plus les projets son très intéressants.
Mme Le Carret, la maitresse, dessine extrêmement bien. Quand la maîtresse affiche les dessins, c’est très joli. En CM1, nous avons reproduit une œuvre de Matisse et de Miro en plus grand. En CM2 nous avons fait des pictogrammes, qui sont des petits dessins montrant ce qu’on aime ou ce qu’on aimerait avoir…
Jeanne et Estelle.
L’UNICEF est une association qui aide les enfants en difficulté dans le monde. Elle a été créée en 1946 par les Nations Unies. En 3 ans elle aide plus de 144 pays et
10 000 000 d’enfants. Les continents où les enfants sont le plus en difficulté sont : l’Afrique, l’Asie, l’Amérique Latine. L’UNICEF a pour objectif d’aider à la scolarisation des enfants et aux soins. Elle peut le faire parce que des personnes l’aident à financer ses actions. Le 20 novembre c’est l’anniversaire de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant.
Clara, Albane, Romane C
En ce moment, en géographie, nous travaillons sur le réchauffement climatique. Nous avons parlé de l’effet de serre, qui est un phénomène naturel.
La terre est entourée d’une mince couche de gaz appelée l’ atmosphère. Quand la lumière du soleil arrive sur la terre, la terre chauffe et renvoie une partie de sa chaleur vers l’espace. Sans atmosphère, cette chaleur serait perdue, mais grâce à elle , une partie est récupérée et renvoyée sur la terre. ce qui la réchauffe. Ce mécanisme naturel s’appelle l’effet de serre et les gaz de l’atmosphère qui piègent la chaleur s’appellent des gaz à effet de serre.
A cause des activités humaines (les villes, les usines, les transports et l’agriculture), il y a de plus en plus de CO2 sur notre planète. La température augmentera de 1,5 °C à 6 °C.
Les conséquences du réchauffement climatique :
– de plus en plus d’incendies et de cyclones
– moins d’eau potable et de nourriture
– le niveau des mers augmentera
– la disparition de certaines espèces animales et végétales
– de plus en plus de CO2 dans l’atmosphère .
Pour éviter tous ces phénomènes :
– acheter des produits locaux
– moins utiliser la voiture
– consommer moins d’électricité
– réduire ses déchets
Emma et Marie .
Il est né à Ajaccio le 15 août 1769 . Il est admis comme boursier à 10 ans à l’Ecole militaire de Brienne. Il sort de l’école millitaire de Paris en 1785 (16 ans ) avec le grade de sous lieutenant. En 1799 , Napoléon Bonaparte s’empare du pouvoir par la force, c’est le coup d’état du 18 brumaire, il devient empereur. Napoléon a modernisé la France avec : des lycées, le Franc germinal, la première banque de France, les préfets à la tête des départements, le code civil. Mais Napoléon est un homme de guerre. Le 6 avril, il abdique à Fontainebleau et embarque pour l’île d’Elbe.
Il revient secrètement en France. Bien accueilli par la population, il entre à Paris le 20 Mars 1815 et proclame l’empire (Les Cents Jours). La défaite de Waterloo, le 18 Juin 1815, le contraint à abdiquer. Le 5 Mai 1821, il meurt sur l’île de sainte Hélène, probablement d’un cancer à l’estomac…
Adam/Mathis
L’année dernière, nous étions en CM1 et nous avons fait des danses traditionnelles. Il y avait : la polka de Pompogne, la Chapeloise, le branle du rat, le cercle Circacien, l’ours… Puis nous avons fait un spectacle avec les trois premières danses ! C’était vraiment bien ! Il y avait aussi des chants avec des dessins projetés derrière nous, c ‘était très joli!
Yéléna, Adèle, Juliette
Chaque année nous participons à une course d’endurance. Nous avons le choix entre deux ou trois temps par classe :
CP: 8 min, 10min
CE1: 10 min, 12 min
CE2: 10 min, 12 min, 14 min
CM1: 14 min, 16 min, 18 min
CM2: 14 min, 16 min, 18 min
Cette année nous courrons au stade de Puymoyen. Ca va être bien car nous n’avions encore jamais courus là-bas.
Pauline, Candice et Emma.S
En sport nous avons fait du lancer de vortex, du saut de haies et de la course longue. Pour la course longue, nous courons à notre rythme suivant le temps. Pour le saut de haies, les haies sont de plus en plus hautes. Nous avons lancé des balles lourdes et des vortex.
Doryan, Quentin, Baptiste
La classe de CE2 et les deux classes de CM1 CM2 sont allées aux ping-pong le mardi. Christophe est notre entraîneur du tennis de table.
Nous avons appris l’effet coupé, on a fait du chamboule tout, du château fort, du mini tennis, du morpion, nous avons fait des balles courtes et des balles longues, des parcours. A l’avant-dernière séance, nous avons fait des petits matchs à trois personnes que nous avons arbitrés.
Le règlement du jeu:
Une manche se déroule en 11 points avec 2 points d’écart.
Le serveur change tous les 2 points, si les 2 joueurs atteignent 10 points, le serveur change à chaque point.
Le vainqueur d’une partie est le premier joueur qui remporte 3 manches.
Fabian, Florent, Lucas.
En octobre 2011, nous avons commencé à faire des exercices de vélo. On s’est mis en binôme puis on s’est rassemblé pour former 4 groupes de 8 personnes. Au cours de notre cycle, nous avons fait plusieurs exercices:
1) Elan et montée sur le vélo en trottinette
2) Passage dans l’entonnoir et slalom entre les lignes
3) Sur place dans la zone durant 4 secondes
4) Rouler droit dans la zone, tête tournée à gauche vers l’arrière en lâchant la main gauche
5) Toujours en lâchant la main gauche, effectuer un tour complet du giratoire par la droite
6) Franchir la planche sans toucher avec la roue avant
7) Traverser la zone de terrain accidenté debout sur les pédales
8 ) Rouler sur la planche
9) S’arrêter roue avant dans la zone
10) Franchir la zone en portant le vélo. Le poser après la zone
Rémy Alexandre Tom
Vendredi 6 janvier , nous avons étudié le système solaire et nous avons appris que le soleil était une étoile. La maîtresse nous a dit que Pluton ne fait pas partie du système solaire, parce que les scientifiques devaient choisir entre deux idées : soit ils mettaient Pluton avec d’ autres planètes, dans le système solaire ou soit ils rejetaient Pluton du système solaire.
Nathanya, Léa et Kenza