Bonjour,
Nous vous rappelons, comme l’avait décidé le Ministère, que le vendredi 22 mai il n’y aura pas classe (Pont de l’Ascension)
Cordialement,
Archives de l'auteur : Ecole de Barret
Enfants qui sont restés à domicile jusque là : Reprise de l’école du 2 juin au 4 juillet 2020
Bonjour,
Le mois de mai s’achève et nous devons organiser le mois de juin.
Afin de pouvoir organiser l’accueil des enfants jusqu’au 3 juillet, nous vous remercions de bien vouloir nous indiquer avant le vendredi 22 mai si vous souhaitez que votre enfant revienne à l’école à compter du 2 juin pour les enfants qui ne sont pas encore revenus à l’école.
Suivant les résultats à ce sondage, nous serons peut-être amenés à devoir faire des groupes et à accueillir les enfants suivant une alternance.
Comme vous le savez, le protocole sanitaire, mis en place depuis le 11 mai, nous demande de respecter des règles et un nombre maximal d’enfants par classe. Ce protocole sanitaire restera toujours en vigueur au mois de juin.
Merci de compléter les 2 sondages. Si vous ne souhaitez pas remettre votre enfant, il faudra continuer à vous investir sur le principe de l’école à la maison.
https://doodle.com/poll/v3npe63y3khkwse3
https://doodle.com/poll/6irhkw25sfbhi8ez
Les services périscolaires (cantine et surtout garderie et bus seront toujours limitées). Le nombre de place en garderie est limité à 15, pour la cantine il n’y aura qu’une cinquantaine de place possible.
Dans la mesure du possible, il faut essayer de limiter le + possible le recours à la garderie (tout le monde ne pourra obtenir une place)
Merci de donner une réponse le plus tôt possible avant le week-end !
Une fois le nombre d’enfants connus, nous reviendrons vers vous pour vous donner les modalités d’accueil et vous faire connaitre les jours où votre enfant pourra venir en classe.
Cordialement,
Mardi 19 mai
Bonjour,
Voici le travail de la journée.
- Dictée flash : une phrase, verbes au passé simple.
Bientôt, les mille nuances de la forêt automnale s’étalèrent devant les yeux de l’alpiniste ayant atteint le col dans un ultime effort.
- Calcul mental : multiplier par 11. Voir la journée d’hier pour la méthode de calcul qui reste inchangée.
24 x 11 ; 27 x 11 ; 13 x 11 ; 34 x 11 ; 45 x 11 ; 18 x 11 ; 52 x 11 ; 72 x 11 ; 80 x 11 ; 63 x 11
264 ; 297 ; 143 ; 374 ; 495 ; 198 ; 572 ; 792 ; 880 ; 693
Français
Voici ci-dessous la leçon élaborée en classe par maîtresse Caroline qui me remplace. Nous utiliserons cette leçon comme base pour les élèves restant à distance.
Mathématiques
CM1 : 2ème travail sur les solides et points de vue, toujours en s’appuyant sur la leçon du manuel page 103.
CM2 : aujourd’hui nous allons aborder la division posée avec quotient (résultat) à virgule. Dans le manuel, voir la leçon page 120, et aidez-vous également de ceci (à regarder seulement jusqu’à 2 minutes 30, le reste sera pour le collège). Puis faire la fiche d’exercices ci-dessous.
C’est tout pour aujourd’hui, à lundi prochain pour la suite !
Mardi 19 mai CE1
Bonjour,
Tout d’abord aujourd’hui en classe nous avons aussi fait :
Pose et calcule : 705 – 64 827 – 148 7 + 156 + 309
Lecture fluence 4ème passage en 1 minute… Chaque élève a eu un nouveau documentaire à lire à la maison pour la semaine prochaine.
Ils ont aussi eu des fiches de lecture de classe.
Analyse grammaticale de la phrase : Il mange la souris. Il fallait donner la nature de chaque mot. Nous avons revu les PP, le verbe, le déterminant et le nom commun mais aussi le genre (masculin et féminin) et le nombre (singulier et pluriel) des mots.
Exemple : des maisons : féminin et pluriel.
Le mardi 18 mai je prévois en classe :
Lecture Chapitre 4 du Petit Poucet mais avant fiche d’exercices sur le chapitre 3
Fiche exercices sur le son ch
Mathématiques
Bien les accompagner, faire dessiner si besoin est, et leur faire expliciter leur choix multiplier ou diviser. Les aider à verbaliser
Puis exercices
Ecriture la lettre F
SI cela fait trop, répartissez sur le reste de la semaine. Je referais prochainement un point sur le blog car il est possible que demain nous fassions plus ou moins.
Pour lundi prochain, je demanderai à mes élèves en classe de relire le chapitre 4 + mots à savoir écrire par coeur + revoir les leçons sur nom commun et nom propre.
Lundi 18 mai
Bonjour,
Voici le travail de la journée, on commence par les rituels.
- Dictée flash : 2 phrases, verbes au passé simple et à l’imparfait.
Les randonneurs arrivèrent aux alpages. Sur leurs épaules, leurs sacs se balançaient doucement au rythme de leurs pas.
- Calcul mental : multiplier par 11. Par exemple, si on dit 24 x 11, on fait d’abord 24 x 10 (240), puis on rajoute 24 (264). Autre méthode, on ajoute le 2 au 4 du nombre 24, ce qui fait 6, et on le met au milieu du 2 et du 4 => 2 6 4
24 x 11 ; 30 x 11 ; 44 x 11 ; 17 x 11; 25 x 11 ; 42 x 11 ; 18 x 11 ; 53 x 11 ; 62 x 11 ; 81 x 11 ; 70 x 11
264 ; 330 ; 484 ; 187 ; 275 ; 462 ; 198 ; 583 ; 682 ; 891 ; 770
Français :
Parcours vert : faire les exercices du manuel page 144 pour…
Parcours orange : faire les exercices du manuel page 145 pour Anaïs, Théo, Maxime
Parcours violet : faire les exercices du manuel page 146 pour Sarah, Emma
Mathématiques :
CM2 : on revoit la leçon sur les aires, et on continue avec la deuxième feuille d’exercices.
CM1 : travail sur les solides et les points de vue. Voir la leçon du manuel page 103, puis faire les exercices sur la feuille ci-dessous.
Protégé : Programme lundi 18 et mardi 19 mai
Inscription services périscolaires (cantine, garderie, bus) pour l’année 2020 2021 élèves restant à domicile
Bonjour,
Veuillez trouver ci-dessous les documents de la CDC4B pour l’inscription aux services périscolaires 2020 2021.
Il vous faudra les compléter et les retourner soit directement à la CDC4B soit les déposer dans la boîte aux lettres de l’école (je les ferai alors parvenir à la CDC4B)
Pour les élèves en présentiel, les documents vous seront donnés dès que la mairie me les aura donnés donc il n’est pas utile pour les élèves en présentiel de les imprimer.
Cordialement,
fiche inscription périscolaire Barret sep 2020
TARIFS CANTINE GARDERIE sep 2020 BARRET pour la famille
Transport fiche à cocher sans arrets connus à ce jour
Lundi 18 mai CE1
Bonjour,
Voici ce que je prévois de travailler en classe lundi :
Lecture du chapitre 3 Petit Poucet à voix haute.
Fiche exercice : SKM_C28720051515460
Etude du son ch : SKM_C28720051515421
Lecture à voix haute par les parents de la comptine : Quel est le son qui revient ?
A l’oral : Je vais au magasin, je ne peux acheter que des choses qui contiennent le son “ch”. Que puis-je acheté ?
Indique si tu entends le son “ch” au milieu début ou fin du mot : chanteur, moustache, cochon, méchant, chaud, gauche, machine, vache, chemin…
Lecture de la fiche par les élèves
Puis trouver et surligne les mots : un chat, une chambre, un chanteur, un cheval, un cheveu, du chocolat, un chien, chaud, chez, chaque, cochon, machine, méchant, vache, bouche, riche, à gauche
Dictée de mots sur feuille notée sur 10 sur les mots de la fiche “j”
Mathématiques :
Calcul mental : les tables de multiplication
Puis séance 85 dans le fichier (Je vous rappelle que le fichier est à disposition à la mairie de Barret)
Nous retravaillerons également être et avoir au présent.
Bonne journée
Vendredi 15 mai
Bonjour,
Voici le travail de la journée, on commence par les rituels.
- Dictée flash, semaine 29 : une phrase, verbes à l’imparfait et au passé simple.
Je marchais sur le sentier couvert de sapins depuis huit heures quand j’aperçus deux minuscules maisons par une trouée.
- Calcul mental : multiplier par 10, 100, 1000
320 x 10 ; 513 x 100 ; 914 x 10 ; 93 x 1 000 ; 205 x 100 ; 3 070 x 10 ; 1 560 x 1 000 ; 42 320 x 10 ; 5 640 x 100 ; 1 000 x 1 000
3 200 ; 51 300 ; 9 140 ; 93 000 ; 20 500 ; 30 700 ; 1 560 000 ; 423 200 ; 564 000 ; 1 000 000
Français : les marques du genre et du nombre
Nouvelle notion travaillée aujourd’hui, à l’aide de la leçon que je vous donne ici.
Une vidéo pour aborder la notion d’une autre manière => ici
Ensuite, faire l’exercice ci-dessous en laissant la leçon disponible pour l’élève. Attention, ce test doit être fait avec le minimum d’aide. J’insiste sur ce point, car c’est en corrigeant que je pourrai fournir les exercices les plus adaptés aux élèves.
Ceux qui n’ont pas d’imprimante peuvent bien sûr faire ces exercices sur une feuille de classeur. Ensuite, scannez/photographiez la feuille et me la renvoyer par mail pour correction dans la journée impérativement. Je pourrais ensuite faire les corrections pour fournir les exercices d’entraînement lundi.
Mathématiques :
CM1 : pas de nouvelle notion aujourd’hui, ça arrivera lundi pour suivre le rythme de la classe. En attendant, quelques exercices de révision sur les figures géométriques, et ça se passe ici.
CM2 : leçon 45 – Les aires
Lire la leçon dans le manuel de l’élève page 119, ou s’aider de la vidéo.
Ensuite, faire faire la fiche d’exercices.
Pour terminer et le week-end arrivant, voici le chapitre 3 de la lecture suivie. Faire lire à haute voix et utiliser un dictionnaire pour expliquer les mots nouveaux.
Passez un bon week-end, et à lundi.
Vendredi 15 mai CE1 Maître Cédric
Bonsoir,
Voici ce que nous avons fait aujourd’hui en classe et que vous pouvez faire à la maison aujourd’hui.
EN mathématiques, pose et calcule :
457+ 63 + 14
506 – 97
On revérifie ainsi si les 2 techniques sont toujours bien acquises et les opérations bien posées.
Puis problèmes mathématiques sur la multiplication :
En lecture nous avons relu le chapitre 2 du Petit Poucet et fait les exercices
Dans la journée nous avons aussi travaillé sur la BD de Boule et Bill. Il faut retrouver l’ordre des vignettes et inventer un titre.
Les vignettes mélangées
Et dessous la solution
Etude du nouveau son “j”
Mots à trouver et à surligner : une jambe, un jouet, le jardin, un jeu, joyeux, jamais, un bijou, toujours, aujourd’hui, bonjour, le genou, gentil, la plage, nous nageons, une bougie, fragile.
Nous avons fait aussi la dictée de mots sur le son “g”
J’ai déposé à la mairie les fichiers de mathématiques des élèves si vous souhaitez les récupérer pour limiter un peu les photocopies. Ils sont entreposés dans un carton dans le hall d’entrée de la mairie.
Pour lundi : j’ai donné comme devoirs : lire le chapitre 3 du Petit Poucet + relire la fiche de son “j” + savoir écrire par coeur les mots surlignés.
Bonne fin de semaine.