La solidarité

Le 21 novembre nous avons fait un décloisonnement pour travailler sur la solidarité.

Un décloisonnement c’est quand toutes les classes, les niveaux et les enseignants se mélangent.

Nous avons parlé de la solidarité grâce à des histoires, des vidéos et des débats.

Nous avons écrit les mots important sur la solidarité (exemple sur la photo).

 

 

 

 

 

 

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sortie à la fédération de pêche

Vendredi 9 novembre nous sommes allés à la fédération de pêche et nous avons pêché des insectes d’eau avec une épuisette. Nous avons regardé des insectes aquatiques dans une sorte de microscope qui s’appelle la loupe. Les insectes pêchés sont : le gammare, la larve d’éphémère, une planaire, le planorbe… Nous avons aussi résolu des énigmes.

C’était très bien !!!!!!!!!!

 

 

La piscine

la classe

sur le dos

sur le dos

Tous les mardis nous allons à la piscine de Nautilis.

Notre maitre nageur s’appelle Thierry.

Il y en a qui passeront le test (ASSN : attestation scolaire du savoir nager).

Pour ce test nous devons nous laisser tomber en arrière, passer sous un tapis d’1m50,   être debout dans l’eau 15s, nager sur le ventre et sur le dos puis faire l’étoile de mer.Tout cela sans lunette et sans appui.

On y va pour apprendre, s’entrainer et se faire plaisir !

 

Yassine   Tylio    Isaure   Marianne.

Le cross 6e-VS-CM2

Nous avons fait un cross contre deux autres classes de CM2. Nous avons parcouru 1,2 km. Nous avons gagné trois médailles individuelles et une coupe, grâce à la participation de toute la classe.

Nous avons pu visiter l’enceinte de la cité scolaire de Marguerite de Valois.

Ça nous a plu !!!!!!!!!!!!!!!!!

 

Chloé, Albane, Emma, Vincent et Axel.

Initiation à l’allemand en CM

Avec Mme Thery, la prof d’allemand du collège Jules Michelet, nous avons fait un quizz d’allemand ; beaucoup de nos camarades voulaient faire de l’allemand. Nous avons appris l’alphabet en allemand : certaines lettres s’entendent comme en français.

Caitlin : j’ai appris que Volkswagen est une marque de voitures allemandes.

Ivan : j’ai appris que l’allemand est la langue la plus parlée en Europe.

Timothée : j’ai appris que les frères Grimm sont allemands.

A la fin nous avons chanté l’alphabet allemand en version rap.

Caitlin, Ivan et Timothée

Mme Thery, la prof d’allemand du collège Jules Michelet est venue nous présenter l’allemand. Elle nous a appris l’alphabet allemand. Elle nous a montré un quizz de l’Allemagne (la place de la langue allemande en Europe, les marques automobiles allemandes, les clubs de foot allemands…) qu’elle a fait. Ensuite elle nous a donné des mots croisés à faire chez nous. Elle nous a fait regarder un rap en allemand.

Nous avons adoré.

Matéo, Balthazar et Milo

 

Nous avons eu la visite de Mme Therry ; c’est une professeure du collège Jules Michelet.

Elle nous a appris l’alphabet allemand ; la plupart des lettres sonnent comme les lettres françaises. Ensuite elle nous a donné des mots croisés en allemand.

Nous avons écouté et chanté un rap de l’alphabet allemand; la plupart de la classe a adoré.

Nous avons tous appris que l’allemand est la langue la plus parlée dans toute l’Europe.

Nous avons adoré !

Jeanne, Margaux, Médine, Isaure

Exposition de la MAIF: « Prudent contre les accidents »

Merci à la MAIF qui nous a prêté l’exposition afin  que toutes
les classes de l’école la découvrent.

 

Les conseils de Camille, Adeline, ,Marie Laure, Théo et Kamron: Pour éviter les brûlures: ne pas laisser un fer à repasser branché et tourner la queue de la casserole . Ne pas laisser la friteuse et la cocotte minute à portée des enfants. Fermer les portes du placard des produits d’entretien, il y a risque d’intoxication si un enfant en avale.

Les conseils de Waffaa,Jade, Hugo R dans le salon: Ne pas laisser traîner les jeux dans les escaliers, il y a risque de chute. Attention de ne pas s’électriser avec la rallonge électrique. Un petit enfant pourrait s’étouffer avec les cacahuètes ou l’alcool de la bouteille. Les allumettes près de la cheminée et le cendrier avec les mégots peuvent brûler. Les plantes vertes sont parfois toxiques.

Les conseils de Louise, Zoé, Elzéar, Noë,Quentin G dans la chambre d’enfants: Attention au sac en plastique, on peut s’étouffer! Le tissu sur la lampe de chevet peut s’enflammer. La fenêtre est restée ouverte, il y a un risque de chute et on peut aussi tomber du haut du lit. Le jeu de fléchettes peut blesser et le couvercle du coffre,s’ il se referme assommera l’enfant. Les livres au dessus du lit peuvent tomber sur l’enfant qui dort.

Les conseils de Tania, Pierre, Luis, Emilien dans la salle de bain: Il ne faut pas laisser ouvert l’armoire à pharmacie et le tiroir des produits de toilette, ces produits peuvent intoxiquer. On peut s’électriser avec le sèche cheveux ou le radiateur électrique qui sont trop près de l’eau. Si l’eau du bain est trop chaude, il y a risque de brûlure. La flaque d’eau sur le carrelage peut provoquer une chute. Le rasoir posé sur le lavabo peut couper un petit enfant.

Les conseils de Lily Rose, Sayana, Lou et Thaïs dans l’atelier: Tous les outils sont dangereux, ils peuvent couper, piquer ou électriser. Le bidon d’essence qui traine sur le sol est toxique. On peut chuter de l’échelle. Les produits toxiques ne sont pas cachés. Il ne faut pas s’approcher des chiens en train de manger, ils peuvent mordre.

Les conseils de Marie Céline,Alyssa, Hugo, Théo, Quentin L dans le jardin: Attention à la piscine qui n’est pas couverte, il y a risque de noyade. On peut se brûler au barbecue et se couper avec la tondeuse à gazon. Le portique présente un risque de chute. Les baies rouges de l’arbuste sont toxiques. Regardez la guêpe sur la canette, elle piquera quand on va boire.

La fête de la science au CAJ de la Grand Font le jeudi 12 octobre 2017.

Les animateurs du CAJ nous ont invités à participer à 3 ateliers pour la fête de la science.
Le parcours des plantes dans le quartier nous a fait découvrir des plantes que l’on peut consommer:
Le noyer et ses noix que l’on peut manger nature ou en faire de l’huile de noix.
Ophélie et Marion nous montrent comment écraser les noix pour faire de l’huile que nous avons goûtée.

 

 

 

Les  violettes n’étaient plus en fleurs, mais nous avons dégusté du sirop de violette et des bonbons à la violette.

 

La menthe sauvage pousse aussi dans le quartier .

 

 

Nous sommes arrêtés devant le figuier qui avait encore quelques fruits et nous avons mangé des figues sèches.

 

L’atelier cuisine nous a permis de fabriquer de la compote de pommes à la cannelle ou à la vanille.
Equipés de charlottes et de tabliers nous avons épluché les pommes avec l’économe, puis nous les avons coupées pour les faire cuire et les mixer. Un régal…

 

Enfin Adrien nous a appris la technique de la calligraphie chinoise.
Il faut tenir le pinceau vertical et caresser la feuille avec la pointe du pinceau ou l’écraser suivant le tracé. L’encre de Chine est très foncée et épaisse.Nous avons tracé des points, des lignes, des cercles puis des feuilles d’arbres.Le résultat était très réussi.

 

 

Sophie nous a expliqué l’exposition sur les épices avant de déguster du pain aux figues, aux noix avec de la confiture.

 

Merci les animateurs…
Les CM2

Visite de la STGA avec les deux classes de CM2

Qu’est-ce que la STGA ?

La STGA est une société pour les bus qui roulent dans tout Angoulême et son agglomération.

La STGA utilise plusieurs sortes de bus du mini bus au grand bus articulé.

Pendant la visite nous avons vu une salle pour laver les bus, un petit atelier et un grand atelier pour réparer les bus et aussi une salle pour peindre les bus.

Dans les bureaux, nous avons vu un tableau avec les horaires et la ligne de chaque chauffeur; une salle avec un grand écran qui permet de suivre les bus pendant leurs déplacements.

Nine-Louise, Roman et Albane

VISITE DE LA STGA

Nous avons visité l’entreprise STGA. Nous nous sommes divisés en deux groupes; notre groupe a commencé par le nouveau bus « Dino-bus », le 18eme bus accordéon de la STGA.

On nous a expliqué comment se comporter en bus.

 Puis notre groupe a échangé avec le 1er groupe, pour visiter les différents ateliers:

-« l’atelier de lavage »: tous les bus de la STGA sont lavés.

-« l’atelier de réparation »: tous les bus sont réparés (ce sont des mécaniciens qui réparent les bus).

-« l’atelier de carrosserie »: d’autres mécaniciens réparent les parties abimées du bus.

A la fin nous avons fait un quizz, pour vérifier ce qu’on avait retenu de la visite. La STGA nous a offert une maquette du « Dino-bus ».

Le quizz

Puis avant de partir, nous sommes allés visiter les différents bureaux:

-« le bureau du directeur adjoint »: on a vu par une fenêtre, ce qu’il faisait.

-« le bureau de la dame des horaires « : c’est une dame qui prévoit les horaires des conducteurs.

-« le bureau du repos »: c’est la salle où se reposent les conducteurs; ils regardent aussi s’il y a des déviations sur leur ligne.

-« le bureau de sécurité »: s’il y a une bagarre dans bus STGA, ils sont prévenus et viennent aider les chauffeurs. Si ce sont des élèves, ils appellent le collège de ces élèves !

Le bureau de sécurité

 

 Enfin nous sommes revenus à l’école avec un bus STGA bien sûr…

Katia, Lise, Pauline M et Pauline LM

NOTRE VISITE DE LA STGA

Vendredi 10 juin nous sommes allés visiter l’entreprise STGA. Nous sommes montés dans le Dinobus (car il a des dessins de dinosaure) : c’est un bus articulé* qui peut accueillir 150 passagers.

Ensuite nous avons vu le centre de lavage où les bus sont nettoyés.

Le centre de lavage

Puis on nous a expliqué comment voyagent les bus sur leur ligne. Ils suivent toujours l’itinéraire de leur ligne (par exemple 1,2,6,7,8,22…).

Après nous avons vu le centre de réparation et de peinture.

Ensuite nous avons fait un quizz sur la visite. Puis nous avons vu la carte du réseau de bus en direct.

Le quizz

*il y a plusieurs types de bus: petit, normal ou articulé.

Ethan, Quentin G, Laura et Nine Louise

 

 

 

VISITE DE L’ENTREPRISE STGA

Nous allons vous parler du Dinobus. C’est un bus hybride (qui fonctionne grâce à deux énergies différentes : électricité et pétrole) et articulé ; un dessinateur de BD a créé les dessins puis des décorateurs ont habillé le bus avec.

l’accordéon du dino bus

le dino bus

 

 

 

 

 

 

Il possède 5 caméras et 3 écrans pour surveiller et annoncer les arrêts.
Un bus coûte plus de 600 000 euros !

Dans l’entreprise STGA il y a deux garages,

un magasin de pièces de réparation, une carrosserie et une station de lavage.

La carrosserie

 

Nous avons fait un quizz à la fin. Alors on nous a donné des bonbons et une maquette du Dinobus.

Simon, Thibaud et Manon

 

 

 

Nous sommes arrivés à 8h50, nous avons commencé la visite de l’atelier de nettoyage des bus.

La conférence BOOMBAP du professeur DA TITCHA.

Comme tous les ans, la Mairie d’Angoulême offre un spectacle
à chaque classe de l’école, dans le cadre du dispositif: « Bulles de culture ».

Celui proposé aux deux classe de CM1/CM2 et CM2 a lieu
le jeudi 6 avril à 
l’espace Franquin.
Nous avons donc assisté à une conférence chantée, dansée, accompagnée de projections vidéos, présentée par Da Titcha, le professeur, M Bluenote, l’inspecteur bassiste et son assistant Scott Beat, le batteur.
En 7 tableaux nous avons découvert l’origine du Rap, comment se passait l’écriture des textes, ce qu’était le beat, le flow et le travail du DJ.

Les  impressions des CM2:
Octave: J’ai eu envie d’être sur scène pour faire du rythme!
Hugo: J’ai découvert que le RAP est une musique à 4 temps.

Katia: J’ai pensé que c’était très bien car on a participé.
Noah: J’ai aimé les chansons très drôles et certaines avaient un bon rythme.
Thomas: J’ai cru que mon corps se libérait grâce à ses dabs!
Lise: Mais je n’ai pas compris pourquoi le DJ avait besoin de 2 disques identiques.
Oscar: J’ai cru que le spectacle avait duré 10 minutes, tellement c’était bien.
Gaspard et Iria: J’ai trouvé que le spectacle était drôle, mais il y avait trop de monde.
Quentin: J’ai aimé que tout le monde danse dans la salle!
Léna et Raphaël : J’ai senti que j’avais envie de danser.
Jules: J’aurai voulu que le spectacle dure plus longtemps.

Célia: J’ai découvert que Da Titcha est un Youtubeur.
Ewan: J’ai pensé que j’étais à un vrai concert.
Agathe: Avant le spectacle je m’imaginais qu’on resterait assis sur nos fauteuils.
Hélène: J’ai cru qu’il y aurait eu beaucoup moins d’ambiance.
Maïlys et Bérénice: J’ai eu envie d’aller sur scène pour jouer de la batterie.
Eliott: Je m’imaginais avec un professeur noir.
Aymen: J’ai trouvé que c’était bien, mais tout le monde ne participait pas.
S
imon: J’ai eu envie de monter sur scène pour faire un dab.
Thybaud: J’aurais voulu plus de clash, c’est rigolo!
Camille: Je m’imaginais que ce serait beaucoup moins intéressant.

L’activité boxe des CM2

Le vendredi matin, Achille, l’éducateur sportif de boxe nous rejoint dans le gymnase de l’école pour pratiquer la boxe éducative.
Nous débutons par l’échauffement:
les jambes                                       les épaules

Puis nous enchaînons :
les flexions                                       les pompes                        le gainage

Achille nous apprend à se mettre en garde, à travailler le direct droit
et le direct gauche.

Nous savons aussi faire des fouettés avec le pied.

Chaque séance se termine par les étirements
du dos, des bras et des jambes.
                                 

  Merci Achille!