Entoure les mots dont l’orthographe correspond au sens de chacune des phrases.

1• Aujourd’hui le (tant- temps- tend) est magnifique.
2• Murielle (tant- temps- tend) le fil de laine afin de pouvoir continuer à tisser.
3• J’ai (tant- temps- tend) de choses à faire que j’en oublie le plus essentiel.

4• Pour (allez- aller- allées) jusqu’à Paris, je peux prendre le train ou l’avion.
5• J’adore flâner dans les (allez- aller- allées) du jardin du Luxembourg.
6• Maintenant, vous (allez- aller- allées) suivre le guide pour visiter ce musée.

7• Les aventuriers explorent un amas rocheux. (il- ils- île) avancent prudemment. Mais (il- ils- île) est temps de partir avant que la marée monte et que l’(il- ils- île) disparaisse.

Réécris le texte en remplaçant « les oies » par « le canard ».

Les oies domestiques devenaient de plus en plus inquiètes. Elles étaient presque décidées à suivre leurs sœurs sauvages. Une vieille leur disait que ces folles auraient bientôt faim et froid.

D’après « Le merveilleux voyage de Nils Holgerson à travers la Suède » de S. Lagerlöf