Rentrée mardi 1er septembre

Mesdames, Messieurs,

Le Ministère a délivré hier après-midi la dernière mouture du protocole sanitaire pour la rentrée 2020. Nous sommes donc enfin en mesure de vous donner des inforamtions fiables pour la rentrée de mardi prochain.

La rentrée s’effectuera à 8h50 mardi 1er septembre. Cette année, il nous est demandé à tous d’éviter les attroupements, c’est pour cette raison que cette année seuls les parents des élèves de la PS au CP seront autorisés à entrer dans la cour.
Pour les parents des enfants du CE1 au CM2, il vous sera demandé de faire comme tous les matins de l’année à savoir laisser votre enfant au portail et éviter de rester au portail (pas de rassemblement ou de grand groupe)
Pour les parents des classes GS/CP et PS/MS, les maîtresses vous donneront les instructions spécifiques dans la journée ou demain.
Pour les CP inscrits dans ma classe, un seul parent pourra entrer dans la cour s’il le souhaite, selon le nombre me concernant nous aviserons sur place si les parents des CP peuvent entrer en classe ou pas…
Pour les parents entrant dans la cour et dans les locaux le masque est impératif.
Tout le monde ne consultant pas forcément ses mails et n’ayant pas toutes les adresses mails des parents de l’école et/ou certains n’ayant pas de connexion internet, n’hésitez pas à signaler aux autres parents la présence de ce message.
En PJ, vous trouverez un document récapitulant les règles principales pour ce début d’année scolaire. Je reste à votre disposition par mail en attendant la reprise.
Cordialement,
Cédric Bisensang
Directeur de l’école de Barret

Vendredi 19 juin

Bonjour à tous,

Voici le programme pour la journée.

  • Dictée flash : 2 phrases, les verbes sont au présent.

Avec mes parents, nous partons souvent sur des sentiers de
randonnée. L’itinéraire n’est pas toujours bien indiqué.

  • Calcul mental : Multiplier un décimal par 100. Si on dit « 1,25 x 100 », l’élève doit écrire 125 (on décale la virgule de 2 « crans » vers la droite). Si le nombre n’a qu’un chiffre après la virgule, on rajoute un 0 => 2,3 x 100 = 230

1,15 x 100 ; 14,4 x 100 ; 16,01 x 100 ; 4,9 x 100 ; 1,458 x 100 ; 0,25 x 100 ; 10,15 x 100 ; 405,6 x 100 ; 0,05 x 100 ; 1,009 x 100

115 ; 1 440 ; 1 601 ; 490 ; 145,8 ; 25 ; 1 015 ; 40 560 ; 5 ; 100,9

Français :

Aujourd’hui, nous allons entamer une nouvelle notion portant sur les compléments de phrase et du verbe. Vous trouverez ci-dessous le leçon ainsi que la feuille de test à me rendre afin que je corrige pour orienter chaque sur son parcours d’exercices vert, orange ou violet.

Leçon

Test

Mathématiques :

CM1 : les élèves vont continuer de travailler sur les graphiques, lire et construire. Revoir la leçon d’hier et faire ensuite la feuille d’exercices ci-dessous.

49-2

CM2 : les élèves vont aujourd’hui continuer de travailler sur différentes façons de construire des triangles. Revoir la leçon d’hier et faire ensuite la deuxième feuille d’exercices.

50-2

Bon week-end à tous.

Nouveau protocole pour la reprise de tous les élèves lundi 22 juin

 

Bonjour,

Après concertation avec le mairie et la CDC, je vous confirme que nous sommes en capacité d’accueillir tous les élèves dès lundi dans chaque classe.

Le protocole « allégé » permet sur l’école de Barret un retour de tous.

Les principaux changements du protocole du Ministère sont :

  • Fin de la distanciation sociale pour tous les élèves de maternelle (en intérieur comme en extérieur
  • Pour les élémentaires, fin de la distanciation sociale en extérieur mais maintien d’1 mètre latéral dans les lieux fermés (salle de classe, cantine, garderie…)
  • Maintien du « non brassage des groupes »

Les horaires sont toujours les suivants (merci de bien respecter les horaires de passage)

Avant 8h50 : Garderie dans la salle préfabriquée (limitée) . Il faudra frapper à la porte de la garderie et ne faire entrer que les enfants.

8h50 à 9h30 : Entrée dans les classes Interdiction pour les parents d’entrer, nous vous demandons de respecter scrupuleusement l’heure de passage pour entrer dans l’école. Il faut éviter les attroupements au portail d’où un ordre de passage et des horaires modifiés.

PS/MS : 8h50

GS/CP : 9h

CE2/CM1 : 9h10

CM1/CM2 : 9h15

CP/CE1 : 9h20

Bus : l’entrée dans l’école pour les élèves du bus se fera entre l’entrée de 2 classes. Françoise maintiendra les horaires prévus jusque là. Si vous avez un doute vous pouvez la contacter.

Sortie : 16h00 – 16h35 Merci d’attendre l’arrivée du professeur et du groupe pour éviter les attroupements au portail.

CP/CE1 : 16h00

PS/MS : 16h10

GS/CP : 16h20

CE2/CM1 16h30

CM1/CM2 16h35

Bus

 

Le lavage de mains sera fait toujours autant de fois que depuis le 11 mai.

Les 2 services de cantine se déroulement ainsi :

PS/MS, GS/CP et CP/CE1 : 1er service : repas de 12h à 12h45

CE2/CM1 et CM1/CM2 2ème service : repas de 12h55 à 13h40

Pour les élèves du 2ème service CE2 à CM2 : le service ayant lieu tard. Les élèves peuvent apporter un fruit ou une compote (pas de produits sucrés) pour faire une petite « collation » avant le repas.

Concernant la garderie, le service doit être limité car la capacité d’accueil est toujours réduite. Si vous ne pouvez vraiment pas faire autrement, vous pouvez faire une demande par mail (mais nous ne pourrons satisfaire toutes les demandes si trop grand nombre)

Enfin, la reprise de l’école obligatoire marque la fin du travail en distanciel car les enseignants en présentiel reprendront les élèves en classe.

 

Les élèves en temps partiel peuvent réintégrer à temps plein l’école dès lundi 22 juin.

Cordialement,

 

 

 

 

Jeudi 18 juin

Bonjour à tous,

Voici le programme pour la journée.

  • Dictée flash, nouvelle semaine. Les mots à savoir orthographier pour les 4 prochaines dictées sont : orientation – hésiter – indiquer – demi- tour – possibilité – itinéraire – rebrousser. 2 phrases, les verbes sont au présent.

A l’école, nous faisons de la course d’orientation. Nous utilisons
une carte qui indique des balises à trouver.

  • Calcul mental : Multiplier un décimal par 10. Si on dit « 1,25 x 10 », l’élève doit écrire 12,5 (on décale la virgule d’un « cran » vers la droite).

1,25 x 10 ; 3,6 x 10 ; 45,2 x 10 ; 2,13 x 10 ; 4,125 x 10 ; 0,8 x 10 ; 0,24 x 10 ; 0,05 x 10 ; 19,05 x 10 ; 0,32 x 10

12,5 ; 36 ; 452 ; 21,3 ; 41,25 ; 8 ; 2,4 ; 0,5 ; 190,5 ; 3,2

Français :

Aujourd’hui, évaluation. Chaque élève doit faire les exercices du parcours correspondant aux exercices faits lundi. Comme d’habitude, merci de m’envoyer le travail de votre enfant par mail afin que je puisse corriger et valider la compétence.

Eval Vert

Eval Orange

Eval Violet

Mathématiques :

CM1 : les élèves vont travailler sur les graphiques, lire et construire. Vous trouverez ci-dessous la leçon ainsi que la première feuille d’exercices.

Leçon 49

49-1

CM2 :les élèves vont aujourd’hui travailler sur différentes façons de construire des triangles. Ci-dessous se trouvent la leçon ainsi que la première feuille d’exercices.

Leçon 50

50-1

Rentrée du 22 juin… Quelques informations

Bonjour,

 

Le protocole est enfin publié. En lien avec la mairie, nous sommes en train d’étudier son application au niveau de l’école de Barret; Cela demande encore de la concertation avec la CDC et la mairie, nous ne sommes donc pas en mesure de vous donner toutes les informations ce soir. Voici les premiers éléments du nouveau protocole du Ministère.

Dans l’immédiat, la règle des 15 élèves maxi par classe a été abrogée et la distanciation sociale est réduite à 1 mètre pour les élèves du CP au CM2 (dans les locaux, cantine, garderie, classe) et sans distance en extérieur.

Pour les maternelles, il n’y a plus de distanciation sociale en intérieur comme en extérieur, ce qui permet un retour « plus facile » à mettre en place en classe comme à la cantine.

La capacité d’accueil de garderie reste à définir demain avec les autres partenaires. L’idéal est toujours de pouvoir s’en passer quand c’est possible.

Je reviens vers vous demain , probablement après la journée de classe donc en fin d’après-midi ou début de soirée pour vous donner les nouvelles dispositions définitives applicables sur l’école.

Les horaires de l’école resteront ceux qui sont en vigueur depuis le 11 mai (rentrée décalée et sortie décalée) car le flux d’élèves va être plus important à compter du 22 juin avec le retour de tous les élèves et il faut toujours éviter le « mélange/brassage » des différentes classes.

 

Cordialement,

 

 

Reprise du 22 juin

Bonjour,

 

Comme vous l’avez entendu dimanche soir, l’École a vocation à faire revenir tous ses élèves à compter du 22 juin.

Cette annonce pour l’instant n’est pas suivi de document de travail permettant d’envisager le retour de tous nos élèves.

Je suis en attente du « nouveau protocole » sanitaire afin de permettre de voir dans quelles conditions cette reprise est possible. Le ministère a indiqué qu’il nous fournirait normalement ce protocole dans la journée du mardi.

Ainsi dans l’immédiat, je ne peux vous en dire plus (comme je l’ai indiqué par mail aux parents qui m’écrivent depuis dimanche soir…)

Quand le protocole me sera parvenu, nous l’étudierons et je reviendrai vers vous pour voir si avec les nouvelles règles nous pouvons accueillir tous nos élèves ou non (à temps plein ou à temps partiel)

Cordialement,

 

Cédric Bisensang

Directeur de l’école de Barret

Mardi 16 juin

Bonjour à tous,

Voici le programme pour la journée.

  • Dictée bilan : cinq phrase, verbes à l’imparfait au début, le reste au conditionnel.

S’il m’était possible de réaliser un rêve, je choisirais de partir en voyage. Je m’y préparerais longtemps à l’avance dans l’enthousiasme, mais sans hâte ni précipitation. Je visiterais de grandes villes, mais je m’écarterais des sites touristiques pour accéder à des villages si reculés qu’ils sont presque oubliés. Je traverserais des déserts et gravirais des montagnes où il n’y a plus que le vent pour témoigner d’une vie passée. Le cœur un peu gros, la tête pleine de souvenirs, je reviendrais car il faudrait bien sûr s’y résoudre.

  • Calcul mental : trouver le chiffre des dixièmes. Dire « quel est le chiffre des dixièmes dans 12,5 ? », l’élève doit écrire 5 ( premier chiffre juste après la virgule).

12,5 ; 24,6 ; 56,8 ; 39,7 ; 67,8 ; 38,41 ; 45,76 ; 50,45 ; 64,34 ; 70,15

5 ; 6 ; 8 ; 7 ; 8 ; 4 ; 7 ; 4 ; 3 ; 1

Français :

Aujourd’hui nous allons encore travailler sur le verbe. Bien réviser la leçon mise sur le blog vendredi. Cette notion sera évaluée jeudi, et voici quelques exercices supplémentaires.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Mathématiques :

CM1 : Nous continuons de travailler sur la comparaison des aires. Vous pouvez réutiliser la leçon d’hier, et faire ensuite la deuxième feuille d’exercice.

Exercices 48-2

CM2 : Nous continuons de travailler sur les situations de problèmes. Revoir la leçon d’hier, puis faire les exercices ci-dessous.

Problèmes 2

Lundi 15 juin

Bonjour à tous,

Voici le programme pour la journée.

  • Dictée flash : une phrase, verbes au présent et au futur.

Partir en voyage m’enthousiasme mais je sais déjà qu’il faudra revenir le cœur gros, la tête pleine de souvenirs.

  • Calcul mental : somme de petits nombres décimaux. On dit « 0,2 + 0,3 », l’élève doit écrire 0,5.

0,5 + 0,2 ; 0,5 + 0,6 ; 2,3 + 1,8 ; 1,1 + 2,8 ; 4,5 + 3,3 ; 5,4 + 2,1 ; 8,5 + 6,3 ; 3,8 + 0,9 ; 1,5 + 7,2 ; 6,4 + 2,5

0,7 ; 1,1 ; 4,1 ; 3,9 ; 7,8 ; 7,5 ; 14,8 ; 4,7 ; 8,7 ; 8,9

Français :

Voici ci-dessous les différents parcours d’exercices avec les corrigés. J’ai répondu par mail aux parents m’ayant envoyé le test de vendredi pour leur indiquer quel parcours devait faire leur enfant.

Exercices Vert

Corrigés Vert

Exercices Orange

Corrigés Orange

Exercices Violet

Corrigés Violet

Mathématiques :

CM1 : Aujourd’hui nous allons travailler sur la comparaison des aires. Vous trouverez ci-dessous la leçon ainsi que la première feuille d’exercices.

Leçon 48

Exercice 48-1

CM2 : Aujourd’hui nous allons travailler sur des situations problèmes. Vous trouverez ci-dessous la leçon ainsi que la première feuille d’exercices.

Leçon Problèmes

Problèmes 1

Vendredi 12 juin

Bonjour à tous,

Voici le programme pour la journée.

  • Dictée flash : 2 phrases, verbe au présent.

Quel enthousiasme !

Demain, je pars dans le désert pour visiter des sites peu touristiques.

  • Calcul mental : écrire une fraction décimale sous la forme d’un nombre à virgule. Ecrire une fraction (124/100), l’élève doit écrire 1,24 sur son cahier (on place la virgule après 2 chiffres vers la gauche). Si c’est une fraction sur 10, on ne décale que d’un seul chiffre.

124/100 ; 47/10 ; 245/100 ; 98/100 ; 3/10 ; 100/100 ; 6/10 ; 86/100 ; 173/10 ; 9/10

1,24 ; 4,7 ; 2,45 ; 0,98 ; 0,3 ; 1 ; 0,6 ; 0,86 ; 17,3 ; 0,9

Français :

Aujourd’hui, on entame une nouvelle notion sur le verbe. Vous trouverez ci-dessous la leçon ainsi que l’exercice de test. Merci de renvoyer par mail cet exercice rapidement afin que je puisse corriger et orienter chaque élève lundi sur le parcours d’exercices d’entraînement adapté.

Leçon

Test

Mathématiques :

CM1 : Aujourd’hui, les élèves continuent de travailler sur des situations problèmes. Revoir la leçon d’hier sur le blog, puis faire la deuxième feuille d’exercices.

Problèmes 7 – 2

CM2 : Aujourd’hui, nous allons continuer de travailler sur les situations de proportionnalité. Vous pouvez toujours vous aider de cette vidéo en complément de la leçon d’hier sur le blog. Vous trouverez ci-dessous la deuxième feuille d’exercices.

49-2

Bon week-end à tous.