Ecole Elémentaire Jean-Jacques Rousseau de Roullet St-Estèphe
Un blog utilisant Blog écoles 16
Bonjour à tous,
Nous espérons que tout se passe bien chez vous et que tout le monde trouve petit à petit son rythme de vie durant cette période de confinement.
Voici le programme du jour.
Documents pour le travail du vendredi 27 mars
Bonne journée à vous tous. Portez-vous bien.
Mmes Fabre et Grijol
Chers parents
Bonjour, j’espère que tout le monde va bien.
Aujourd’hui nous vous proposons de travailler sans le CNED et sans connexion mais
avec les documents utilisés habituellement en classe.
Mmes Fabre et Grijol.
Chers parents,
J’espère que tout le monde va bien. Après, près d’une semaine de travail à la maison, je souhaiterais vérifier que tout le monde a bien accès au blog et que tout se passe bien.
Alors, merci de m’envoyer tous un message à l’adresse suivante :
Veronique.Grijol@ac-poitiers.fr
Vous pourrez ensuite utiliser cette adresse si vous rencontrez d’importantes difficultés. J’essaierai de vous répondre dans les meilleurs délais.
En ce moment, les boites mail sont très sollicitées. Afin de repérer votre message, merci d’indiquer :
dans l’objet : le NOM et le PRENOM de votre enfant en majuscules.
Mme Grijol
Chers parents, chers élèves
A partir d’aujourd’hui, le travail vous sera donné sous forme de 3 documents au format pdf que vous pourrez plus facilement visualiser à l’écran ou imprimer.
Document 1 : le travail du jour avec les consignes, les conseils
Document 2 : les documents dont vous aurez besoin pour réaliser le travail
Document 3 : les corrections
Nous avons pensé que cela pourrait être plus simple pour vous.
Bonne journée.
Mmes Fabre et Grijol
Bonjour,
Pour te donner du courage avant de commencer,
tu peux chanter ♫ La vie c’est comme un jardin ♫
Chers Parents,
Ci-dessous les documents à utiliser en pdf
Documents pour le travail du lundi 23 mars (2)
Aujourd’hui, maitresse te propose de faire :
Dans le cahier de bord du CNED, semaine 1
Atelier 5 – Pages 25 à 26
Français – Lecture et compréhension de l’écrit – Page 24
Activité 1 – Je lis et je comprends un texte : Kirikou –texte 3
Tu vas aller à la page 73 du recueil tome 2, la lire et la comprendre. Tu peux aussi trouver le texte dans le pdf (lien rouge, au-dessus).
Maintenant que tu as lu le texte, tu peux répondre aux questions. Pour le travail demandé, il n’est pas utile de recopier les questions par écrit.
Les réponses ne sont pas non plus forcément à écrire. Tu peux répondre à l’oral.
Mathématiques – Nombres et calculs – Page 17
Activité 2 – Je revois les nombres de 0 à 1000
Si tu ne peux pas imprimer l’exercice, demande à tes parents de reproduire le tableau sur le cahier du soir.
N’oublie pas de faire des pauses régulièrement. A la maison aussi tu peux faire des récréations.
Langue vivante – Page 12
Activité 1 – Je révise : comment me présenter.
C’est exactement la même activité que jeudi.
Écoute bien les personnages. C’est le plus important. Tu peux t’entrainer à répéter.
Pour accéder à l’activité, dans le tableau de bord sur le site du CNED, clique sur anglais. Puis clique sur le livre numérique » je discute ». Ouvre le sommaire ( petite icône en haut et clique sur se présenter puis clique sur What’s your name? )
Atelier 6 – Pages 27-28
Enseignements artistiques – Éducation musicale – page 28
Activité 3 – Je découvre .
Pour accéder à l’activité, dans le tableau de bord sur le site du CNED, clique sur livres numériques. Puis clique sur éducation musicale. Clique sur module 9 – Entrer – Ouvre le sommaire (petite icône en haut et clique sur Ecouter – comparer puis clique sur Extraits musicaux – Fabriquer un bâton de pluie )
Voilà, tu as bien travaillé. C’est presque terminé pour aujourd’hui.
Mais avant , je n’ai pas oublié la réponse à la devinette de vendredi :
Solution : l’ombre
La devinette du jour :
Plus j’ai de gardiens moins je suis gardé.
Moins j’ai de gardiens plus je suis gardé.
Qui suis-je ?
(réponse mardi)
************
Tu n’as peut-être pas pu tout faire . Tu as fait peut -être aussi des activités de l’article ” ACTIVITÉS SANS CONNEXION “. C’est très bien aussi.
Je suis sûre qu’aujourd’hui encore tu as appris plein de choses.
Bravo !
ET VOILA LE PDF DE LA CORRECTION.
Bonjour,
Pour te donner du courage ce matin, avant de commencer,
tu peux chanter ♫ Le vent dans les voiles ♫
Chers Parents,
Avant de démarrer, au cas où vous ne l’auriez pas vu,
vous avez dans l’article juste avant celui-ci les corrections de la journée de jeudi.
Vous aurez pour chaque journée un article contenant les corrections.
Comme il n’est pas du tout facile de récupérer tous les documents, voici, ci-dessous, les documents en pdf. Cliquez sur “document vendredi 20 mars” écrit en rouge juste dessous. Un lien va apparaitre. Vous avez ainsi tous vos documents.
Pour vous aider aussi, pour chaque activité, on a mis l’image du document. Mais elle n’est pas lisible pour travailler. Ce n’est qu’une aide supplémentaire pour vous repérer.
C’est parti !
N’oubliez pas de bien lire les aides en orange. Dans les exercices proposés , tout n’est pas à faire.
Aujourd’hui, maitresse te propose de faire :
Dans le cahier de bord du CNED, semaine 1
Atelier 3 – Pages 16 à 19
Français – Lecture et compréhension de l’écrit – Page 16
Activité 1 – Je lis et je comprends un texte : Kirikou –texte 2
Ce texte est à la page 72 du recueil tome 2, la lire et la comprendre.
RAPPEL :Tu peux aussi trouver le texte dans le pdf (lien rouge, au-dessus).
Tu as une image de l’exercice pour mieux te repérer
Pour le travail demandé, il n’est pas utile de recopier les questions par écrit.
Les réponses ne sont pas non plus forcément à écrire. Tu peux répondre à l’oral.
FAIS SEULEMENT LES QUESTIONS 2 et 3.
Pour t’aider :
Mathématiques – Nombres et calculs – Page 17
Activité 1 – Je revois les nombres de 0 à 1000
Voilà l’image de l’exercice pour le retrouver dans le pdf.
Aide pour la dictée de nombres. ( premier exercice)
Vous pouvez dicter : cent – vingt-cinq , deux -cent- trente-huit, trois- cent – huit,
quatre cents.
Les nombres en chiffres peuvent être écrits sur le cahier du soir.
N’oublie pas de faire des pauses régulièrement. A la maison aussi tu peux faire des récréations.
Le projet – Etape 1 : voyage autour du monde
L’Égypte et ses pyramides – Pages 18 et 19
Toujours les images pour te repérer et être sûr de choisir le bon document dans le pdf.
Nous n’avons pas trouvé les réponses sur le livre numérique. Seulement une explication sur la construction des pyramides. Ecoute-la, et tu découvriras comment les Égyptiens construisaient les pyramides.
Pour l’écouter va sur le site du cned. Clique sur livre numérique, choisis celui dont le titre est questionner le monde puis sur temps/espace. Dans le sommaire, logo vert en haut à droite, clique sur explorer les organisations du monde puis enfin clique sur l’Egypte et ses pyramides.
Les réponses seront dans notre article correction du vendredi 20 mars.
Atelier 4 – Pages 20 à 23
Questionner le monde : qu’est-ce que le vivant ? – pages 20 et 21
Activité 1 – Je découvre la faune du Kenya
Toujours l’ image pour te repérer et être sûr de choisir le bon document dans le pdf.
CE TRAVAIL EST UN TRAVAIL D’OBSERVATION.
N’oublie pas de faire des pauses régulièrement. A la maison aussi tu peux faire des récréations.
Activité 2 – Je classe les animaux-
ATTENTION CHANGEMENT DE CONSIGNE PAR RAPPORT AU CAHIER DE BORD DU CNED. PAS DE TABLEAUX A REMPLIR.
1- LIS BIEN LE TEXTE.
2- ECRIS LES 8 NOMS D’ANIMAUX DANS TON CAHIER DU SOIR.
3- SOULIGNE les animaux qui sont herbivores. ( il y en a 4)
4- ENTOURE les animaux qui sont carnivores. ( il y en a 3)
L’animal qui te reste est omnivore. Il mange à la fois des aliments d’origine végétale et animale.
Toujours l’ image pour te repérer et être sûr de choisir le bon document dans le pdf.
Voilà, tu as bien travaillé. C’est presque terminé pour aujourd’hui.
Mais avant , je n’ai pas oublié la réponse à la devinette de jeudi :
Nous sommes les aiguilles d’une montre.
La devinette du jour :
Je suis mais je n’existe pas. Tantôt longue, tantôt courte, je ne vous lâche pas d’une semelle.
Qui suis-je ?
(réponse lundi)
************
Si tu veux faire plus de travail, attention, tu ne peux pas faire :
Français – Etude de la langue – Grammaire – page 16
Activité 1 : je révise la grammaire
Tu n’as peut-être pas pu tout faire . Tu as fait peut -être aussi des activités de l’article ” ACTIVITES SANS CONNEXION “. C’est très bien aussi.
Je suis sûre qu’aujourd’hui encore tu as appris plein de choses.
Bravo !
BON REPOS CE WEEK-END !
ET VOILA LA CORRECTION DES EXERCICES D’AUJOURD’HUI
Chers parents et élèves
Veuillez trouver ci-dessous les corrections des activités proposées le jeudi 19 mars.
Cliquez ci-dessous sur ce qui est écrit en rouge pour avoir le lien.
Bonne lecture
Mme Fabre et Mme Grijol
Chers parents,
Nous souhaitons vous apporter quelques précisions importantes.
Les pistes de travail que nous vous proposons ont pour but de permettre à vos enfants de continuer à lire, écrire, compter, réfléchir, échanger… pendant la période de fermeture de son école.
Nous mettons des pistes de travail tous les jours de classe pour vous aider à faire travailler votre enfant régulièrement. Nous sommes en télétravail.
Pour autant, si vous même ou votre enfant n’êtes pas disponibles certains jours, au vu de la situation actuelle, c’est tout à fait normal.
Vous pouvez suivre les pistes de travail proposées d’une journée sans avoir fait les précédentes.
Le but premier n’est pas de faire de nouveaux apprentissages mais de renforcer ce qui a déjà été travaillé en classe et de garder des habitudes de travail.
N’hésitez pas non plus à prendre des libertés par rapport à nos propositions.
LA PRIORITE RESTE DE VIVRE LE PLUS SEREINEMENT POSSIBLE CETTE SITUATION EXCEPTIONNELLE.
Agnès Fabre, Véronique Grijol, Sylviane Lalue
Bonjour,
Pour te donner du courage avant de commencer,
tu peux chanter ♫ Si Ma ma ka ♫ surtout que certaines activités vont t’emmener en Afrique.
(dans le cahier de chant ou sur you tube, il y a des vidéos avec même des chorégraphies !!!)
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Tu vas trouver des pistes de travail à faire comme tu peux car c’est la première fois que tu travailles de cette façon.. Nous allons te donner beaucoup d’ indications aujourd’hui, écrites en orange pour t’aider à te repérer ou alléger le travail.
Prêt (e) à relever le défi ? avec un adulte bien sûr à tes côtés .
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Aujourd’hui, maitresse te conseille de faire en priorité :
Dans le cahier de bord du CNED, semaine 1
Si tu ne l’as pas imprimé ce n’est pas grave tu peux le regarder sur ton ordinateur. (Il peut être téléchargé.)
Atelier 1 – Pages 11 à 13
Français – Lecture et compréhension de l’écrit – Page 11
Activité 1 – Je lis et je comprends un texte : Kirikou –texte 1
Tu vas apprendre à te servir du recueil (ce sont les documents, les leçons):
Tu vas sur le site du CNED. Clique sur CE1 puis sur recueil. Ouvre le recueil tome 2.
(Tu peux le télécharger et l’enregistrer sur l’ordinateur comme ça tu l’auras.)
Tu vas aller à la page 71 du recueil tome 2, la lire et la comprendre.
Pour le travail demandé, il n’est pas utile de recopier les questions par écrit.
Les réponses ne sont pas non plus forcément à écrire. Tu peux répondre à l’oral.
Français – Etude de la langue – Orthographe – Page 11
Activité 2 – Je mémorise des mots invariables (réduire le nombre de mots)
Pour trouver les étiquettes, il faut retourner sur le site du Cned. Cliquer sur cahier de bord. Tu trouveras les annexes au même endroit que le cahier semaine1.
( on peut les télécharger aussi.)
Ne pioche pas dix étiquettes comme il est demandé mais trois seulement.
Si tu n’as pas pu imprimer les étiquettes ( que l’on trouve dans les annexes p 121 ) choisis en 3 sur ton écran et copie les sur ton cahier. Tu peux utiliser le cahier du soir.
N’oublie pas de faire des pauses régulièrement. A la maison aussi tu peux faire des récréations.
Mathématiques – Nombres et calculs – Pages 11-12
Activité 1 – Je revois les nombres de 0 à 1000
Pour bien écrire les nombres en lettres, tu peux trouver le modèle
dans ton mémo ( CE1 Mme Fabre ) ou dans ton mémento (CE1 de Mme Grijol ).
Là encore tu peux écrire dans ton cahier du soir.
Langue vivante – Page 12
Activité 1 – Je révise : comment me présenter.
Ecoute bien les personnages. C’est le plus important. Tu peux t’entrainer à répéter.
Pour accéder à l’activité, dans le tableau de bord sur le site du CNED, clique sur anglais. Puis clique sur le livre numérique ” je discute”. Ouvre le sommaire ( petite icône en haut et clique sur se présenter puis clique sur What’s your name? )
N’oublie pas de faire des pauses régulièrement. A la maison aussi tu peux faire des récréations.
Atelier 2 – Pages 14 à 15
Français langage oral – page 14
Activité 1 – Je lis à haute voix
Enseignement artistique – Arts plastiques – page 14
Activité 2 – Je réalise une œuvre
Il va falloir trouver et ouvrir ton livre numérique arts plastiques.
( trouve et clique sur l’onglet livre numérique dans le tableau de bord sur le site du CNED. Clique sur arts plastiques.Clique sur entrée.Va à la page 84. La barre de son est en haut.)
N’oublie pas de faire des pauses régulièrement. A la maison aussi tu peux faire des récréations.
Enseignement moral et civique – page 15 (semaine1)
cli
Activité 2 – Je peux aider
Il va falloir trouver et ouvrir ton livre numérique enseignement moral et civique.
( trouve et clique sur l’onglet livre numérique dans le tableau de bord sur le site du CNED. Clique sur enseignement moral et civique.Clique sur entrée.Va à la page 51. La barre de son est en haut.)
Réponds à l’oral pas à l’écrit.
Activité 3 – Je retiens
Il suffit de bien lire.
Et pour finir une devinette :
Nous sommes deux sœurs : une grande rapide et une petite lente.
Nous travaillons 24 heures sur 24.
Qui sommes-nous ?
Réponse dans le plan de travail de demain.
Tu n’as peut-être pas pu tout faire mais c’est sûr, tu as déjà appris des choses.
Bravo !
Chers parents,
J’espère que la prise en main n’est pas trop difficile. Nous n’avons pas tous le même
matériel, ni la même habitude de l’ordinateur ou de ce style de travail.
Nous essayons d’être claire, mais pour nous aussi c’est une première fois.
Merci de votre compréhension et prenez soin de vous.
Agnès Fabre et Véronique Grijol
